kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Дарынды бала деп, қандай баланы айтамыз

Нажмите, чтобы узнать подробности

•Дарындылық тұжырымдамасының” жұмысшы анықтамасында “Дарынды бала – бұл белгілі бір салада жетістіктері айқын көрінетін немесе сондай жетістіктер әлеуеті мол бала” -  деп көрсетілген

 (Лейтис Н.С.)

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Дарынды бала деп, қандай баланы айтамыз»

Дарынды бала қандай? “ Дарындылық тұжырымдамасының” жұмысшы анықтамасында “Дарынды бала – бұл белгілі бір салада жетістіктері айқын көрінетін немесе сондай жетістіктер әлеуеті мол бала” - деп көрсетілген  (Лейтис Н.С.)  Барлық балалардың бірыңғай нұсқаны қабылдаудан бетбұрыс жасауы (моральдық және қоғамдық ережелерде, эстетикалық талғамдарда, құндылық бағдаларда, дағдыларда, қабілеттерде) педагогты әрбір тәрбиешінің алға басуын жеке бағалауға, оның жетістіктерін тек оған ғана тиісті тұлғалық өсудің динамикасын көрсететін жеке жетістіктер деп табуға ынталандырады.

Дарынды бала қандай?

  • “ Дарындылық тұжырымдамасының” жұмысшы анықтамасында “Дарынды бала – бұл белгілі бір салада жетістіктері айқын көрінетін немесе сондай жетістіктер әлеуеті мол бала” - деп көрсетілген

(Лейтис Н.С.)

Барлық балалардың бірыңғай нұсқаны қабылдаудан бетбұрыс жасауы (моральдық және қоғамдық ережелерде, эстетикалық талғамдарда, құндылық бағдаларда, дағдыларда, қабілеттерде) педагогты әрбір тәрбиешінің алға басуын жеке бағалауға, оның жетістіктерін тек оған ғана тиісті тұлғалық өсудің динамикасын көрсететін жеке жетістіктер деп табуға ынталандырады.

Дарынды оқушыны таңдап алу жолы Танымдық психикалық  қасиеттері Қасиеті Бағыты  Оқушының сезімі Өмірлік позициясы Жаратылыстану әлемінде Зейін, түсінік, қабылдау, қиял, ес, ойлау Психологиялық сипаты Іс-әрекет мүмкіншілігі Темперамент  Жеке адамның қабілеті  Мінез-құлық ерекшелігі Жеке оқушының мінезі

Дарынды оқушыны таңдап алу жолы

Танымдық психикалық

қасиеттері

Қасиеті

Бағыты

Оқушының сезімі

Өмірлік позициясы Жаратылыстану

әлемінде

Зейін, түсінік,

қабылдау, қиял,

ес, ойлау

Психологиялық сипаты

Іс-әрекет

мүмкіншілігі

Темперамент

Жеке адамның қабілеті

Мінез-құлық ерекшелігі

Жеке оқушының мінезі

Дарынды оқушы Оқушы әрекеті І кезең ІІ кезең ІІІ кезең Жолыңды таңда Өзіңді таны Дарынды оқушы Жолыңды таңда Ғылыми - жоба  жарғысы Білім қорын молайту, оқушы белсенділігін  арттыру Шығармашылық қабілетін жетілдіру, кәсіпке бағдарлап оқыту. Интернет жүйесі Өнер байқауы Үйірме, таңдау пәні сабақтары Ғылыми көпшілік әдебиет Олимпиада

Дарынды оқушы

Оқушы әрекеті

І кезең

ІІ кезең

ІІІ кезең

Жолыңды таңда

Өзіңді таны

Дарынды оқушы

Жолыңды таңда

Ғылыми - жоба

жарғысы

Білім қорын молайту,

оқушы белсенділігін

арттыру

Шығармашылық

қабілетін жетілдіру,

кәсіпке бағдарлап

оқыту.

Интернет жүйесі

Өнер байқауы

Үйірме, таңдау

пәні сабақтары

Ғылыми көпшілік

әдебиет

Олимпиада

Дарынды оқушының жеке тұлғасын зерттеу сызбасы Мектептен тыс  мекемелермен байланысу Оқушының жеке тұлғасы Отбасылық тұрмысы Жалпы мағлұматтар Денсаулығы, физиологиялық,психологиялық дамуы Жеке тұлғаның қабілеттік бағыты Еңбекке, оқуға көзқарасы Қызығушылығы мен бейімділігі Сынып ұжымына, топқа көзқарасы Өзіне көзқарасы Психологиялық

Дарынды оқушының жеке

тұлғасын зерттеу сызбасы

Мектептен тыс

мекемелермен

байланысу

Оқушының жеке

тұлғасы

Отбасылық тұрмысы

Жалпы мағлұматтар

Денсаулығы, физиологиялық,психологиялық дамуы

Жеке тұлғаның қабілеттік бағыты

Еңбекке, оқуға

көзқарасы

Қызығушылығы

мен бейімділігі

Сынып ұжымына,

топқа көзқарасы

Өзіне көзқарасы

Психологиялық

Мәселе шешуші Тіркеуші Ойшыл Дарынды  оқушы Тыңдаушы Дос Ұйымдастырушылық қабілет Әріптес

Мәселе шешуші

Тіркеуші

Ойшыл

Дарынды

оқушы

Тыңдаушы

Дос

Ұйымдастырушылық

қабілет

Әріптес

Дарынды балалармен жұмыс істеу алгоритімі Тақырып таңдау Теориялық зерттеудің алғы шарттары Тапсырма беру, практикалық дағдыларын қалыптастыру Оқу бағдарламасынан тыс тапсырма Интелектуалды  марафондар Табыстар, жетістіктер болса Олимпиада тапсырмаларын орындау

Дарынды балалармен жұмыс істеу алгоритімі

Тақырып таңдау

Теориялық зерттеудің алғы шарттары

Тапсырма беру, практикалық дағдыларын қалыптастыру

Оқу бағдарламасынан тыс тапсырма

Интелектуалды

марафондар

Табыстар,

жетістіктер

болса

Олимпиада

тапсырмаларын

орындау

Жаттығу жұмыстары Сөздік  диктанттар Ойындар Үлгерімі  төмен  оқушымен  жұмыс Сөздікпен  жұмыс Мәтінмен  жұмыс

Жаттығу жұмыстары

Сөздік диктанттар

Ойындар

Үлгерімі төмен оқушымен жұмыс

Сөздікпен жұмыс

Мәтінмен жұмыс


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Прочее

Категория: Презентации

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
Дарынды бала деп, қандай баланы айтамыз

Автор: Булекбаева Айкен Егисхановна

Дата: 21.04.2017

Номер свидетельства: 410734

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(23) "дарынды бала"
    ["seo_title"] => string(11) "daryndybala"
    ["file_id"] => string(6) "292994"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1455382307"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(39) "«?деп е? ?ымбат мирас» "
    ["seo_title"] => string(24) "diep-ien-k-ymbat-miras-1"
    ["file_id"] => string(6) "202110"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1429182806"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(52) "Дарынды бала - болаша? тірегі"
    ["seo_title"] => string(27) "daryndybalabolashaktirieghi"
    ["file_id"] => string(6) "293042"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1455386082"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(185) "Конспект урока физики "Затты? к?йлері ж?не оларды молекулалы-кинетикалы? к?з?арас негізінде т?сіндіру" "
    ["seo_title"] => string(110) "konspiekt-uroka-fiziki-zattyn-kuilieri-zh-nie-olardy-moliekulaly-kinietikalyk-kozk-aras-nieghizindie-tusindiru"
    ["file_id"] => string(6) "179407"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1425004747"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(30) "ХХІ ғасыр лидері"
    ["seo_title"] => string(20) "khkhi_g_asyr_lidieri"
    ["file_id"] => string(6) "396515"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1488276558"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства