Опорный конспект по теме «Культура Древней Греции»
Опорный конспект по теме «Культура Древней Греции»
Опорный конспект по теме «Культура Древней Греции» для проведения уроков культурологии составила преподаватель социальных дисциплин аграрно-технического колледжа города Риддер Восточно-Казахстанской области Малон Лариса Васильевна. Дидактический материал может быть использован на уроках студентами и преподавателями.
Картосхема конспекта позволяет вычленить три экономических и политических района развития Древней Греции, разный шрифт позволяет выделить главные особенности этапов развития, достижения каждого этапа, основные черты литературы, скульптуры, архитектуры. Опорный конспект ужимает материал до 2-х страниц. С учетом времени отводимого на изучение тем в колледжах технического направления.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Опорный конспект по теме «Культура Древней Греции»»
Этапы развития древнегреческой культуры
КУЛЬТУРА ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ
1.Минойская, крито-микенская культура (3-2 тыс. лет до н.э.)
2. Темные века (гомеровский период) 11-9 вв. до н.э.
3. Архаичный этап культуры (8-6 вв. до н.э.)
4. Классический период (5-4 вв. до н.э.)
5. Эллинистический период
(4 -2 вв. до н.э.)
Достижения Архаичного этапа культуры
-колонизация побережья Средиземного моря,
-рост городов,
-чеканка монеты.
-принятие и усовершенствование алфавита (введение гласных).
-Олимпийские игры (в честь Зевса Олимпийского)
-ранние формы древнегреческого искусства — скульптура и вазопись (чернофигурная керамика),
- основные типы монументальной скульптуры.
-развитие мифологии - источника литературы и философии
Первые литературные произведения
«Илиада» (события десятого года Троянской войны)
«Одиссея» (странствия царя Одиссея)
Автор Гомер
Типы литературы
-эпос
-драма
-лирика
Скульптуры изготавливаются из известняка и мрамора, терракоты, бронзы, дерева и редких металлов.
Отдельно стоящиескульптуры, рельефы — использовались для украшения храмов и в качестве надгробных памятников.
Сюжеты - мифология, повседневная жизнь, победители спортивных состязаний.
Статуи в натуральную величину появляются около 7 в. до н. э.
Куросы – изображения юношей, коры – изображения девушек.
Храмы строились из дерева из камня, умеренных размеров, прямоугольная форма, окруженная со всех сторон колоннадой. Крыша двускатная, трёхугольный фронтон Здание перегорожено поперечной стеной, внутри замкнутое со всех сторон помещение — святилище, где стояла статуя божества, и куда никто не имел права входить, кроме жрецов.
Достижения классического этапа культуры
Скульпторы
Фидий Мирон
Поликлет Леохар
Пракситель Скопас
Лисипп
Скульптура
-установление канона пропорций человеческого тела
-воплощение идеала человека в больших культовых статуях
Основное представление о мире у греков сводилось к тому, что мир — это театральная сцена, а живущие в нём люди — актеры, которые появляются на этой сцене, играют свою роль и уходят.
Театральные представления проходили в праздник Великих Дионисий. На круглой площадке — «орхестре» («площадка для пляски») размещался хор. Тут же играли актеры. Чтобы выделиться, актер надевал обувь на высоких подставках — котурнах. Позади орхестры находилось небольшое деревянное строение — «скена» («палатка»), где актеры готовились к выступлению в новой роли, меняли маски, в которых выступали. Маски делались из глины. Каждому определенному характеру и настроению соответствовала «своя» маска. Так, силу и здоровье представлял смуглый цвет маски, болезненность — желтый, хитрость — красный, гнев — багровый. Гладкий лоб выражал веселое настроение, а крутой — мрачное. Маска выполняла и роль рупора, усиливавшего голос актера. Обычно театральные представления начинались утром, а заканчивались с заходом солнца.
Эсхил - основоположник трагедии, автор более семидесяти произведений
В основе пьес — конфликт между человеческими страстями и духовностью. Главный мотив творчества – прославление гражданского мужества, патриотизма.
Один из героев трагедий – непримиримый богоборец Прометей, несгибаемый борец за высокие идеалы, за счастье людей, воплощение разума, символ борьбы за освобождение человечества от тирании, воплощенной в образе жестокого и мстительного Зевса, рабскому служению Прометей предпочел муки.
Софокл написал 125 драм, изображал людей идеальных, сосредоточив основное внимание на диалоге. выделяя различные линии поведения в одном и том же конфликте.
Еврипид откликался на вопросы политической и социальной жизни, выдвигал разнообразные общественные проблемы, новые идеи, изображал людей с их влечениями и порывами, радостями и страданиями, заставлял зрителей раздумывать над своим местом в обществе, над отношением к жизни.
Аристофан автор комедии, умевший направлять свои сатирические «стрелы» против современных ему политических деятелей, писателей, философов. Герои комедий различные слои общества, торговцы, ремесленники, рабы. В комедиях нет почтения к богам, их иногда высмеивали, соединяя реальное и фантастическое и доводя осмеиваемую идею до абсурда.
Достижения Эллинистического периода
Центр науки – Александрия.
Научный центр – Мусейон – храм муз, дочерей Зевса и богини памяти Мнемозины. Александрийская библиотека
Расцвет библиотечного дела.
Введение новой системы образования.
Тяга к спортивным зрелищам. Греческий общенародный язык.
