Дамытушылы?: ?р о?ушыны? ?зіндік ой – ?иялына ерік бере отырып, ?зінше ой т?юді ж?зеге асыру, шы?армашылы?пен ж?мыстана отырып о?ушыларды? с?здік ?орын, тіл байлы?ын дамыту.
Т?рбиелік: балаларды жаман ?асиеттерден аула? болу?а, а?ылдылы??а т?рбиелеу.Досты?ты ??рметтеуге ?йрету.
Саба?ты? т?рі: д?ст?рлі саба?
Саба?ты? типі: аралас саба?
Саба?ты? ?діс-т?сілдері: с?ра?-жауап,т?сіндіру, тірек сызба,ой ша?ыру,бес жол ?ле?.
-Алло,С?леметсізбе? Ия,б?л №33 орта мектепті? 3 «? » сыныбы.
-Облысты? «Дарын» орталы?ы
-Конкурс дейсіз бе?
-И?,ты?дап т?рмын. екі дос,орман,кенеттен,аю,тал,?тірік ?лу,сыбырлады,са?тан.Жа?сы-жа?сы.
-Балалар Дарын орталы?ынан хабарласты.
« Екі дос» ертегісіне тірек с?здер беремін. Сол тірек с?здер ар?ылы ертегі ??растырады.Жа?сы ертегілерді Дарын орталы?ына жібереміз.
Тірек с?здер: екі дос,орман,кенеттен,аю,тал,?тірік ?лу,сыбырлады,са?тан.
О?ушылар о?иды. Сосын м??алім о?иды. Сурет к?рсету.
Бір к?ні екі дос орманда келе жатады. Кенеттен алдарынан бір аю шы?а келеді. Сол кезде біреуі ?аша ж?неледі, екіншісі тал?а ?рмелеп жасырынып ?алады. ?аш?ан жігіт ортада ?алып кетеді.
Алайда, не істерін білмей т?р?анда, ойына «?лген адам сия?ты жерге етбетіммен жата ?алсам, б?лкім ??тылып кетермін» деп жерге жата ?алады.
Аю келіп оны иіскелей баста?анда демін ж?тып, дем алмай жатады. Аю кеткен со? тал?а ?рмелеп кеткен досы т?мен т?сіп, досыны? ?асына келіп, к?ліп: «Айтшы ал, аю сені? ??ла?ы?а не деп сыбырлады?» дейді.
Сонда досы: «Досына ?ауіп-?атер т?ніп т?р?анда ?ашып кеткен адамдардан са?тану керектігімді, айтты» дейді.
1-кедергі Найза?ай суреті ілінеді. Дыбыс естіледі.
О?улы?пен ж?мыс. М?тінді ашып Кідіріспен о?имын.
-Балалар ары ?арай ??гіме желісі ?алай болады деп ойлайсы?дар? ?здері? ая?тап к?рі?дерші.
-Балалар жауабы ты?далады.
?ал?ан б?лігін бір о?ушы ая?тайды.
Алдар к?сеге бір кедергіден аман-есен ?туге к?мектестік.
2-кедергі Су тол?ыны суреті ілінеді,дыбыс шы?ады.
С?ра? – жауап:
?аза? жауынгері досын ??т?ару ?шін не дейді ?
?олбасы оны ?алай сынады ?
?ол 3. «Досты? туралы » о?ушылар дауыстап о?иды, т?сінеді.
Екі жауынгерді? арасында досты? ?андай досты? деп ойлайсы?дар ?
басы ?з ?скерлерін алып кетуіне не себеп болды ?
3-кедергі Жа?быр жауып т?р?ан сурет. Дауыс естіледі.
Б?ліктерге б?ліп о?ып,жоспар ??рамыз.
Та?тада жазады.
Д?птерге жазу.
4-кедергі Боран со?ады. ?азір ?ай жыл мезгілі?-?ыс
С?здік ж?мыс. Кейіпкерлерге мінездеме береміз.
Батыр,адал,ерж?рек.
