Социальная акция как форма внеурочной деятельности

Социальная акция как внеурочная деятельность младших школьников

Социальная акция – один из видов социальной деятельности, целями которой могут быть: привлечение внимания общества к существующей социальной проблеме, привлечение внимания общества к какой-либо дате, какому-либо событию. В своей книге В.А. Деркунская определяет понятие социальной акции как «один из видов социальной деятельности, целями которой является привлечение внимания общества к некоторой проблеме, изучение отношения социума к чему-либо, распространение информации среди групп населения, содействие формированию общественного сознания». [1]

С детьми младшего школьного акции могут иметь различную направленность:

1. Исследовательские (проведение опроса разных групп населения);

2. Благотворительные (сбор вещей, книг и т.п. для передачи их целевой группе);

3. Социально-педагогические (воздействующие на изменение сознания, поведения, отношения определенной категории населения к чему-либо);

4. Патриотические (воспитывающие любовь и уважение к Родине, ее истории: прошлому и настоящему);

5. Социокультурные (влияющие на уровень культуры, воспитывающие интерес к своей национальной культуре). [2]

Участие в социальных акциях создает условия для творческой самореализации личности, позволяет проявить способности в разных сферах деятельности - продуктивной, социальной

При выполнении общественно-полезных дел успешно решаются многие воспитательные задачи: ребенок живет заботами о важном деле, стремится добиться определенных результатов в работе, знает, что для этого надо делать, проявляет инициативу, ответственность и самостоятельность. Самое главное он учится делать добро и принимать его. [2]

Актуальность данной акции заключается в том, что она способствует разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удается рассмотреть на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное время.

Роль социальных акций в детских коллективах невозможно переоценить. Когда дети делают что-то сообща, они погружены в процесс. Социальные акции – это прекрасная возможность воспитывать в детях младшего школьного возраста навыки ответственности, патриотизма и коллективной работы. [3]

Спектр тем для социальных акций достаточно широк. Главное правильно, в нужное время поднять социально-значимую проблему и привлечь ресурсы для организации акции. Создать акцию, которая даст положительный резонанс в обществе, заставит людей задуматься о важности каких-либо социальных проблем, способах их решения не только в том месте, где эта акция непосредственно проводится, но и там, где только слышали об этом событии, непросто. Остановимся подробнее на ключевых этапах формирования социальной акции [2]

Конечно, для детей такая форма организации деятельности должна быть увлекательной и эмоционально позитивной. Тематика акций может быть разнообразной, но часто какое-то важное событие становится основой социальной активности ребенка и взрослого. Такой вид деятельности социальной направленности дает возможность формировать активную жизненную позицию ребенка и систему его ценностей, развивает у дошкольников эмоциональную сферу. [1]

Таким образом, спектр тем для социальных акций достаточно широк. Главное правильно, в нужное время поднять социально-значимую проблему и привлечь ресурсы для организации акции. Создать акцию, которая даст положительный резонанс в обществе, заставит людей задуматься о важности каких-либо социальных проблем, способах их решения не только в том месте, где эта акция непосредственно проводится, но и там, где только слышали об этом событии, непросто.

Список используемой литературы

https://epifanova-ov-svetlyachok39.edumsko.ru/

https://studfile.net/preview/7870293/

https://infourok.ru/rabochaya-programma-vo-vneurochnoy-deyatelnosti-socialnie-akcii-3909907.html

Сборник «Методические рекомендации по организации трудовых акций для детей начальных классов»

Тимофеева, Л. Л. Современные формы организации детских видов деятельности