Система работы учителя по подготовке учащихся к итоговой аттестации по математике: «Решение неравенств с одной переменной и их систем»

Проект

Система работы учителя по подготовке учащихся к итоговой аттестации по математике; «Решение неравенств с одной переменной и их систем»

9 класс

Учитель математики

МБОУ «Нижнебишевская СОШ»

Ильина Наталья Вячеславовна

Умение решать неравенства различных видов и системы неравенств :

• позволяет обеспечить базовую подготовку школьника для успешного прохождения итоговой аттестации по математике за курс основной школы;

• поможет ученику оценить свой потенциал с точки зрения перспективы дальнейшего образования;

• поможет ученику повысить уровень своей общей математической культуры;

• поможет ученику основательно подготовиться к итоговой аттестации и осознанно выбрать профиль обучения в старшей школе.

Цели:

Обобщить понятия «неравенство»,

«система неравенств»

Систематизировать и закрепить основные методы

решения неравенств и их систем

Научиться применять основные методы

в новых нестандартных условиях

Подготовить учащихся к ГИА по математике

Совершенствовать навыки самостоятельной

работы, работы в группах

Совершенствовать навыки самоконтроля

Задачи

Развитие

математических

способностей

Развитие умения

логически

мыслить,

анализировать,

обобщать

Преодоление

психологического

барьера,

связанного

с экзаменом

Обретение

уверенности

в своих силах

• Методы обучения:

• самостоятельная работа с компьютерами и тетрадями
• самостоятельная работа с тестами
• работа в парах
• работа в группах

• Формы организации познавательной деятельности:

• групповая
• парная
• индивидуальная
• фронтальная.

Средства:

• компьютеры, проектор, экран
• презентации уроков, интерактивные тесты
• раздаточный материал:

тесты

карточки-задания

бланки ответов

Тематическое планирование

№

1

Изучаемая тема

Кол-во часов

Решение линейных неравенств

2

1

Решение неравенств второй степени с одной переменной

3

4

Решение рациональных и дробно-рациональных неравенств

1

1

5

Решение неравенств различных видов

1

Решение систем линейных неравенств

6

1

Решение систем неравенств второй степени с одной переменной

7

1

Контрольная работа

1

Методическая схема изучения материала

Обобщающее повторение

«Решение неравенств и систем неравенств с одной переменной»

Урок 2 «Решение неравенств второй степени с одной переменной

Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний учащихся

( Пресс-конференция)

Задачи урока

Образовательная:

• обобщение и закрепление умений и навыков решения неравенств второй степени с одной переменной;
• коррекция умений и навыков, полученных на уроках

Развивающая:

• формирование познавательной активности, умения логически мыслить, рационально работать;
• развитие самостоятельности

Воспитательная:

• воспитание культуры коллективной работы;
• создание условий для обеспечения положительного эмоционального процесса обучения.

Этапы урока

• Организационный этап
• Этап подготовки к активному сознательному усвоению знаний
• Этап обобщения и систематизации знаний о квадратных неравенствах, способах решения неравенств
• Этап подведения итогов урока
• Этап информации учащихся о д/з и инструктаж к его выполнению

Содержание

• 1.Презентация материала темы, над которой работает НИИ

Часть 1.Решение неравенств методом

интервалов

Часть 2. Решение неравенств

графически

• 2. Интервью с корреспондентами журналов и газет

Приложения

• Приложение 1

Теоретические материалы

• Приложение 2

Практические материалы

• Приложение 3

Контрольно-измерительные материалы

Заключение

• Проект составлен для проведения занятий по обобщающему повторению в классах с различным уровнем усвоения учебного материала и различной мотивацией обучения в 9 классе.

• Т.к. материал подобран в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования с учётом требований кодификатора элементов содержания, то разработанная система задач даёт хороший результат при осуществлении обобщающего повторения и подготовки к экзамену в 9 классе.

Требования к уровню подготовки обучающихся ( результат )

• Учащийся должен уметь:

• - различать виды неравенств;
• - решать неравенства различных видов;
• - выбирать рациональный способ решения для предложенного вида неравенств;
• - решать системы неравенств;
• - выбирать и верно записывать ответ.

• Учащийся должен знать:

• - понятия «неравенство», «система неравенств»;
• - виды неравенств и систем неравенств;
• - основные методы решения неравенств и их систем.