kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

3 «А» сыныпта бастауыш сыныптар апталы?ында ?ткізілген ашы? саба? Саба?ты? та?ырыбы: Болымды ж?не болымсыз етістік.

Нажмите, чтобы узнать подробности

3 «А» сыныпта бастауыш сыныптар апталы?ында

 ?ткізілген ашы? саба?

Саба?ты? та?ырыбы: Болымды ж?не болымсыз етістік.

 Саба?ты? ма?саты: 1.Білімділік:  О?ушыларды болымды ж?не болымсыз етістіктермен таныстыру. 2. Дамытушылы?: О?ушыларды? танымды?, шы?армашылы? ?абілеттерін дамыту, ?з бетімен ж?мыс істеу, ой ?орыту ж?мысын арттыру. 3. Т?рбиелік: Сауатты жазу?а да?дыландыру, ?здеріне деген сенімдерін ны?айту. Тияна?ты ойлау?а, сауаттылы??а, ізденімпазды??а т?рбиелеу.
Саба?ты? т?рі: Жа?а білімді ме?герту саба?ы
Саба?ты? ?дісі: Т?сіндіру, топпен ж?мыс.
Саба?ты? барысы: І ?йымдастыру кезе?і.
Хош келді?дер балалар!
О?у?а ??мар даралар!
Саба?ымызды бастайы?,
Ма?ан назар салы?дар!
ІІ Психологиялы? дайынды?.
«Шынайы сыпайыгершілік адамдар?а тілектестікпен ?араудан т?рады»
Бір – бірімізді? ?олымыздан ?стап, ала?ан жылуы ар?ылы бір - бірімізге жылы лебіздер тілейік.
1. Елімізге тынышты? тілеймін.
2. К?німіз жары? болсын!
3. Деніміз сау болсын!
4. Елбасымыз аман болсын!
5. Нанымыз к?п болсын!
6. Аспанымыз ашы? болсын!
7. К?к туымыз биік болсын!
8. Аналарымыз аман болсын!
9. Елімізді? тірегі – ?келеріміз аман болсын!
10. Балалар ба?ытты болсын!
Жа?сы, ??рметті о?ушылар. Осындай жа?сы к??іл к?йде саба?ымызды жал?астырайы?.
ІІІ ?й тапсырмасын тексеру.
44 беттегі 3 жатты?у. 1 - топ: Берілген с?здерге – ла, - ле, - да, - де, - та, - те ж?рна?тарыны? тиістісін жал?ап, туынды етістік жаса.
2топ: Т?бір с?здерді? ?ай с?з табы екенін аны?та.
3 - топ: ?зі? ?ала?ан екі - ?ш туынды етістікті ?атыстырып с?йлем ??растырып жаз.
Ба?алау: ?р кезе?ді орындау барысында о?ушылар?а т?рлі - т?сті д??гелекшелерді ?здері та?дап ?здерін ?здері ба?алап отырады. К?к т?сті д??гелекше - 5, жасыл - 4, сары - 3 - ті білдіреді.
?І С?ра?тар ?ою ар?ылы ?ткен саба?тарды пысы?тау. ?ызы?ушылы?ын арттыру «Ой ?оз?ау»
- Затты? ?имылын, іс - ?рекетін білдіретін с?з табын (ЕТІСТІК) дейміз.
- Етістікті? с?ра?тары (НЕ ІСТЕДІ? НЕ ?ЫЛДЫ? ?АЙТТІ?)
- Туынды етістік (Ж?РНА? ЖАЛ?АНУ) ар?ылы жасалады.
