kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Нағыз адам

Нажмите, чтобы узнать подробности

Қысқа мерзімді жоспар

Сабақ: №4

Мектеп: КММ «№117 ЖББМ»

Күні: 07.09.2016ж.

Мұғалімнің есімі: Буршакбаева Б.С.

Сынып: 9 «Г»

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Тақырыбы

«Нағыз адам»

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

9.Т1.Тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжау.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Адам бойындағы жаман, жақсы қасиеттерді біледі, айтады, ажырата алады.

Оқушылардың басым бөлігі:

Мәтіндегі тұрақты сөз тіркестерін талқылай отырып, мағынасын түсіндіре алады.

Кейбір оқушылар:

Мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжай алады.

Тілдік мақсат

Сабақ барысында пайдаланатын сөздер мен сөз тіркестер: қолы кесілгендей, таңдайы құрғаған, ашуға бой алдырды, салқын қарай бастады, т.б.

Алдыңғы оқу

Оқушылардың сыйластық, сыйлау туралы әңгімелеу. 

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (ескертпелер)

Ресурстар

Басы 7 минут

1. Сәлемдесу. Психологиялық ахуал туғызу (бейне-ролик көрсету)                

2. Топқа бөлу (оқу құралдары арқылы топтастыру).

адам

сыйластық

құдық

1 топ – адам

2 топ – құдық

3 топ – сыйластық

3. Үй тапсырмасын тексеру: «Фразеологизмдер» туралы ережені жаттап, бірнеше мысал келтіре отырып, сөйлемдер құрастыру.

АКТ, суреттер (қима қағаздар)

Ортасы 30 минут

1. а) Адамгершілік туралы бейне-роликті көрсете отырып, сұрақтарға жауап беру арқылы жаңа сабақ тақырыбын ашу. 

ә) Сұрақтар:

  • Бейне-роликтен кімдерді көрдіңдер?
  • Басты кейіпкер кім?
  • Бейне-ролик немен аяқталады?
  • Тақырып не туралы?
  • Олай болса, бүгінгі сабағымыз қалай аталады деп ойлайсыңдар?

- Дұрыс, бүгінгі біздің сабағымыз «Нағыз адам» деп аталады.

2. Критерийлермен таныстыру:

  • Оқушылар адам бойындағы жаман, жақсы қасиеттерді ажырата алады.
  • Мәтін негізінде сұрақтар қоя алады, сұхбаттасуды құрастыра  алады. 
  • Мәтіндегі тұрақты сөз тіркестерін талқылай отырып, мағынасын түсіндіре алады.
  • Мәтінді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжай алады.

2. 2-тапсырма, 13-бет. Мәтінді оқыңдар. Бірнеше сұрақ құрастырып, өзара сұхбаттасыңдар. 

Критерий                Дескриптор

Білу, түсіну

Оқушылар адам бойындағы жаман, жақсы қасиеттерді біледі, айтады, ажырата алады.

Оқушылар достарының бойындағы жаман, жақсы қасиеттері туралы айтып бере алады.

Қолдану

Мәтін бойынша сұхбаттаса алады.

Мәтін бойынша сұрақтар құрастырып, қоя алады.

4-тапсырма. «Нағыз адам» әңгімесіндегі қарамен жазылған тұрақты сөз тіркестердің сөйлемге қандай мағына беріп тұрғанын айтыңдар, негізгі идеяны анықтаңдар.

Критерий       Дескриптор

Білу, түсіну

Мәтіндегі тұрақты сөз тіркестерін талқылай отырып, мағынасын түсіндіре алады.

Тұрақты сөз тіркестерінің ерекшеліктерін біледі.

Қолдану

Мәтінді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжай алады.

Негізгі идеяны болжай алады.

Сергіту сәті: «Сандар мен әріптерді құраймыз» ойыны.

АКТ, суреттер (қима қағаздар)

Смайликтер

Тапсырмалар (қағазға басылған)

Тапсырмалар (қағазға басылған)

Соңы 8 минут

Рефлексия: Сұрақтар арқылы сабақты бекіту.

(Берілген бейне-ролик пен сабақ тақырыбы байланысты ма? Сабақта тәрбие жайлы әңгімелесесіңдер ме? «Нағыз адам» әңгімесінен қандай ғибрат алар едіңдер? Неліктен? Оны жүзеге асыру үшін қандай мүмкіндіктерді пайдаланасыздар? Тәрбиедегі сыйласымдылықтың рөлі қандай?)

Бағалау: Құрастырылған дескрипторды жинап алып, бағалау.

Үйге тапсырма: а) «Сіз», «біз» деген жылы сөз» өлеңін жаттау.

ә) Тұрақты сөз тіркестерін еске сақтау, қайталау.

Просмотр содержимого документа
«Нағыз адам»

Қысқа мерзімді жоспар

Сабақ: №4

Мектеп: КММ «№117 ЖББМ»

Күні: 07.09.2016ж.

Мұғалімнің есімі: Буршакбаева Б.С.

Сынып: 9 «Г»

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Тақырыбы

«Нағыз адам»

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

9.Т1.Тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжау.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Адам бойындағы жаман, жақсы қасиеттерді біледі, айтады, ажырата алады.

Оқушылардың басым бөлігі:

Мәтіндегі тұрақты сөз тіркестерін талқылай отырып, мағынасын түсіндіре алады.

Кейбір оқушылар:

Мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжай алады.

Тілдік мақсат

Сабақ барысында пайдаланатын сөздер мен сөз тіркестер: қолы кесілгендей, таңдайы құрғаған, ашуға бой алдырды, салқын қарай бастады, т.б.

Алдыңғы оқу

Оқушылардың сыйластық, сыйлау туралы әңгімелеу.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (ескертпелер)

Ресурстар

Басы 7 минут












1. Сәлемдесу. Психологиялық ахуал туғызу (бейне-ролик көрсету)

2. Топқа бөлу (оқу құралдары арқылы топтастыру).

сыйластық

құдық

адам



1 топ – адам

2 топ – құдық

3 топ – сыйластық

3. Үй тапсырмасын тексеру: «Фразеологизмдер» туралы ережені жаттап, бірнеше мысал келтіре отырып, сөйлемдер құрастыру.

АКТ, суреттер (қима қағаздар)


Ортасы 30 минут

1. а) Адамгершілік туралы бейне-роликті көрсете отырып, сұрақтарға жауап беру арқылы жаңа сабақ тақырыбын ашу.

ә) Сұрақтар:

  • Бейне-роликтен кімдерді көрдіңдер?

  • Басты кейіпкер кім?

  • Бейне-ролик немен аяқталады?

  • Тақырып не туралы?

  • Олай болса, бүгінгі сабағымыз қалай аталады деп ойлайсыңдар?

- Дұрыс, бүгінгі біздің сабағымыз «Нағыз адам» деп аталады.

2. Критерийлермен таныстыру:

  • Оқушылар адам бойындағы жаман, жақсы қасиеттерді ажырата алады.

  • Мәтін негізінде сұрақтар қоя алады, сұхбаттасуды құрастыра алады.

  • Мәтіндегі тұрақты сөз тіркестерін талқылай отырып, мағынасын түсіндіре алады.

  • Мәтінді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжай алады.

2. 2-тапсырма, 13-бет. Мәтінді оқыңдар. Бірнеше сұрақ құрастырып, өзара сұхбаттасыңдар.

Критерий Дескриптор

Білу, түсіну

Оқушылар адам бойындағы жаман, жақсы қасиеттерді біледі, айтады, ажырата алады.

Оқушылар достарының бойындағы жаман, жақсы қасиеттері туралы айтып бере алады.


Қолдану

Мәтін бойынша сұхбаттаса алады.


Мәтін бойынша сұрақтар құрастырып, қоя алады.


4-тапсырма. «Нағыз адам» әңгімесіндегі қарамен жазылған тұрақты сөз тіркестердің сөйлемге қандай мағына беріп тұрғанын айтыңдар, негізгі идеяны анықтаңдар.

Критерий Дескриптор

Білу, түсіну

Мәтіндегі тұрақты сөз тіркестерін талқылай отырып, мағынасын түсіндіре алады.


Тұрақты сөз тіркестерінің ерекшеліктерін біледі.


Қолдану

Мәтінді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжай алады.


Негізгі идеяны болжай алады.


Сергіту сәті: «Сандар мен әріптерді құраймыз» ойыны.

АКТ, суреттер (қима қағаздар)









Смайликтер









Тапсырмалар (қағазға басылған)













Тапсырмалар (қағазға басылған)


Соңы 8 минут

Рефлексия: Сұрақтар арқылы сабақты бекіту.

(Берілген бейне-ролик пен сабақ тақырыбы байланысты ма? Сабақта тәрбие жайлы әңгімелесесіңдер ме? «Нағыз адам» әңгімесінен қандай ғибрат алар едіңдер? Неліктен? Оны жүзеге асыру үшін қандай мүмкіндіктерді пайдаланасыздар? Тәрбиедегі сыйласымдылықтың рөлі қандай?)

Бағалау: Құрастырылған дескрипторды жинап алып, бағалау.

Үйге тапсырма: а) «Сіз», «біз» деген жылы сөз» өлеңін жаттау.

ә) Тұрақты сөз тіркестерін еске сақтау, қайталау.


Қосымша ақпарат


Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілетті жоғары оқушыға тапсырманы күрделендіру қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?


Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

  • Топ көшбасшысын тағайындаймын.

  • Оқушылардың ойын, пікірін тыңдап, оларды мадақтау, идеяларына қол шапалақтау арқылы қолдау көрсетіледі.

  • Қабілетті оқушыларға топпен жұмыс кезінде басшылық жасау ұсынылады.

  • ӨБ әдісі арқылы


  • Оқушылардың жас ерекшелігіне сәйкес тапсырма алынды.

  • АКТ арқылы көрсетіледі.





Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Прочее

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 9 класс

Скачать
Нағыз адам

Автор: Буршакбаева Бану Сериккалиевна

Дата: 30.03.2017

Номер свидетельства: 404981

Похожие файлы

object(ArrayObject)#861 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(19) "На?ыз адам "
    ["seo_title"] => string(11) "nag-yz-adam"
    ["file_id"] => string(6) "164150"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422599672"
  }
}
object(ArrayObject)#883 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(70) "На?ыз адам орыс жазушысы Сухомлинский "
    ["seo_title"] => string(41) "nag-yz-adam-orys-zhazushysy-sukhomlinskii"
    ["file_id"] => string(6) "202980"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1429364910"
  }
}
object(ArrayObject)#861 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(47) "?дебиеттік о?у: "На?ыз адам""
    ["seo_title"] => string(28) "diebiiettik-ok-u-nag-yz-adam"
    ["file_id"] => string(6) "301062"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1456844425"
  }
}
object(ArrayObject)#883 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(47) "В. Сухомлинский На?ыз адам"
    ["seo_title"] => string(23) "vsukhomlinskiinagyzadam"
    ["file_id"] => string(6) "275580"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1452599639"
  }
}
object(ArrayObject)#861 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(118) "В. Сухомлинский "Нағыз адам" тақырыбындағы ашық сабақ әзірлемесі"
    ["seo_title"] => string(67) "v_sukhomlinskii_nag_yz_adam_tak_yrybyndag_y_ashyk_sabak_zirliemiesi"
    ["file_id"] => string(6) "413134"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1493872620"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства