kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Конспект урока на тему : "Природа и мы" в 9 классе.

Нажмите, чтобы узнать подробности

9 А сыйныфында татар ?д?бияты д?ресе.

Укытучы : Залялетдинова Альбина Фаат кызы .

Д?рес темасы: “Табигать  h?м без” .

Д?рес максаты : “ Табигатьне яратырга гына т?гел, аны сакларга да кир?к”.

1. Текст ?стенд? эшне камилл?штер?, тектны? эчт?леге бел?н таныштыру, теманы  h?м идеяны ачыклау. Укучыларны? с?злек запасын баету.

2. Укучыларны? б?йл?нешле с?йл?м телен ?стер?, ?з фикерл?рен ?йт? белерг? ?йр?т? .

3. ?семлекл?р h?м хайваннар д?ньясына сакчыл караш , табигатьк? м?х?бб?т т?рбиял??.

?иhазлар : компъютер, мультимедийный проектор, экран, презентация, "Татар теле" д?реслеге,автор Р. З. Хайдарова, карточкалар.

Д?рес барышы.

Д?рес этаплары

Максат

Укытучы  h?м укучы эшч?нлеге

l.Оештыру ?леше.

Укучыларны? д?реск? ?зерлеген    тикшер?.Балаларда яхшы к?еф, эшлисе кил? хал?те тудыру.

-Ис?нмесез укучылар!

-Х?ерле к?н!

_Б?ген сыйныфта кем дежур?

Укытучы: укучылар кешел?р h?рвакыт бер-берсен? изге тел?кл?р тел?рг?,яхшы с?зл?р ?йтерг? тиеш. Мин д? сезг? х?ерле к?нн?р, у?ышлар тел?п, д?ресне башлыйм.

II.?й эшен тикшер?.

?тк?н теманы а?лау, ?зл?штер?.

Укытучы: укучылар, ?тк?н д?рест? без сезне? бел?н “Чишм?л?р” текстын укыган идек. Сез ?йд? текстны? эчт?леген с?йл?рг? ?йр?нерг? тиеш идегез. ?йд?гез, шуны тикшереп алыйк ?ле.

III.Актуальл?штер?.

?тк?н д?ресл?рд? алган белемн?рне иск? т?шер?, кабатлау.

Укытучы: укучылар, исегезд?дер ?ле,без тагын М. Гафурины? “Кыр казы” h?м “Урман” шиг-ре бел?н танышкан идек. ?йд?гез, шуларны иск? т?шерик.

Укучы: “Кыр казы” хик?ясенд? без кошлар, хайваннар язмышына битараф булмаган малай образы бел?н таныштык. ?зебез ?чен н?ти??л?р ясадык.

Укытучы: ?авабы?  ?чен р?хм?т.

Укытучы:  ? “Урман” шигырен укыганнан со? без нинди фикерг? килг?н идек ?

Укучы: б?генгесе к?нд? урманнарны? х?ле бик аяныч.  Безд?н со? килг?н буыннарга урманнарыбыздан н?рс? калыр?  Шиг-не укыгач, д?рест? без шул сорауларга ?авап табарга тырыштык.

Укытучы:  бик д?рес, р?хм?т. Матур гына ?аваплар бирдегез.

lV.Я?а тема а?лату.

?тк?нн?р бел?н б?йл?п, я?а темага кереш?.

Укытучы: укучылар,? х?зер уйлап кары?к ?ле, укылган ?с?рл?р, аларда к?т?релг?н проблемаларны ничек итеп бер ??мл? бел?н ?йтеп булыр иде?

1 нче укучы: бу ?с?рл?рд? ?семлекл?р, хайваннар турында с?з бара.

2 нче укучы:  минемч?, ?леге ?с?рл?рд? табигатьне кайгырту турында  с?йл?нел?.

Укытучы: ?авапларыгыз туры кил?. Л?кин, минем т?г?лр?к ?авап ишет?сем килг?н иде.

3 нче укучы: минемч?, боларны? б?тенесен  берг? “Табигать h?м без” дип ?йтеп булыр иде.