- Т?бір с?зден жасал?ан етістікті (НЕГІЗГІ ЕТІСТІК) дейміз.
- Негізгі етістік, туынды етістік болып (Т?Л?АСЫНА ?АРАЙ)
- Дара етістік, к?рделі етістік болып (??РАМЫНА ?АРАЙ)
? Жа?а саба?
- ?ытайды? бір на?ыл с?зінде: «Ма?ан айтшы – мен ?мытып ?аламын; ма?ан к?рсетші – мені? есімде ?алады; ?зіме істетші – мен сонда т?сінемін» делінген.
Ребус шешу ар?ылы жа?а саба?ты? та?ырыбын ашып алу.
БАС, ?ОЛ, Ы, МА?ТА, ЫДЫС Ж?НЕ БОР, БАЛЫ?, МАТА, МЫСЫ?, ?АЗ, ЕТІК, С?Т, ТІС, К?Н.
?І Д?птермен ж?мыс: - Балалар, к?нні? жадын, та?ырыпты жазы?дар! Та?ырыпты жазып бол?ан со?:
- Енді еште?е жазба?дар, бері ?ара?дар, - деп, айтайын деп т?р?ан ойыма о?ушыларды? ойын аударам.
- Балалар, «та?ырыпты д?птерлері?е жазы?дар»,- деп едім,- сендер не істеді?дер?
- Жазды?. ?аламды алып алып, ?олдарын ?имылдатады.
- Ал, «жазба?дар» дегенде не істеді?дер?
- Жазбады?. – И?, ?олдары? ?имылдамады.
Осы с?здер та?та?а жазылады.
Жазы?дар жазба?дар
Бірінші с?зде ?имылды? бары, екіншісінде ?имылды? жо?ты?ы аны?талады.
- Осы екі ??ымды білдіретін с?здерді? ??рамында айырмашылы? бар ма?
- Бар. – ба ?осымшасы.
Демек – ба ж?рна?ы іс - ?имылды? болымсыз формасын білдіреді
?І.Кестемен ж?мыс: Болымсыз етістіктер болымды етістіктерге – ма, - ме, - ба, - бе, - па, - пе ж?рна?тары жал?ану ар?ылы жасалатынын айту. Сонымен ?атар емес, жо? болымды етістікпен тіркесіп келіп жасалады.
- Іс - ?рекетті? ж?зеге асуын білдіреді.
- Іс - ?рекетті? болмауын, ж?зеге аспауын білдіреді.
Мысал: айт - айтпа, жаз - жазба, кет - кетпе, с?йле - с?йлеме, т. б.
?ІІІ. О?улы?та?ы жатты?уларды орындату.
1 - жатты?у. І - топ орындайды.
*Берілген етістіктерге – ма, - ме, - ба, - бе, - па, - пе ж?рна?тарын жал?ап жазады.
*С?здерді? ма?ыналары ?алай ?згергенін айтады.
*Бірнеше с?йлем ??растырып жазады.
- Жаз - ба, сана - ма, кел - ме, т?р - ма, ша?ыр - ма, ки - ме, ?айт - па, т?к - пе, ?аз - ба, без - бе.
- Болымды етістіктер болымсыз етістікке айналды, іс - ?рекетті? болмауын, ж?зеге аспауын білдірді.
- Аслан, д?птер??е артык еште?е жазба? Адамдарды сауса?ы?ды шошайтып санама.
Сергіту с?ті: «Кім сауатты?», «Кім шапша??», «Кім к?ркем жазады?»
Жа?ылтпаштар айт?ызу.
2 - жатты?у. ІІ - топ орындайды.
