Екі дос.

Та?ырыбы: « Екі дос»

 Ма?саты:О?ушыларды?  ?аза? тілі саба?ында с?здік ?орларын  молайту,  мемлекеттік тілді? ?олданыс аясын ке?ейту

Міндеттері:

-жа?а с?здермен таныстыру,   с?здікпен  ж?мыс ж?ргізу, к?птік жал?ауды ?айталау

-« Екі дос» с?здеріне байланысты тірек  с?здерді  ?айталап, кластер ??рату,

- с?з тіркесін, с?йлем ??ру?а ?йрету,  5-6 с?йлемнен т?ратын   дос туралы ??гімені  ??рап ?йрену

  ?олданыл?ан модульдер:

 О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер,   о?ушыларды? жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту ж?не о?у, о?ыту мен о?уда А?Т-ны пайдалану,

 О?Б ж?не ОБ,    Сыни  т?р?ыдан ойлау?а ?йрету,  о?ытуды бас?ару ж?не к?шбасшылы?,т, 

Стратегиялар: Белсенді о?ыту ?дістері ( топты?, ж?пты? ж?мыс, пікірталас),СТО стратегиялары, ми?а шабуыл  «Кластер»,  с?ра?-жауап, диалогтік о?ыту, «Константинополь», «С?здер банкісі»

Саба? жоспары:        

Саба? кезе?дері

Жоспар мазм?ны

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыларды? іс-?рекеті

Ба?алау

Ресурстар

Кіріспе

Сыныпта?ы ынтыма?тасты? ахуал,

Сыныпты ?арсы алу, топ?а б?лу

О?ушылармен с?лемдесу,   ж?ректі ?сыну ар?ылы   бір-біріне жылы лебіз, тілек білдіру.

Топ?а б?лу

Топ ережесі

О?ушылар бір-біріне ж?ректі ?сынып, тілек, с?ттілік білдіреді.

О?ушылар  топ?а б?лінеді.Топ ережесін ??ру

«жа?сы, ?те жа?сы»

Ж?рекше,

суреттер

Т?сау кесер

Білу

«Ми?а шабуыл»  стратегиясын ?олданып, т?рткі ?йымдастыру с?ра?тарын ??ру

?йді? арасымен- между домами

??гімелесу-разговаривать

денсаулы?ы нашар-здоровье слабое

?аш-убегай, беги

шыбы?-тросточка

на?ыз-настоящий

ты?дау-слушать

с?йсініп-с любовью

О?ушылар с?ра?тар?а жауап беру ар?ылы, саба?ты? та?ырыбын ашамыз.

Балалар жа?а с?здермен ж?мыс жасайды.

Формативті ба?алау

Ба?алауды? т?рлері

«Ба?даршам т?стері »

«Басбарма?»

Интерактивті та?та, ?алам, маркер

Слайд

Негізгі б?лім

?олдану,

 Талдау, с?здікпен,

м?тінмен ж?мыс

М?тінмен ж?мыс       

 Екі дос ?йді? арасымен ??гімелесіп келе жатты. Оны? біреуі-А?селеу, екіншісі-Абыз.

-А?селеу, ?аш! ?не, ит келіп ?алды!- деп Абыз ай?айлап, ж?гіре ж?нелді.

С?ра?тар:

“Т?рткі с?ра?тар”,

Достарды? аттары кімдер?

?айсысыны? денсаулы?ы нашар еді?

?ара т?бет не істеді?

А?селеу неге ?ашпады?

Абыз о?ан не деді?

Ты?дап т?р?ан а?са?ал не деді?

“Сауатты жаз”

М?тіндегі ?арамен  жазыл?ан с?здерге к?птік жал?ауын жал?ап, с?йлем ??ра?дар

“Досты?”, “к?ршілер” с?здеріне фонетикалы? талдау жаса

О?ушылар м?тін мазм?ны бойынша с?ра?тар ?ойып, ж?пты? ??гіме жасайды.

Топ бір-бірімен ж?мыс жасайды

О?ушылар семантикалы? картамен  ж?мыс жасайды

Балалар  фонетикалы? талдау жасайды

Топты? ба?алау

Ба?даршам  т?стері

Д?птер, ?алам, м?тін, с?здік, стикер,

Слайд

Суреттер тарату

?орытынды

Жина?тау. Саба?ты бекіту

 “Константинополь”,

“С?здер банкісі”

тал?ылау стратегиялары,

Негізгі бір с?зден ?ыс?а с?здер жасайды

Шашыра??ы берілген с?здерді іріктейді

топ жауаптарын «Ба?даршам» ба?алайды.

Рефлексия

Стикер таратылады

«Білемін, білдім, білгім келеді» стратегиясын ?олданады.

О?ушылар та?та?а білемін, білдім, білгім келеді деген ?ш ба?ан?а ?з ойларын жазады

Стикер, ?алам