-Балалар барлы? кедергілерден ?ттік. Алдар к?се рахмет айтып жатыр. Досыны? ?йіне аман –есен жетті.Бізде осылайша екі досты? ?ау?ылдасып ??гімелесуіне к?мек к?рсеттік.Алдар к?се рахмет айтты,ж?не сендерге сыйлы?ын тарту етеді.
Сергіту с?ті.
-Мультфильм тамашалау.
-Балалар б?гінгі та?ырыптан не т?йдік?
-Достарымыз?а адал болу,?иын кезде ?ол ?шын беру керек екенбіз.
IV. Бекіту
Тапсырма беру:
топ?а дос туралы ма?ал-м?тел жазу.
2-топ?а ?з досы? туралы ?ыс?а ?ана ??гіме жазу.
3-топ?а дос туралы ?ле? ??растыру.
Ойын : «Кімні? даусы» Бір о?ушы шы?ады. ?зіні? атын ата?ан о?ушыны табу керек.
V. ?орытынды: Бес жол ?ле? ??райы?.
Зат есім Дос
Сын есім Адал
Етістік ??т?арды.
С?йлем. 3 с?зден
Зат есім синоним табу. Жолдас
О?ушыларды ба?алау.
VI.?йге тапсырма Дос та?ырыбына эссе жазу.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Конспект урока ана тілі Екі дос »
3-сынып
Әдебиеттік оқу
Сабақтың тақырыбы: Екі дос
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: «Екі дос» мәтінін түсініп оқып, мазмұнын ашу, мәтіндегі негізгі ойды ұғындыру.
Дамытушылық: Әр оқушының өзіндік ой – қиялына ерік бере отырып, өзінше ой түюді жүзеге асыру, шығармашылықпен жұмыстана отырып оқушылардың сөздік қорын, тіл байлығын дамыту.
Тәрбиелік: балаларды жаман қасиеттерден аулақ болуға, ақылдылыққа тәрбиелеу.Достықты құрметтеуге үйрету.
Сабақтың түрі: дәстүрлі сабақ
Сабақтың типі: аралас сабақ
Сабақтың әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап,түсіндіру, тірек сызба,ой шақыру,бес жол өлең.
Оқушылардың назарын сабаққа аударып құралдарын түгелдеу.
Балалар, сабағымызды бастамас бұрын бүгінгі сабағымыздың ережесімен танысып алайық.
Ереже:
Өзіңді еркін ұстау
Ойыңды ашық айту
Досыңды тыңдау
Сабақта тәртіп сақтау
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау
«Пресс-конференция өткізу»
Ғалымдар,журналистер,жетекші маман. Ғалымдарға журналистер сұрақ қояды.
ІІІ. Жаңа сабақ
Ой шақыру.
1.Ұялы телефон шырылдайды.
-Алло,Сәлеметсізбе? Ия,бұл №33 орта мектептің 3 «Ә » сыныбы.
-Облыстық «Дарын» орталығы
-Конкурс дейсіз бе?
-Иә,тыңдап тұрмын. екі дос,орман,кенеттен,аю,тал,өтірікөлу,сыбырлады,сақтан.Жақсы-жақсы.
-Балалар Дарын орталығынан хабарласты.
« Екі дос» ертегісіне тірек сөздер беремін. Сол тірек сөздер арқылы ертегі құрастырады.Жақсы ертегілерді Дарын орталығына жібереміз.
Тірек сөздер: екі дос,орман,кенеттен,аю,тал,өтірікөлу,сыбырлады,сақтан.
Оқушылар оқиды. Сосын мұғалім оқиды. Сурет көрсету.