*С?йлемдерді о?ып, ішінен тыйым с?здерді к?шіріп жазады.
*Тыйым с?здерді? ма?ызы, т?рбиелік м?ніне то?талып кеткен ж?н.
*Етістіктерді с?з ??рамына талдайды.
*Етістіктерді? ?ай с?з табымен байланысып т?р?анын сызба ар?ылы к?рсетеді.
- А??уды ату?а болмайды.
- ??мырс?аны? илеуін, ?арла?ашты? ?ясын б?зба.
- Малды ая?ы?мен теппе. - Нанды бір ?олмен ?зіп жеме.
- С?т та?амдарын жерге т?кпе.
- Ат - у - ?а бол - ма - й - ды, б?з - ба, теп - пе, ?з - іп же - ме, т?к - пе.
Сергіту с?ті: «Кім сауатты?», «Кім шапша??», «Кім к?ркем жазады?»
Тік т?рам да ?ос ?олмен
Таянамын б?йірді
Топылдатып ая?ты
Шапала?тап ?олымды
Басымды мен ш?л?имын
??с ?анатша ?олымды
Екі жа??а жаямын
Бір отырып, бір т?рып
Орнымды мен табамын.
3 - жатты?у. ІІІ - топ орындайды.
*?ле?ді м?нерлеп о?иды. Болымды етістіктерді тауып жазады.
* Болымсыз етістіктерді тауып б?лек жазады.
* Болымсыз етістіктерді? ?алай жасалып т?р?анын айтады.
- о?ып, жиып ал, тепкілесе?,
- жет+пе+й+ді, кет+пе+й+ді, к?й+ме+й+ді, ти+ме+й+ді, с?й+ме+й+ді.
- ж?рна?тар ар?ылы жасалып т?р.
Сергіту с?ті: «Кім сауатты?», «Кім шапша??», «Кім к?ркем жазады?»
Ма?ал - м?телдер айт?ызу.
4 - жатты?у.
*Берілген болымды етістіктерді болымсыз етістіктерге айналдырып жаз.
*Осы с?здерді ?атыстырып м?тін ??растырып жаз. М?тінге ат ?ой.
- ?оз?ала?та - ма, жалта?та - ма, ж?гір - ме, к?шір - ме, сы?ала - ма, мазала - ма, сыбырла - ма.
О?ушыларды? ??растыр?ан м?тіндерінен мысал:
?жені? а?ылы.
- Ас?арды ?жесі к?нде мектепке шы?арып салады. ?жесіні? к?нде Ас?ар?а ?йден шы?ар алдында айтатын а?ылы: - Ас?аржан, партада отыр?анда ?оз?ала?тама, жан – жа?ы?а жалта?тама, д?лізде ж?гірме, ?з білімі?е сен, к?рші?нен к?шірме, мазалама, ?згені? д?птеріне ??іліп сы?алама, саба? ?стінде тыныш отыр сыбырлама,- дейтін.
?йымшыл сынып.
- Бізді? сынып ?те ?йымшыл. Д?рекі ?ылы?тар?а еш ?уестігіміз жо? еді. 2 - ші сыныпта бізге жа?адан Еркін деген о?ушы келді. ?зі сондай ?ш?ала?, саба??а нашар. М??алиманы? к?ндегі айтатыны, ?оз?ала?тама, жалта?тама, д?лізде ж?гірме, к?рші?нен к?шірме, ?зілісте ?зге сыныпты? есігінен сы?алама, саба? ?стінде сыныпты мазалама, сыбырламай тыныш отыр - дейтін. Біз сынып болып, жиналыс жасап, Еркінді д?рыс жол?а салуды ж?н к?рдік.

