Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«"Проблема профессионального самоопределения подростков"»
«Проблема профессионального самоопределения старшеклассников»
Борецкая
Кристина Александровна
Главные вопросы выбора профессии
Кем быть? Каким быть?
Где я больше всего нужен?
Как сделать правильный выбор
Проблема исследования – трудности профессионального самоопределения у обучающихся старших классов.
Цель исследования:
изучить проблемы и рассмотреть отношение обучающихся старших школы к профессиональному самоопределению, разработать рекомендации для обдуманного, успешного самоопределения старшеклассников.
СДЕЛАЙ СВОЙ ВЫБОР!!
Школьная система профориентации
профессиональное просвещение (информирование),
профессиональная диагностика,
профессиональная консультация,
профессиональная отбор .
Личностно-психологические противоречия
между их склонностями, способностями и требованиями избираемой профессии;
осознанием уровня своего общего развития и возможностью менее квалифицированной работы;
их притязаниями и реальными возможностями заполнения вакантных мест;
Личностно-психологические противоречия
склонностью и представлениям о престиже профессии ;
желанием заранее попробовать себя в избираемой профессиональной деятельности и отсутствием таковой возможности в школе и ближайшем её окружении;