Бір күні екі дос орманда келе жатады. Кенеттен алдарынан бір аю шыға келеді. Сол кезде біреуі қаша жөнеледі, екіншісі талға өрмелеп жасырынып қалады. Қашқан жігіт ортада қалып кетеді. Алайда, не істерін білмей тұрғанда, ойына «Өлген адам сияқты жерге етбетіммен жата қалсам, бәлкім құтылып кетермін» деп жерге жата қалады. Аю келіп оны иіскелей бастағанда демін жұтып, дем алмай жатады. Аю кеткен соң талға өрмелеп кеткен досы төмен түсіп, досының қасына келіп, күліп: «Айтшы ал, аю сенің құлағыңа не деп сыбырлады?» дейді. Сонда досы: «Досына қауіп-қатер төніп тұрғанда қашып кеткен адамдардан сақтану керектігімді, айтты» дейді.
-Міне,балалар сендер «Дарын » орталығы тапсырған ертегіні дұрыс құрыпсыңдар.Рахмет.
2.Бірге ойнайды, адал,көмектеседі, ақылдасады,жақсылық тілейді.Осы сөздер кімге тән?
Досқа
Жаңа сабақтың тақырыбымен таныстыру
-Балалар, бүгінгі өтетін жаңа тақырыбымыз қандай болмақ?
-Екі дос
-Дұрыс.
Аудиодан аңыз әңгіме туралы түсінік беріледі.Мұғалім де қысқаша айтып өтеді. Осы кезде Алдардың әні естіледі. Қонаққа Алдар көсе келіпті.Алдар көсе Қожанасыр досына қонаққа бармақшы екен. Алдар мен Қожанасыр аңыз адамдар. Алдар бай , ниеті жаман адамдарды алдаған. Кедейлерге қамқоршы болған.Ал Қожанасыр кедейлерге сүйеу боп, көңілдерін көтеріп күлдіріп жүрген екен.Алдардың досына жетуіне көмек берейік пе?
Алдар сендерден жолдардағы кедергілерден өтуге көмек сұрайды.
Табиғатта әр түрлі құбылыстар болады.
Кәне,табиғат құбылыстарын атайықшы?
1-кедергі Найзағай суреті ілінеді. Дыбыс естіледі.
Оқулықпен жұмыс. Мәтінді ашып Кідіріспен оқимын.
-Балалар ары қарай әңгіме желісі қалай болады деп ойлайсыңдар? Өздерің аяқтап көріңдерші.
-Балалар жауабы тыңдалады.
Қалған бөлігін бір оқушы аяқтайды.
Алдар көсеге бір кедергіден аман-есен өтуге көмектестік.
2-кедергі Су толқыны суреті ілінеді,дыбыс шығады.
Сұрақ – жауап:
Қазақ жауынгері досын құтқару үшін не дейді ?
Қолбасы оны қалай сынады ?
Қол 3. «Достық туралы » оқушылар дауыстап оқиды, түсінеді.
Екі жауынгердің арасында достық қандай достық деп ойлайсыңдар ?
басы өз әскерлерін алып кетуіне не себеп болды ?
3-кедергі Жаңбыр жауып тұрған сурет. Дауыс естіледі.
Бөліктерге бөліп оқып,жоспар құрамыз.
Тақтада жазады.
Дәптерге жазу.
4-кедергі Боран соғады. Қазір қай жыл мезгілі?-Қыс
Сөздік жұмыс . Кейіпкерлерге мінездеме береміз.
Батыр,адал,ержүрек.
-Балалар барлық кедергілерден өттік. Алдар көсе рахмет айтып жатыр. Досының үйіне аман –есен жетті.Бізде осылайша екі достың қауқылдасып әңгімелесуіне көмек көрсеттік.Алдар көсе рахмет айтты,және сендерге сыйлығын тарту етеді.
Сергіту сәті.
-Мультфильм тамашалау.
-Балалар бүгінгі тақырыптан не түйдік?
-Достарымызға адал болу,қиын кезде қол ұшын беру керек екенбіз.
IV. Бекіту
Тапсырма беру:
топқа дос туралы мақал-мәтел жазу.
2-топқа өз досың туралы қысқа ғана әңгіме жазу.
3-топқа дос туралы өлең құрастыру.
Ойын : «Кімнің даусы» Бір оқушы шығады. Өзінің атын атаған оқушыны табу керек.
Досқа