Т?жірибелі бапкер
Бекежанны? ?кесі ?те шебер - бапкер. Бір к?ні жыл?ы шаруашылы?ына бардым. Онда?ы ма?сатым, ат?а мініп ?йрену еді. Ат?а отырмас б?рын Бекежан а?а бірнеше ережелерді есіме салды. Ат ?стінде ?оз?ала?тама, жан - жа?ы?а жалта?тама, ?ор?ып сы?алама, жатып ?оры??аны?ды білдіріп сыбырлама, мазаланба, б?где біреуді? ?дісін салып к?шірме, ал?ашынды жай ж?р, ж?гірме,- деді. Атпен шабуды, мен осылай ?йренгем.
ІХ. Саба?ты ?орыту. Ой тол?аныс с?йкестендіру тест.
1. Туынды етістікті табы?ыз.
А) Аз. В) Ж?р С) К?мектес Д) Бар
2. Не істеді? Не ?ылды? ?айтті? С?ра?тарына жауап беретін с?з табы.
А) Зат есім. В) Етістік С) Ода?ай Д) ?стеу
3. Болымды етістік нені білдіретін белгіле?із.
А) Іс - ?рекетті? ж?зеге асуын білдіреді. В) Затты? атын білдіреді. С) Затты? т?рін білдіреді.
Д) Затты? саны? білдіреді.
4. С?йлемнен болымсыз етістікті табы?ыз.
Ол ж?мысын адал бас?армады.
А) Ол В) Ж?мысын С) Адал Д) Бас?армады
5. К?рделі етістікті табы?ыз.
А) Алып берді В) Кел С) Айтты Д) Жайды
6. Дара етістікті с?йлемді к?рсеті?із.
А) Біз ты?дап отырмыз. В) Олар келе жатыр С) Ол о?ып отыр. Д) Мен мектептен келдім.
7. К?рделі етістікті с?йлемді к?рсеті?із.
А) Арман саба? о?ып отыр. В) Балалар мектепте отыр. С) Сен кешке кел. Д) Ол келмеді.
8. Болымсыз етістік нені білдіретін белгіле?із.
А) Іс - ?рекетті? ж?зеге асуын білдіреді. В) Затты? атын білдіреді. С) Затты? т?рін білдіреді.
Д) Іс - ?рекетті? болмауын, ж?зеге аспауын білдіреді. Е) Затты? к?лемін білдіреді.
Х. Саба?ты бекіту (?р топ бір - біріне ?ткен саба?тардан зымыран с?ра?тарын ?ояды)
1. ?аза? тілінде неше с?з табы бар? 9
2. Етістік дегеніміз не? Затты? іс - ?рекетін білдіретін с?здер.
3. Етістікті? с?ра?тары ?андай? Не істеді? Не ?ылды? ?айтті?
4. Болымды етістік дегеніміз не? Іс - ?рекетті? ж?зеге асуын білдіреді.
5. Болымсыз етістікті? ж?рна?тарын ата. Іс - ?рекетті? болмауын, ж?зеге аспауын білдіреді.
6. Болымсыз етістік та?ы ?андай с?здер ар?ылы жасалады? емес, жо?
ХІ.?йге тапсырма: 24беттегі  7 – жатты?у орындау, ережені ?айталау.