Укытучы:  р?хм?т,бик д?рес ?авап бирде?. Дим?к, д?ресебезне? темасы:”Табигать  h?м без”.

Д?ресне? максаты: ...

Чишм?л?ребез саф килеш,

Каеннарыбыз ак килеш,

Сандугачлы кичл?р, тургайлы та?нар булсын имин килеш.

Укытучы: укучылар,Россияд? h?р ел н?рс?г? д? булса багышлана. ? сез бел?сезме ик?н, 2013 нче ел Россияд? нинди ел дип игълан  ителде?

Укучы: 2013 нче ел Россияд? ?йл?н?-тир? мохитны саклау елы дип игълан ителде.2012 нче елны? 11 августында бу указга В.В. Путин кул куйды.

Укытучы: д?ес ?йтте?, рзхм?т.

(группаларда эш;  табигать   турында  сораларга ?авап бирерг?)

1 сорау. Н?рс? ул табигать?

2 сорау. Таб-не ничек сакларга?

3 сорау. Б?генгесе к?нд? урманнар ни х?лд??

4 сорау. Нинди с?б?пл?р аркасында атмосферабыз пычрана?

5. Нинди экологик с?б?пл?р хакында кыйммштле балык т?рл?ре юкка чыкты?

6 сорау. Россияд? заповедниклар бармы?

Укытучы:  “Кызыл китап” турында ишетк?негез бармы?

(укучы ?авабы) Н?ти??л?р ясау.

Физминутка.

V.  Ныгыту.

Материалны а?лау д?р???л?рен тикшер?.

1. Д?реслек бел?н эш.

А) с?злек запасын баету

Б)  текстны уку

В)  я?а с?зл?р бел?н с?зтезм?л?р т?з?

Г)русча, татарча текстны? эчт?леген с?йл??

Д) текстны? эчт?леге буенча группаларда бер - берсен? сораулар бир?

1)  Н?рс? ул табигать?

2) Анны ничек сакларга?

3) Кеше табигать байлыкларыннан д?рес файдаланамы?

4) ?семлекл?р, хайваннар д?ньясы ни х?лд??

Укытучы: мин сезг? м?кальл?р ?л?ш?м. Сез бу м?к-не? ахырын д?ре табып, т?р?ем? ит?рсез.

(М?кальне уку, т?р?ем? ит?)

Vl.Йомкаклау.

Алган белемн?рне кабатлау, ныгыту.

Укытучы: укучылар, ? х?зер мин сезне? игътибарыгызны я?адан тактага юн?лтерг? телим. Д?ресебезне? башында без ?зебезг? максатлар билгел?г?н идек. Б?генге д?рест? сез н?рсм?л?р белдегез, нинди н?ти??г? килдегез? Куйган максатыбызга иреш? алдыкмы?

Укучы: ?йе, мин максатыбызга ирештек дияр идем. Д?рест? без табигатьне ярату, аны саклау турында с?йл?штек. Т?б?нд?ге н?ти??л?рне ясадык: чынлап та,табигатьне яратырга, а?а сокланырга гына т?гел, ?  сакларга да кир?к.

Vll. ?й эше бир?.

“Табигатьне  саклау- мин яш?г?н йорттан, урамнан башлана” диг?н темага инша язарга.

VIII.Билгел?р кую.

 

 

 

 

 

 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока на тему : "Природа и мы" в 9 классе. »

9 А сыйныфында татар әдәбияты дәресе.

Укытучы : Залялетдинова Альбина Фаат кызы .

Дәрес темасы: “Табигать hәм без” .

Дәрес максаты : “ Табигатьне яратырга гына түгел, аны сакларга да кирәк”.

1. Текст өстендә эшне камилләштерү, тектның эчтәлеге белән таныштыру, теманы hәм идеяны ачыклау. Укучыларның сүзлек запасын баету.

2. Укучыларның бәйләнешле сөйләм телен үстерү, үз фикерләрен әйтә белергә өйрәтү .

