Ма?саты: О?ушылар?а мейірімділік, адамгершілік ??ымдарыны? адами ?асиеті мен ?зара ?рекеттері туралы айта отырып, ?лемдегі барлы? жа?сылы? пен игі істерді? е? асыл сезімі –ана махаббатынан тарайтынды?ын т?сіндіру.
Ж?ргізу барысы:
Отбасы - Адам баласыны? алтын ді?гегі. ?йткені адам е? ал?аш шыр етіп д?ниеге келген с?тінен бастап, осында ер жетіп, отбасыны? т?рбиесін алады. Сонды?тан да отбасы - адамзатты? аса ?ажетті, ?рі ?асиетті алтын бесігі.
Бала ?анша білім алып, мектеп табалдыры?ын атта?анымен, оны? ?міріні? к?п б?лігі ?ке - шешесіні? ?асында ?теді екен. Б?гінгі бізді? отырысымыз ерекше болады деген ?мітпен тренингті бастаймыз. Олай болса, б?гінгі тренингімізді бастамастан б?рын ?здерімізді таныстырып ?тейік.
1.«Амандасу»танысу жатты?уы.
Ма?саты: ?азір біз сендермен ойын ойнаймыз, ?имылды тез жасаулары? керек. «Бастаймыз» деген белгі берілгенде, мен ?алай амандасу керек екенін айтамын, сонда сендер бір-бірлері?мен тез-тез амандасасы?дар. ?р адаммен ?р т?рлі амандасасы?дар. Сонымен, к?збен. ?олмен. иы?пен. ??ла?пен. тіземен. иекпен.?кшемен.ар?амен.
2. «Сыйлы?» жобалау ?дісі.
Н?с?ау: ?атысушылар та?тада?ы к?рсетілген сыйлы?тарды та?дап алады, та?дал?ан сыйлы?тар?а интерпретация айтылады.
3.«К?зді ж?му ар?ылы ше?бер жасау»жатты?уы.
?атысушылар аудиторияны? ортасына жиналады. Ж?ргізушіні? белгісі ар?ылы к?здерін ж?мып, с?йлеспей, барлы?ы ше?бер (?шб?рыш, т?ртб?рыш) жасау?а тырысу керек. Бірнеше минуттан со? ж?ргізушіні? белгісі ар?ылы к?здерін ашып, ?андай ?иынды? со??анын ж?не не же?іл бол?анын тал?ылайды.
4.«Ашы? хат» жатты?уы.
Тренингке ?атысушылар ше?бер бойымен орналасады. А? пара?, т?рлі-т?сті ?алам беріледі. Берілген ?а?аздарды пайдалана отырып аналарына арнал?ан ашы? хат жасау. Ашы? хат?а ?з тілектерін, суреттерін, ойдан шы?ар?ан ?ле? жолдарын жазу?а болады.
Осы жатты?у тренингке ?атысушыларды? ?аншалы?ты ?ызы?ушылы?пен тапсырмаларды орында?андарын д?лелдеді.
5. «Ана» туралы бейне ролик к?рсетіледі.
6. ?уентерапия «Ана туралы жыр».
Н?с?ау: Жа?ымды к??іл к?й сыйлау ма?сатында б?ріміз бірігіп ?н айтамыз.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Ана - бала ?мірінде »
«АНА- БАЛА ӨМІРІНДЕ»
Психологиялық тренинг
Дайындаған: «Жан нұры» психологиялық қолдау көрсету кабинетінің психологі Н.Баекешова
І.Үргенішбаев атындағы орта мектеп психологі М.Жадрасинова
2015 жыл
Тақырыбы: «Ана-бала өмірінде»
Мақсаты: Оқушыларға мейірімділік, адамгершілік ұғымдарының адами қасиеті мен өзара әрекеттері туралы айта отырып, әлемдегі барлық жақсылық пен игі істердің ең асыл сезімі –ана махаббатынан тарайтындығын түсіндіру.
Сәлеметсіздерме, құрметті оқушылар! Бүгінгі сіздердің назарларыңызға ұсынылғалы отырған «Ана-бала өмірінде» атты психологиялық тренингке қош келдіңіздер!
Жүргізу барысы: Отбасы - Адам баласының алтын діңгегі. Өйткені адам ең алғаш шыр етіп дүниеге келген сәтінен бастап, осында ер жетіп, отбасының тәрбиесін алады. Сондықтан да отбасы - адамзаттың аса қажетті, әрі қасиетті алтын бесігі. Бала қанша білім алып, мектеп табалдырығын аттағанымен, оның өмірінің көп бөлігі әке - шешесінің қасында өтеді екен. Бүгінгі біздің отырысымыз ерекше болады деген үмітпен тренингті бастаймыз. Олай болса, бүгінгі тренингімізді бастамастан бұрын өздерімізді таныстырып өтейік.
1.«Амандасу» танысу жаттығуы. Мақсаты: Қазір біз сендермен ойын ойнаймыз, қимылды тез жасауларың керек. «Бастаймыз» деген белгі берілгенде, мен қалай амандасу керек екенін айтамын, сонда сендер бір-бірлеріңмен тез-тез амандасасыңдар. Әр адаммен әр түрлі амандасасыңдар. Сонымен, көзбен.... қолмен.... иықпен.... құлақпен.... тіземен... иекпен....өкшемен...арқамен.
2. «Сыйлық» жобалау әдісі.
Нұсқау: қатысушылар тақтадағы көрсетілген сыйлықтарды таңдап алады, таңдалған сыйлықтарға интерпретация айтылады.
3. «Көзді жұму арқылы шеңбер жасау»жаттығуы.
Қатысушылар аудиторияның ортасына жиналады. Жүргізушінің белгісі арқылы көздерін жұмып, сөйлеспей, барлығы шеңбер (үшбұрыш, төртбұрыш) жасауға тырысу керек. Бірнеше минуттан соң жүргізушінің белгісі арқылы көздерін ашып, қандай қиындық соққанын және не жеңіл болғанын талқылайды.
4.«Ашық хат»жаттығуы.
Тренингке қатысушылар шеңбер бойымен орналасады. Ақ парақ, түрлі-түсті қалам беріледі. Берілген қағаздарды пайдалана отырып аналарына арналған ашық хат жасау. Ашық хатқа өз тілектерін, суреттерін, ойдан шығарған өлең жолдарын жазуға болады.
Осы жаттығу тренингке қатысушылардың қаншалықты қызығушылықпен тапсырмаларды орындағандарын дәлелдеді.
5. «Ана» туралы бейне ролик көрсетіледі.
6. Әуентерапия «Ана туралы жыр».
Нұсқау: Жағымды көңіл күй сыйлау мақсатында бәріміз бірігіп ән айтамыз.
7. Рефлексия «Қолшатыр» жаттығуы.
Мақсаты: тренинг туралы пікірлерін ортаға салу. Оқушылар шеңбер құра отырады да, допты әр қайсысы кезекпен кезек ала отырып тренингтің өткізілуіне байланысты өз ойларын білдіреді: - Тренингте ең бірінші не ұнады? - Не ұнаған жоқ? - Өзің жаңадан не білдің? б) "Алған әсеріңіз қандай?"- үлестірмелі карточкалар /смайликтер/ арқылы анықтау. в) тренингке қатысушыларға рахмет айта отырып, тренингті аяқтау.