Просмотр содержимого документа
«3 «А» сыныпта бастауыш сыныптар апталы?ында ?ткізілген ашы? саба? Саба?ты? та?ырыбы: Болымды ж?не болымсыз етістік.»

Шығыс Қазақстан облысы

Семей қаласы

«№47 жалпы орта білім беретін мектеп»

Бастауыш сынып мұғалімі

Муканбаева Лаура Жаксылыковна


3 «А» сыныпта бастауыш сыныптар апталығында

өткізілген ашық сабақ

Сабақтың тақырыбы: Болымды және болымсыз етістік.

Сабақтың мақсаты: 1.Білімділік: Оқушыларды болымды және болымсыз етістіктермен таныстыру. 2. Дамытушылық: Оқушылардың танымдық, шығармашылық қабілеттерін дамыту, өз бетімен жұмыс істеу, ой қорыту жұмысын арттыру. 3. Тәрбиелік: Сауатты жазуға дағдыландыру, өздеріне деген сенімдерін нығайту. Тиянақты ойлауға, сауаттылыққа, ізденімпаздыққа тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Жаңа білімді меңгерту сабағы
Сабақтың әдісі: Түсіндіру, топпен жұмыс.
Сабақтың барысы: І Ұйымдастыру кезеңі.
Хош келдіңдер балалар!
Оқуға құмар даралар!
Сабағымызды бастайық,
Маған назар салыңдар!
ІІ Психологиялық дайындық.
«Шынайы сыпайыгершілік адамдарға тілектестікпен қараудан тұрады»
Бір – біріміздің қолымыздан ұстап, алақан жылуы арқылы бір - бірімізге жылы лебіздер тілейік.
1. Елімізге тыныштық тілеймін.
2. Күніміз жарық болсын!
3. Деніміз сау болсын!
4. Елбасымыз аман болсын!
5. Нанымыз көп болсын!
6. Аспанымыз ашық болсын!
7. Көк туымыз биік болсын!
8. Аналарымыз аман болсын!
9. Еліміздің тірегі – әкелеріміз аман болсын!
10. Балалар бақытты болсын!
Жақсы, құрметті оқушылар. Осындай жақсы көңіл күйде сабағымызды жалғастырайық.
ІІІ Үй тапсырмасын тексеру.
44 беттегі 3 жаттығу. 1 - топ: Берілген сөздерге – ла, - ле, - да, - де, - та, - те жұрнақтарының тиістісін жалғап, туынды етістік жаса.
2топ: Түбір сөздердің қай сөз табы екенін анықта.
3 - топ: Өзің қалаған екі - үш туынды етістікті қатыстырып сөйлем құрастырып жаз.
Бағалау: Әр кезеңді орындау барысында оқушыларға түрлі - түсті дөңгелекшелерді өздері таңдап өздерін өздері бағалап отырады. Көк түсті дөңгелекше - 5, жасыл - 4, сары - 3 - ті білдіреді.
ҮІ Сұрақтар қою арқылы өткен сабақтарды пысықтау. Қызығушылығын арттыру «Ой қозғау»
- Заттың қимылын, іс - әрекетін білдіретін сөз табын (ЕТІСТІК) дейміз.
- Етістіктің сұрақтары (НЕ ІСТЕДІ? НЕ ҚЫЛДЫ? ҚАЙТТІ?)
- Туынды етістік (ЖҰРНАҚ ЖАЛҒАНУ) арқылы жасалады.
- Түбір сөзден жасалған етістікті (НЕГІЗГІ ЕТІСТІК) дейміз.
- Негізгі етістік, туынды етістік болып (ТҰЛҒАСЫНА ҚАРАЙ)
- Дара етістік, күрделі етістік болып (ҚҰРАМЫНА ҚАРАЙ)
Ү Жаңа сабақ
- Қытайдың бір нақыл сөзінде: «Маған айтшы – мен ұмытып қаламын; маған көрсетші – менің есімде қалады; өзіме істетші – мен сонда түсінемін» делінген.
Ребус шешу арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашып алу.
БАС, ҚОЛ, Ы, МАҚТА, ЫДЫС ЖӘНЕ БОР, БАЛЫҚ, МАТА, МЫСЫҚ, ҚАЗ, ЕТІК, СҮТ, ТІС, КҮН.
ҮІ Дәптермен жұмыс: - Балалар, күннің жадын, тақырыпты жазыңдар! Тақырыпты жазып болған соң:
- Енді ештеңе жазбаңдар, бері қараңдар, - деп, айтайын деп тұрған ойыма оқушылардың ойын аударам.
- Балалар, «тақырыпты дәптерлеріңе жазыңдар»,- деп едім,- сендер не істедіңдер?
- Жаздық. Қаламды алып алып, қолдарын қимылдатады.
- Ал, «жазбаңдар» дегенде не істедіңдер?
- Жазбадық. – Иә, қолдарың қимылдамады.
Осы сөздер тақтаға жазылады.
Жазыңдар жазбаңдар
Бірінші сөзде қимылдың бары, екіншісінде қимылдың жоқтығы анықталады.
- Осы екі ұғымды білдіретін сөздердің құрамында айырмашылық бар ма?
- Бар. – ба қосымшасы.
Демек – ба жұрнағы іс - қимылдың болымсыз формасын білдіреді
ҮІ .Кестемен жұмыс: Болымсыз етістіктер болымды етістіктерге – ма, - ме, - ба, - бе, - па, - пе жұрнақтары жалғану арқылы жасалатынын айту. Сонымен қатар емес, жоқ болымды етістікпен тіркесіп келіп жасалады.
- Іс - әрекеттің жүзеге асуын білдіреді.
- Іс - әрекеттің болмауын, жүзеге аспауын білдіреді.
Мысал: айт - айтпа, жаз - жазба, кет - кетпе, сөйле - сөйлеме, т. б.
ҮІІІ. Оқулықтағы жаттығуларды орындату.
1 - жаттығу. І - топ орындайды.
*Берілген етістіктерге – ма, - ме, - ба, - бе, - па, - пе жұрнақтарын жалғап жазады.
*Сөздердің мағыналары қалай өзгергенін айтады.
*Бірнеше сөйлем құрастырып жазады.
- Жаз - ба, сана - ма, кел - ме, тұр - ма, шақыр - ма, ки - ме, қайт - па, төк - пе, қаз - ба, без - бе.
- Болымды етістіктер болымсыз етістікке айналды, іс - әрекеттің болмауын, жүзеге аспауын білдірді.
- Аслан, дәптерәңе артык ештеңе жазба? Адамдарды саусағыңды шошайтып санама.
Сергіту сәті: «Кім сауатты?», «Кім шапшаң?», «Кім көркем жазады?»
Жаңылтпаштар айтқызу.
2 - жаттығу. ІІ - топ орындайды.
*Сөйлемдерді оқып, ішінен тыйым сөздерді көшіріп жазады.
*Тыйым сөздердің маңызы, тәрбиелік мәніне тоқталып кеткен жөн.
*Етістіктерді сөз құрамына талдайды.
*Етістіктердің қай сөз табымен байланысып тұрғанын сызба арқылы кқрсетеді.
- Аққуды атуға болмайды.
- Құмырсқаның илеуін, қарлағаштың ұясын бұзба.
- Малды аяғыңмен теппе. - Нанды бір қолмен үзіп жеме.
- Сүт тағамдарын жерге төкпе.
- Ат - у - ға бол - ма - й - ды, бұз - ба, теп - пе, үз - іп же - ме, төк - пе.
Сергіту сәті: «Кім сауатты?», «Кім шапшаң?», «Кім көркем жазады?»
Тік тұрам да қос қолмен
Таянамын бүйірді
Топылдатып аяқты
Шапалақтап қолымды
Басымды мен шұлғимын
Құс қанатша қолымды
Екі жаққа жаямын
Бір отырып, бір тұрып
Орнымды мен табамын.
3 - жаттығу. ІІІ - топ орындайды.
*Өлеңді мәнерлеп оқиды. Болымды етістіктерді тауып жазады.
* Болымсыз етістіктерді тауып бөлек жазады.
* Болымсыз етістіктердің қалай жасалып тұрғанын айтады.
- оқып, жиып ал, тепкілесең,
- жет+пе+й+ді, кет+пе+й+ді, күй+ме+й+ді, ти+ме+й+ді, сүй+ме+й+ді.
- жұрнақтар арқылы жасалып тұр.
Сергіту сәті: «Кім сауатты?», «Кім шапшаң?», «Кім көркем жазады?»
Мақал - мәтелдер айтқызу.
4 - жаттығу.
*Берілген болымды етістіктерді болымсыз етістіктерге айналдырып жаз.
*Осы сөздерді қатыстырып мәтін құрастырып жаз. Мәтінге ат қой.
- Қозғалақта - ма, жалтақта - ма, жүгір - ме, көшір - ме, сығала - ма, мазала - ма, сыбырла - ма.
Оқушылардың құрастырған мәтіндерінен мысал:
Әженің ақылы.
- Асқарды әжесі күнде мектепке шығарып салады. Әжесінің күнде Асқарға үйден шығар алдында айтатын ақылы: - Асқаржан, партада отырғанда қозғалақтама, жан – жағыңа жалтақтама, дәлізде жүгірме, өз біліміңе сен, көршіңнен көшірме, мазалама, өзгенің дәптеріне үңіліп сығалама, сабақ үстінде тыныш отыр сыбырлама,- дейтін.
Ұйымшыл сынып.
- Біздің сынып өте ұйымшыл. Дөрекі қылықтарға еш әуестігіміз жоқ еді. 2 - ші сыныпта бізге жаңадан Еркін деген оқушы келді. Өзі сондай ұшқалақ, сабаққа нашар. Мұғалиманың күндегі айтатыны, қозғалақтама, жалтақтама, дәлізде жүгірме, көршіңнен көшірме, үзілісте өзге сыныптың есігінен сығалама, сабақ үстінде сыныпты мазалама, сыбырламай тыныш отыр - дейтін. Біз сынып болып, жиналыс жасап, Еркінді дұрыс жолға салуды жөн көрдік.

Тәжірибелі бапкер
Бекежанның әкесі өте шебер - бапкер.. Бір күні жылқы шаруашылығына бардым. Ондағы мақсатым, атқа мініп үйрену еді. Атқа отырмас бұрын Бекежан аға бірнеше ережелерді есіме салды. Ат үстінде қозғалақтама, жан - жағыңа жалтақтама, қорқып сығалама, жатып қорыққаныңды білдіріп сыбырлама, мазаланба, бөгде біреудің әдісін салып көшірме, алғашынды жай жүр, жүгірме,- деді. Атпен шабуды, мен осылай үйренгем.
ІХ. Сабақты қорыту. Ой толғаныс сәйкестендіру тест.
1. Туынды етістікті табыңыз.
А) Аз. В) Жүр С) Көмектес Д) Бар
2. Не істеді? Не қылды? Қайтті? Сұрақтарына жауап беретін сөз табы.
А) Зат есім. В) Етістік С) Одағай Д) Үстеу
3. Болымды етістік нені білдіретін белгілеңіз.
А) Іс - әрекеттің жүзеге асуын білдіреді. В) Заттың атын білдіреді. С) Заттың түрін білдіреді.
Д) Заттың саның білдіреді.
4. Сөйлемнен болымсыз етістікті табыңыз.
Ол жұмысын адал басқармады.
А) Ол В) Жұмысын С) Адал Д) Басқармады
5. Күрделі етістікті табыңыз.
А) Алып берді В) Кел С) Айтты Д) Жайды
6. Дара етістікті сөйлемді көрсетіңіз.
А) Біз тыңдап отырмыз. В) Олар келе жатыр С) Ол оқып отыр. Д) Мен мектептен келдім.
7. Күрделі етістікті сөйлемді көрсетіңіз.
А) Арман сабақ оқып отыр. В) Балалар мектепте отыр. С) Сен кешке кел. Д) Ол келмеді.
8. Болымсыз етістік нені білдіретін белгілеңіз.
А) Іс - әрекеттің жүзеге асуын білдіреді. В) Заттың атын білдіреді. С) Заттың түрін білдіреді.
Д) Іс - әрекеттің болмауын, жүзеге аспауын білдіреді. Е) Заттың көлемін білдіреді.
Х. Сабақты бекіту (Әр топ бір - біріне өткен сабақтардан зымыран сұрақтарын қояды)
1. Қазақ тілінде неше сөз табы бар? 9
2. Етістік дегеніміз не? Заттың іс - әрекетін білдіретін сөздер.
3. Етістіктің сұрақтары қандай? Не істеді? Не қылды? Қайтті?
4. Болымды етістік дегеніміз не? Іс - әрекеттің жүзеге асуын білдіреді.
5. Болымсыз етістіктің жұрнақтарын ата. Іс - әрекеттің болмауын, жүзеге аспауын білдіреді.
6. Болымсыз етістік тағы қандай сөздер арқылы жасалады? емес, жоқ
ХІ.Үйге тапсырма: 24беттегі 7 – жаттығу орындау , ережені қайталау.


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс

Автор: Муканбаева Лаура Жаксылыковна

Дата: 27.01.2016

Номер свидетельства: 283729

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства