"Система работы школы при подготовке к итоговой аттестации"

Система работы школы при подготовке к итоговой аттестации

Цель педагогического совета:

Проанализировать работу школы с точки зрения эффективности проводимых мероприятий по подготовке к итоговой аттестации, обозначить спектр проблем, с которыми сталкиваются участники образовательного процесса при подготовке и во время проведения процедуры ГИА и наметить пути их решения

Готовность учащихся к прохождению ГИА

Информационная готовность

Предметная или содержательная готовность

Психологическая готовность

• Организация информационной работы по подготовке участников ОП к ГИА
• Мониторинг качества обученности
• Предметная подготовка учащихся к итоговой аттестации
• Психологическая подготовка учащихся к итоговой аттестации

Информационная готовность

Информационная работа с педагогами школы

Информационная работа с учащимися

Информационная работа с родителями учащихся

Психологическая подготовка учащихся

Полностью не согласен

1.Я хорошо представляю, как проходит ОГЭ,ЕГЭ

9 кл.

Согласен

11кл.

2

2.Я смогу правильно распределить время и

9кл.

-

8

силы во время ОГЭ, ЕГЭ

3.Я знаю, как выбрать наилучший для меня способ выполнения заданий

11

Абсолютно согласен

11кл.

4. Считаю, что результаты ГИА важны для моего будущего

1

7

9кл.

2

14

5. Я волнуюсь, когда думаю о предстоящем экзамене

1

-

11кл.

21

4

4

6. Я знаю, какие задания необходимо выполнить, чтобы получить оценку

12

-

8

5

4

9

7.Думаю, что у ЕГЭ есть свои преимущества

12

5

2

8.Считаю, что смогу справиться на высокую оценку

7

2

15

5

3

4

9. Я знаю, как можно успокоиться в трудной ситуации

25

4

12

14

2

10. Знаю, какие качества помогут мне на экзамене

11

2

4

14

8

23

11. Думаю, что смогу справиться с тревогой на экзамене

3

2

2

8

14

17

1

1

8

4

10

12. Я достаточно много знаю про процедуру экзамена

17

2

10

13.. Сдать экзамен мне по силам

7

6

6

5

4

6

7

10

2

13

1

15

16

3

2

16

2

3

14

5

12

2

6

16

7

Мониторинг качества

16-1`7

мат

5

РЯ

4

1

3

8

Общ

3

2

Ист

24

3

15

17-18

0

Био

7

1

5

13

12

1

2

0

4

3

Хим

1

7

11

8

0

4

Инф

3

0

Физ

5

1

0

0

10

18-19

2

11

1

Лит

6

5

0

2

0

8

1

4

2

1

0

2

0

АЯ

1

2

9

0

4

0

0

0

Гео

0

1

3

2

5

0

3

7

1

1

0

1

0

1

0

1

4

13

2

17

0

1

1

0

2

1

0

21

18

7

1

1

0

4

0

0

16

4

0

0

2

0

2

2

0

0

0

0

5

7

1

4

3

2

8

1

13

0

5

1

0

0

2

0

0

0

6

0

15

5

Предметная готовность

-Входной контроль по материалам КИМ;

-Анализ результатов и проведение коррекционной работы с каждым выпускником;

-Систематическое повторение материала на уроках и групповых занятиях; Регулярное выполнение домашних заданий;

-Учет индивидуальных учебных возможностей,  дифференцированная

  работа с заданиями разного уровня сложности;

-На уроках обобщающего повторения по каждому блоку проводится контроль в форме тестирования;

-Проводятся пробные школьные экзамены по материалам и в соответствии с требованиями итоговой аттестации;

-Освоение компьютерных программ, работа с демоверсиями;

-Текущий тематический контроль проводится по материалам КИМ.

-Индивидуальное консультирование выпускников;

-Изучение дополнительного материала для выполнения заданий повышенной сложности.

Проект решения педсовета

Продолжить работу по ознакомлению участников ОП с нормативной базой итоговой аттестации.

Продолжить работу по проведению мониторинга готовности учащихся к итоговой аттестации.

С целью повышения качества знаний разнообразить форму работы на уроках.

Учителям-предметникам: изучение и анализ кодификаторов и спецификации КИМ по предмету. Создание банка КИМов.

Активизировать профориентационную работу в основном звене.