Болымды және болымсыз етістік

сссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссс

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Болымды және болымсыз етістік»

Пән: қазақ тілі 8 сынып 27.01.2014ж Сабақ тақырыбы: Қадыр Мырза Әли -ақын. Болымды етістіктер мен болымсыз етістіктер

Мақсаты: а) Білімділік : Қимыл, іс - әрекеттің болу - болмау мүмкіндігіне қарай етістіктің болымды және болымсыз болып бөлінуін, жасалуын өз бетінше тұжырым жасау арқылы меңгерту, оларды салыстыра оқытып, мағыналық айырмашылығына көңіл бөлу; оқушыларға еліміздің ақиық ақыны Қадыр Мырза Әли өмірі мен шығармашылығы туралы жалпы түсінік беру. Адамгершілік, ақындық қасиеттерін таныту және тіл шеберлігін ұғындыру. ә) Дамытушылық: Оқушылардың ой тұжырымдарын, әдеби тіл байлықтарын, есте сақтау қабілеттерін, көркем сөз оқу шеберлігін дамыту көркем жазуын дамыту. Сөздік қорын молайту және тіл дамыту. б) Тәрбиелік : Ақын – жазушылардың жалпы өнерін құрметтей білуге, басқа да ұлы адамдардың көзқарасын сыйлай білуге тәрбиелеу.

Мақсаты: а) Білімділік : Қимыл, іс - әрекеттің болу - болмау мүмкіндігіне қарай етістіктің болымды және болымсыз болып бөлінуін, жасалуын өз бетінше тұжырым жасау арқылы меңгерту, оларды салыстыра оқытып, мағыналық айырмашылығына көңіл бөлу; оқушыларға еліміздің ақиық ақыны Қадыр Мырза Әли өмірі мен шығармашылығы туралы жалпы түсінік беру. Адамгершілік, ақындық қасиеттерін таныту және тіл шеберлігін ұғындыру.
ә) Дамытушылық: Оқушылардың ой тұжырымдарын, әдеби тіл байлықтарын, есте сақтау қабілеттерін, көркем сөз оқу шеберлігін дамыту көркем жазуын дамыту. Сөздік қорын молайту және тіл дамыту. б) Тәрбиелік : Ақын – жазушылардың жалпы өнерін құрметтей білуге, басқа да ұлы адамдардың көзқарасын сыйлай білуге тәрбиелеу.

негізгі

дара

етістік

туынды

күрделі

Ақынның тек өз өлеңдерінен ғана тұратын жеке жыр табағы жарық көрді. Жан - жануарлардың азығы қардың астында қалды. Ой тастау. Балалар, бұл сөйлемдерде өздерің байқағандай іс - әрекет жүзеге асты ма? Берілген сөйлемдерде не айтылады? Ал енді бұл сөйлемдердегі іс - әрекет жүзеге аспаса, сөйлемді қалай құрар едіңдер?

Ақынның тек өз өлеңдерінен ғана тұратын жеке жыр табағы жарық көрді.
Жан - жануарлардың азығы қардың астында қалды.
Ой тастау. Балалар, бұл сөйлемдерде өздерің байқағандай іс - әрекет жүзеге асты ма? Берілген сөйлемдерде не айтылады? Ал енді бұл сөйлемдердегі іс - әрекет жүзеге аспаса, сөйлемді қалай құрар едіңдер?

Тыйым сөздермен жұмыс. Бос бесікті тербетпе. Малды теппе. Үй ішінде ысқырма. Көпке топырақ шашпа. Жібер – жіберме Қаз – қазба Шақыр – шақырма Төз – төзбе Тізеңді құшақтама! Құр бесікті тербетпе! Бүйіріңді таянба! Үлкен кісінің алдын кесіп өтпе!

Тыйым сөздермен жұмыс.
Бос бесікті тербетпе. Малды теппе. Үй ішінде ысқырма. Көпке топырақ шашпа. Жібер – жіберме
Қаз – қазба
Шақыр – шақырма
Төз – төзбе
Тізеңді құшақтама!
Құр бесікті тербетпе!
Бүйіріңді таянба!
Үлкен кісінің алдын кесіп өтпе!

