1.Ілияс Есенберлиннің «Көшпенділер» трилогиясына шолу. Ұлттық мәдинетті жете меңгерген,қабілетті де белсенді азамат қалыптастыру.
2.Қазақстан Республикасының «Білім »туралы заңының стандарт талаптарына сай тарихымызды таныта отырып, оқушы дүниетанымы шеңберін кеңейту, жеке оқушылардың зерттеушілік және шығармашылық қабілетін дамыту.
3.Оқушыларды өнерге,әдебиетке баулып ,өз халқының дана, дарынды адамдарын білуге, құрметтеуге, тарихты түсінуге тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: пікіралмасу (дискуссия) сабағы
Сабақтың типі: Танымдық белсенділікті ұштау
Қолданылатын әдістер: Ой қозғау, сұрақ –жауап,іздену, зерттеу,пайымдау.
Пәндік байланыс: тарих, география,кино өнері
Көрнекілік - жабдықтар: тақырыптық бейнетаспа, баспасөз материалдары,плакаттар.
Сабақтың тіркес сөзі: «Рухы мықты елдің болашағы зор»
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
1.Ілияс Есенберлиннің «Көшпенділер» трилогиясына шолу. Ұлттық мәдинетті жете меңгерген,қабілетті де белсенді азамат қалыптастыру.
2.Қазақстан Республикасының «Білім »туралы заңының стандарт талаптарына сай тарихымызды таныта отырып, оқушы дүниетанымы шеңберін кеңейту, жеке оқушылардың зерттеушілік және шығармашылық қабілетін дамыту.
3.Оқушыларды өнерге,әдебиетке баулып ,өз халқының дана , дарынды адамдарын білуге , құрметтеуге , тарихты түсінуге тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: пікіралмасу (дискуссия) сабағы
Сабақтың типі: Танымдық белсенділікті ұштау
Қолданылатын әдістер: Ой қозғау, сұрақ –жауап,іздену, зерттеу,пайымдау.
Пәндік байланыс: тарих, география,кино өнері
Көрнекілік - жабдықтар: тақырыптық бейнетаспа, баспасөз материалдары,плакаттар.
Сабақтың тіркес сөзі: «Рухы мықты елдің болашағы зор»
Плакатка жазылған сөздер:
Кешегісіз бүгініміз, бұгінгісіз ертеңіміз жоқ
1456 – 1916 – 1986 жылдар - қасиетті даталар
Ілияс Есенбирлиннің туғаына 92 жыл
Тарихи шығарма (роман)
Тарихи шығарма (роман)
Тарихи әлуметтік роман
Тарихи мемуралдық
роман
Тарихи өмірбаяндық роман
Тарихи революциялық роман
Сабақтың барысы:
І.Ұйымдастыру.
ІІ.Ой шақыру. «Кітапсыз ғұмыр – мағынасыз ғұмыр». Білімді кітаптан аламыз. «Білімді- адамның ортақ қазынасы дейсіз . »
Ең соңғы ретқандай көркем шығарма оқыдыңдар?
ІІІ.Ой қозғау. «Тарихты білмей, өткенді , қазіргі жағдайды білу, келешекті болжау қиын », -деп Әл – Фараби айтып кеткендей, біздің тарихты білуіміз міндет. Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы «Көшпенділер трлогиясы – дүбірлі дәуір шежіресі »
Тарихи роман деген не?
Қандай тарихи романдарды білесіңдер?
ІҮ.Ізденіс, зерттеу тақырыптары бойынша жұмыс:
«Ілияс Есенберлиннің туғанына 92 жыл» . Алтынбаева Ә
«Ілияс Есенберлиннің романдарындағы замандас бейнесі » Ембергенов А
«Кошпенділер трилогиясы - тарихи – әлуметтік туынды»
«Трилогияның көркемдік ерекшелігі» Кенжебаева Г
Жеке оқушыларға алдын - ала бекітілген ізденіс, зерттеу жұмыстары тыңдалып, мұғалімнің пікірі айтылады.
Ү.Бетпе-бет бағдарламасы: тілшілер ғалымдарға өздерінің дайындап келген сұрақтары бойынша сұхбат жүргізеді.
ҮІ.Бейнетаспа сюжеті бойынша пікір алмасу
ҮІІ.Бір арнаға тоғысайық......... Біздің көзқарасымыз ..........
ҮІІІ.Қорытынды.
ІХ. Бағалау
Х.Үйге тапсырма: «Абылай бейнесі көркем әдебиетте » шығарма жазу.