3. Үсемлекләр hәм хайваннар дөньясына сакчыл караш , табигатькә мәхәббәт тәрбияләү.

Җиhазлар : компъютер, мультимедийный проектор, экран, презентация, "Татар теле" дәреслеге,автор Р. З. Хайдарова, карточкалар.

Дәрес барышы.

Дәрес этаплары

Максат

Укытучы hәм укучы эшчәнлеге

l.Оештыру өлеше.

Укучыларның дәрескә әзерлеген тикшерү.Балаларда яхшы кәеф, эшлисе килү халәте тудыру.

-Исәнмесез укучылар!

-Хәерле көн!

_Бүген сыйныфта кем дежур?

Укытучы: укучылар кешеләр hәрвакыт бер-берсенә изге теләкләр теләргә,яхшы сүзләр әйтергә тиеш. Мин дә сезгә хәерле көннәр, уңышлар теләп, дәресне башлыйм.

II.Өй эшен тикшерү.

Үткән теманы аңлау, үзләштерү.

Укытучы: укучылар, үткән дәрестә без сезнең белән “Чишмәләр” текстын укыган идек. Сез өйдә текстның эчтәлеген сөйләргә өйрәнергә тиеш идегез. Әйдәгез, шуны тикшереп алыйк әле.

III.Актуальләштерү.

Үткән дәресләрдә алган белемнәрне искә төшерү, кабатлау.

Укытучы: укучылар, исегездәдер әле,без тагын М. Гафуриның “Кыр казы” hәм “Урман” шиг-ре белән танышкан идек. Әйдәгез, шуларны искә төшерик.

Укучы: “Кыр казы” хикәясендә без кошлар, хайваннар язмышына битараф булмаган малай образы белән таныштык. Үзебез өчен нәтиҗәләр ясадык.

Укытучы: җавабың өчен рәхмәт.

Укытучы: Ә “Урман” шигырен укыганнан соң без нинди фикергә килгән идек ?

Укучы: бүгенгесе көндә урманнарның хәле бик аяныч. Бездән соң килгән буыннарга урманнарыбыздан нәрсә калыр? Шиг-не укыгач, дәрестә без шул сорауларга җавап табарга тырыштык.

Укытучы: бик дөрес, рәхмәт. Матур гына җаваплар бирдегез.

lV.Яңа тема аңлату.

Үткәннәр белән бәйләп, яңа темага керешү.

Укытучы: укучылар,ә хәзер уйлап карыөк әле, укылган әсәрләр, аларда күтәрелгән проблемаларны ничек итеп бер җөмлә белән әйтеп булыр иде?

1 нче укучы: бу әсәрләрдә үсемлекләр, хайваннар турында сүз бара.

2 нче укучы: минемчә, әлеге әсәрләрдә табигатьне кайгырту турында сөйләнелә.

Укытучы: җавапларыгыз туры килә. Ләкин, минем төгәлрәк җавап ишетәсем килгән иде.

3 нче укучы: минемчә, боларның бөтенесен бергә “Табигать hәм без” дип әйтеп булыр иде.

Укытучы: рәхмәт,бик дөрес җавап бирдең. Димәк, дәресебезнең темасы:”Табигать hәм без”.

Дәреснең максаты: ...

Чишмәләребез саф килеш,

Каеннарыбыз ак килеш,

Сандугачлы кичләр, тургайлы таңнар булсын имин килеш.

Укытучы: укучылар,Россиядә hәр ел нәрсәгә дә булса багышлана. Ә сез беләсезме икән, 2013 нче ел Россиядә нинди ел дип игълан ителде?

Укучы: 2013 нче ел Россиядә әйләнә-тирә мохитны саклау елы дип игълан ителде.2012 нче елның 11 августында бу указга В.В. Путин кул куйды.

Укытучы: дөес әйттең, рзхмәт.

(группаларда эш; табигать турында сораларга җавап бирергә)

1 сорау. Нәрсә ул табигать?

2 сорау. Таб-не ничек сакларга?