Демек, іс - әрекеттің жүзеге асу - аспауына қарай етістік болымды және болымсыз етістік болып екіге бөлінеді. Болымды етістік қимыл, іс - әрекеттің жүзеге асуын білдіреді. Мысалы, келді, жүрді, сөйледі т. б. Болымсыз етістік қимыл, іс - әрекеттің жүзеге аспауын білдіреді. Болымсыз етістіктің жасалуына назар аударайық. 1. Болымсыз етістік негізгі немесе туынды түбір етістіктерге – ма, - ме, - ба, - бе, - па, - пе жұрнақтарының жалғануы арқылы жасалады. Мысалы, айт+па, қал+ма, ойна+ма, суар+ма, азсын+ба т. б. 2. Етістіктің есімше тұлғасы мен «жоқ», «емес» сөздерінің тіркесуі арқылы жасалады. Мысалы, өшірген жоқ, өшірген емес т. б. Болымды, болымсыз етістікті орыс тілінде мына түрде кездестіруге болады: сказал - не говорил, писал – не писал, спала - не спала. Бұлар орыс тілінде положительная форма глагола және форма отрицание глагола болып келеді де, «не» предлог арқылы жасалады. Сондай - ақ болымсыз етістік жұрнақтары зат есім тудырушы жұрнақтармен омонимдес болып келеді. Оларды қалай ажыратуға болады? Болымсыз етістік жұрнағына екпін түспейді, ал зат есім тудырушы жұрнаққа екпін түседі. Мысалы, көр - ме, көр+ме, шал+ма,

ІІІ. «Ой толғаныс» Сөйлескен жоқ,келген емес,көрген емеспін,сезген жоқсың деген сөз тіркестеріне сөйлем құрап жазу . Аз,айт,ас,бақ,ем,жар,жаз,ес,и,илан,сөйлес,жи,шай,сыз,кет,бас,өлше,қал,үз,соз,үр, жүз болымсыз етістік жаса.

ІІІ. «Ой толғаныс»
Сөйлескен жоқ,келген емес,көрген емеспін,сезген жоқсың деген сөз тіркестеріне сөйлем құрап жазу .
Аз,айт,ас,бақ,ем,жар,жаз,ес,и,илан,сөйлес,жи,шай,сыз,кет,бас,өлше,қал,үз,соз,үр,
жүз болымсыз етістік жаса.

1935 жылы 5 қаңтарда Қадыр Ғинаятұлы Мырзалиев Орал облысының Қаратөбе ауданы Жымпиты ауылында дүниеге келген. 1952 жылы Қ.Мырзалиевтің тұңғыш өлеңі ......... аудандық «Қызыл ту» газетінде жарияланды. 1953 жылы екінші өлеңі ...... «Екпінді құрылыс» (қазіргі «Орал өңірі» газеті) жарық көрді 1959 жылы «Көктем» деп аталатын кітабы жарияланды. 1966 жылы Қ.Мырзалиев республика комсомолы сыйлығына ие болды. 1980 жылы Қазақ КСР-інің Мемлекеттік сыйлығына ие болды.

1935 жылы 5 қаңтарда Қадыр Ғинаятұлы Мырзалиев Орал облысының Қаратөбе ауданы Жымпиты ауылында дүниеге келген.
1952 жылы Қ.Мырзалиевтің тұңғыш өлеңі ......... аудандық «Қызыл ту» газетінде жарияланды.
1953 жылы екінші өлеңі ...... «Екпінді құрылыс» (қазіргі «Орал өңірі» газеті) жарық көрді
1959 жылы «Көктем» деп аталатын кітабы жарияланды.
1966 жылы Қ.Мырзалиев республика комсомолы сыйлығына ие болды.
1980 жылы Қазақ КСР-інің Мемлекеттік сыйлығына ие болды.

Қазақстан мемлекетінің Халық жазушысы,танымал ақын, балалар әдебиетіне үлкен үлес қосқан, аудармашы, мемлекеттік сыйлықтардың лауреаты, “Тарлан” сыйлығының иегері,алғашқы гимннің авторларының бірі

б) 1-жаттығу ,157 бет Мәтін бойынша 2 сұрақ дайындау.

б) 1-жаттығу ,157 бет
Мәтін бойынша 2 сұрақ дайындау.

IV. Жаңа теориялық білімді практика жүзінде пысықтау Берілген етістіктерге сұрақ қойып, болымды екенін дәлелдеу, жұрнақ жалғап болымсыз етістік құрастыру Көру диктанты (4- жаттығу,158 бет)

IV. Жаңа теориялық білімді практика жүзінде пысықтау

Берілген етістіктерге сұрақ қойып, болымды екенін дәлелдеу, жұрнақ жалғап болымсыз етістік құрастыру
Көру диктанты (4- жаттығу,158 бет)

V. Мақалдарды жатқа жазу, болымды, болымсыз етістіктердің астын сызу, сөз құрамына талдау 1-нұсқа 1-мақал Атаңның баласы болма, Адамның баласы бол. 2-нұсқа мақалды Киіміңе мақтанба, Біліміңе мақтан.

V. Мақалдарды жатқа жазу, болымды, болымсыз етістіктердің астын сызу, сөз құрамына талдау
1-нұсқа 1-мақал
Атаңның баласы болма,
Адамның баласы бол.

2-нұсқа мақалды
Киіміңе мақтанба,
Біліміңе мақтан.

ҮІ.Үй тапсырмасы. Нәтижеге бағытталған кезең . Деңгейлік тапсырмалар орындау.

ҮІ.Үй тапсырмасы.
Нәтижеге бағытталған кезең .
Деңгейлік тапсырмалар орындау.

Предмет: Прочее

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 8 класс

Скачать
Болымды және болымсыз етістік

Автор: Абдигалиева Гульмира Темирбековна

Дата: 21.03.2018

Номер свидетельства: 462836

Похожие файлы

3 «А» сыныпта бастауыш сыныптар апталы?ында ?ткізілген ашы? саба? Саба?ты? та?ырыбы: Болымды ж?не болымсыз етістік.

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(206) "3 «А» сыныпта бастауыш сыныптар апталы?ында  ?ткізілген ашы? саба? Саба?ты? та?ырыбы: Болымды ж?не болымсыз етістік."
    ["seo_title"] => string(103) "3asynyptabastauyshsynyptaraptalygyndaotkizilghienashyksabaksabaktyntakyrybybolymdyzhniebolymsyzietistik"
    ["file_id"] => string(6) "283729"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453879211"
  }
}

"Болымды ж?не болымсыз етістік."

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(58) ""Болымды ж?не болымсыз етістік." "
    ["seo_title"] => string(34) "bolymdy-zh-nie-bolymsyz-ietistik-2"
    ["file_id"] => string(6) "184157"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1426000881"
  }
}

Болымды ж?не болымсыз етістіктер

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(61) "Болымды ж?не болымсыз етістіктер "
    ["seo_title"] => string(36) "bolymdy-zh-nie-bolymsyz-ietistiktier"
    ["file_id"] => string(6) "210099"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1431363537"
  }
}

Ашы? саба? "Болымды ж?не болымсыз етістік"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(74) "Ашы? саба? "Болымды ж?не болымсыз етістік""
    ["seo_title"] => string(44) "ashyk-sabak-bolymdy-zh-nie-bolymsyz-ietistik"
    ["file_id"] => string(6) "327924"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1463509031"
  }
}

«Болымды ж?не болымсыз етістік»

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(59) "«Болымды ж?не болымсыз етістік» "
    ["seo_title"] => string(34) "bolymdy-zh-nie-bolymsyz-ietistik-1"
    ["file_id"] => string(6) "176339"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424407121"
  }
}

Болымды және болымсыз етістік

Просмотр содержимого документа «Болымды және болымсыз етістік»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Болымды және болымсыз етістік»