Сабақ мақсаты: - Оқушылардың «табиғат», «туған жер», «атамекен» ұғымдарына байланысты түсініктерін кеңейту. Міндеті: білімділік - табиғаттың адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру; дамытушылық - табиғатқа қамқорлық жасай білу іскерліктерін дамыту; тәрбиелік - табиғат ғажаптарын тани білуге және онымен үйлесімді өмір сүруге тәрбиелеу. | |
Сабақ барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңi. Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру. 2.Тыныштық сәтi. «Арманымның суреті». Барлығымыз көзімізді жұмып, қандайда бір арманымызды көз алдымызға елестетеміз. Ең маңызды армандарыңды таңдаңыздар. Енді көзімізді ашып өздеріңнің армандарыңның суретін саламыз. Соңында суреттері бойынша өз ойларын сұрап шығамын. 3.Үй тапсырмасын тексеру. Оқушылардың әңгімелесуде айтылған ойларды жалғастыруы үшін адамның бойындағы жағымды және жағымсыз қасиеттерді екі себетке бөліп орналастырамыз. | Сабақ барысын талқылау: |
4.Дәйексөз. «Қайырымды іс жаса, қайырлы болар әр ісің» Халық нақылы Яғни, біз барлығына қайырымдылық жасасақ, әрбір жасаған ісіміз бізге жақсылық пен қуаныш алып келеді. Гүлдерге, жан-жануарлар мен өсімдіктерге, тіпті үстіміздегі киімге, отырған орындығымызға, мектебімізге жақсы қарайтын болсақ, олар да бізге рахметін айтады. Ұстаздарымыз бен ата-анамызды тыңдап, айтқанын орындайтын болсақ, ол біздің оларға қиянат жасамай, қайырымдылықпен қарағанымыз болады. (Дәйек сөзді дәптерге жазып, 2-3 рет бірге қайталап оқимыз) | |
5.Әңгiмелеу (сұхбат). Оқулықта берілген жаңа ақпаратты мұғалім оқып беріп, табиғаттың сан алуан ғажаптары адамға қалай ерекше әсер ететініне көңіл бөлгізеді. Табиғат адамның шығармашылық жолында шабыт беріп, қалай шыңдай түсетіні туралы олардың пікірлерін біліп, өз ойларын ортаға салуға бейімдейді. 1. Табиғатта жарқыраған нелер? 2. Табиғаттағы көгілдір нелер? 3. Табиғаттағы жайқалған нелер? 4. Табиғаттағы ән салған нелер? | |
6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. Мұғалім шығармашылық жұмыс ретінде сурет бойынша әңгімелеу. Сергіту сәті | |
7.Дәптермен жұмыс. (Сөзжұмбақты шешу). Мұғалімнің көмегімен балалар сөзжұмбақты шешеді. | |
8. Мақал – мәтелдің жалғасын табу | |
9.Үй тапсырмасы. Мұғалім «Арам түлкі» жайында ертегіні бейнебаяннан көрсетіп, мазмұнын талқылайды. Сондай – ақ флипчарт бойынша лупа мәзірін таңдау арқылы тығылған түлкіні оқушылар табады. | |
10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. (тест сұрақтары) Балалар, енді бір сәт тынышталайық. . Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші... Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын! | |