3 сорау. Бүгенгесе көндә урманнар ни хәлдә?

4 сорау. Нинди сәбәпләр аркасында атмосферабыз пычрана?

5. Нинди экологик сәбәпләр хакында кыйммштле балык төрләре юкка чыкты?

6 сорау. Россиядә заповедниклар бармы?

Укытучы: “Кызыл китап” турында ишеткәнегез бармы?

(укучы җавабы) Нәтиҗәләр ясау.

Физминутка.

V. Ныгыту.

Материалны аңлау дәрәҗәләрен тикшерү.

1. Дәреслек белән эш.

А) сүзлек запасын баету

Б) текстны уку

В) яңа сүзләр белән сүзтезмәләр төзү

Г)русча, татарча текстның эчтәлеген сөйләү

Д) текстның эчтәлеге буенча группаларда бер - берсенә сораулар бирү

1) Нәрсә ул табигать?

2) Анны ничек сакларга?

3) Кеше табигать байлыкларыннан дөрес файдаланамы?

4) Үсемлекләр, хайваннар дөньясы ни хәлдә?

Укытучы: мин сезгә мәкальләр өләшәм. Сез бу мәк-нең ахырын дөре табып, тәрҗемә итәрсез.

(Мәкальне уку, тәрҗемә итү)

Vl.Йомкаклау.

Алган белемнәрне кабатлау, ныгыту.

Укытучы: укучылар, ә хәзер мин сезнең игътибарыгызны яңадан тактага юнәлтергә телим. Дәресебезнең башында без үзебезгә максатлар билгеләгән идек. Бүгенге дәрестә сез нәрсмәләр белдегез, нинди нәтиҗәгә килдегез? Куйган максатыбызга ирешә алдыкмы?

Укучы: әйе, мин максатыбызга ирештек дияр идем. Дәрестә без табигатьне ярату, аны саклау турында сөйләштек. Түбәндәге нәтиҗәләрне ясадык: чынлап та,табигатьне яратырга, аңа сокланырга гына түгел, ә сакларга да кирәк.

Vll. Өй эше бирү.

“Табигатьне саклау- мин яшәгән йорттан, урамнан башлана” дигән темага инша язарга.

VIII.Билгеләр кую.









Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Прочее

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 9 класс

Скачать
Конспект урока на тему : "Природа и мы" в 9 классе.

Автор: Залялетдинова Альбина Фаатовна

Дата: 09.09.2014

Номер свидетельства: 113469

Похожие файлы

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(169) "План-конспект урока в 8 классе по теме: «Природа и мы. Проблемы экологии» ГИА- на пути к успеху"
    ["seo_title"] => string(80) "plan_konspiekt_uroka_v_8_klassie_po_tiemie_priroda_i_my_probliemy_ekologhii_gia_"
    ["file_id"] => string(6) "424774"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1501661976"
  }
}
object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(102) "Конспект урока. Тема: "Двойная роль букв е,ё, ю, я". 2 класс "
    ["seo_title"] => string(59) "konspiekt-uroka-tiema-dvoinaia-rol-bukv-ie-io-iu-ia-2-klass"
    ["file_id"] => string(6) "127994"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415395455"
  }
}
object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(127) "Конспект урока по предмету окружающий мир "Великий круговорот жизни" "
    ["seo_title"] => string(77) "konspiekt-uroka-po-priedmietu-okruzhaiushchii-mir-vielikii-krughovorot-zhizni"
    ["file_id"] => string(6) "189728"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427020878"
  }
}
object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(112) "Конспект урока по литературному чтению на тему М. Пришвин "Ёж""
    ["seo_title"] => string(68) "konspiekt-uroka-po-litieraturnomu-chtieniiu-na-tiemu-m-prishvin-iozh"
    ["file_id"] => string(6) "306854"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1458209748"
  }
}
object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(52) "Конспект урока "Сила трения" "
    ["seo_title"] => string(29) "konspiekt-uroka-sila-trieniia"
    ["file_id"] => string(6) "150855"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1420562387"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства