Урок добра (внеклассное мероприятие по толерантности0

Данное мероприятие можно использовать на классных часах и на уроках ОРКСЭ.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«урок добра(толерантность)»

УРОК ДОБРА

(Внеклассное занятие по толерантности)

Цель: Познакомить учащихся с термином «толерантность», воспитывать чувствам доброты, милосердия, отзывчивости и сострадания к людям, способствовать развитию устной речи учащихся, развитию коммуникативных навыков.

Задачи:

Обучающие: - Знакомство детей с понятием «толерантность»

- Стимулирование заинтересованности в поисках путей выхода из конфликтных ситуаций

Развивающие: - Развитие коммуникативных навыков, умения взаимодействовать в группе сверстников;

- Развитие творческого потенциала учащихся;

Воспитывающая:- Формирование толерантных установок по отношению к разным людям;

ХОД УРОКА (Начинается с песни Э.Хиля «Ходит песенка по кругу)

I. Организационный момент. Слайд 1

- Добрый день, уважаемые гости! Добрый день, дорогие ребята!

Учащиеся: - Добрый день,- тебе сказали,

- Добрый день, - ответил ты.

Как две ниточки связали:

Теплоты и доброты.

Работа в парах: В разных странах люди приветствуют друг друга по-разному. ПОПРИВЕТСТВУЕМ ДРУГ ДРУГА.

В России – рукопожатием.

На Тибете – правую руку закладывают за голову, левую - за ухо собеседника и высовывают язык.

В Японии – соединяют ладони рук перед грудью и кланяются.

В Конго – протягивают друг другу руки и дуют на них.

В Новой Зеландии – трутся носами.

- Улыбнемся себе, друг другу, улыбнемся нашим гостям.

- Вы улыбнулись, и произошло какое- то чудо. Какое? (Гости тоже улыбнулись).

[Улыбка ничего не стоит, но много нам дает].

- Что может дать человеку улыбка? (теплоту, дружбу, товарищество)

- Так с доброй улыбкой мы начинаем наш необычный урок. А необычный он потому, что мы с вами отправимся в путешествие на таинственную и загадочную планету. А как называется наша планета? (Слайд 2)

А наша планета называется планета толерантности! Ребята, вы слышали о такой планете? А вы бы хотели побывать на ней? Но дело в том, что на эту планету можно попасть только добрым, отзывчивым людям. Давайте попробуем сказать друг другу хорошие, добрые слова, может быть это нам поможет попасть на загадочную планету?

Игра «Комплименты» вместе с гостями.

Мы все когда-то были маленькие, но время идет, мы вырастаем, растет и наш круг общения. Когда я была совсем маленькой, меня звали Ирочка, в школе и в техникуме величали Ириной, а теперь как меня зовут ? Ирина Юрьевна. А как вас ЗВАЛИ, ЗОВУТ, БУДУТ ЗВАТЬ… Для некоторых из вас имя и отчество, произносимое вслух звучат непривычно. Что вы почувствовали? (при этом они повышают уважение к себе и родителям, дают ориентир на будущее, на взросление). (Слайд 3)

Ребята, смотрите-ка, наш корабль взлетел и мы прибываем на Планету Толерантности

(Слайд 4) Девиз этой планеты: «Мы разные, но мы вместе»?

Толерантность.

Ребята, вам знакомо это слово? Что это такое? Как вы думаете, какими чертами должен обладать толерантный человек?

В понятие «Толерантность» вложено множество значений: терпение, переносимость, снисходительность, милосердие, доброта, дружба, взаимопонимание и взаимоуважение.

Я прошу встать девочек. Какие вы сегодня нарядные, какие у вас бантики красивые.

А теперь встаньте, пожалуйста, мальчики. Какие вы сильные, мужественные.

Прошу подняться ребят, у кого тёмные волосы, а теперь - у кого светлые?

Подумайте и скажите: «Какие все мы?» (ответы детей) (Слайд 5)

Мы ходим с вами в одну школу, учимся в одном классе, отмечаем вместе праздники, любим конфеты.

Слайд 6

Слайд 7

Ребята, а как вы понимаете наш девиз: «Мы разные, но мы вместе»? (Ответы детей) (Слайд 8)

Скажите мне, пожалуйста, а много ли у вас друзей ? Как вы думаете, какими качествами должен обладать настоящий друг? Нужны ли нам друзья? Зачем? А вот двое ваших одноклассников считают совсем по-другому. Как? Давайте послушаем:

Сценка:

С виду мы не очень схожи:

Петька толстый, я худой,

Не похожи мы, но все же

Нас не разольешь водой!

Дело в том, что он и я -

Закадычные друзья!

Все мы делаем вдвоем:

Даже вместе… отстаем!

Дружба дружбою, однако,

И у нас случилась драка…

Дрались честно,

Как положено друзьям:

- Я как стукну!

- Я как тресну!

- Он как даст!

- А я как дам!

Скоро в ход пошли портфели.

Книжки в воздух полетели.

Словом, скромничать не буду -

Драка вышла хоть куда!

Только смотрим - что за чудо?

С нас ручьем бежит вода!

Это Борькина сестра

Облила нас из ведра!

А она еще смеется:

- Вы действительно друзья!

- Вас водой разлить нельзя!

Как вы думаете, ребята, настоящая ли у них дружба? А бывает ли так, что друзья ссорятся? Можно ли назвать друзей толерантными? Ребята, скажите, какие качества больше всего ценится в дружбе? (Верность, доверие) Совершенно верно. И сейчас мы с вами поиграем в игру «Доверься другу».

Игра: один водящий с завязанными глазами, один – проводник, остальные дети изображают препятствия на пути водящего.

Вопрос водящему: «Скажи пожалуйста, легко ли тебе было проходить по этому пути с закрытыми глазами? А если бы рядом не было друга? А ведь таких людей, с ограниченными возможностями здоровья вокруг нас довольно много. И нам нужно быть милосердными по отношению к ним, не проходить мимо, если им нужна какая -то помощь, быть терпимыми к их боли и понимать, что все мы - вместе. (Слайд 9, 10)

Работа в парах: попробуйте рассказать друг другу без слов, лишь при помощи мимики и знаков, о том, что вы делали вчера вечером. ( Слайд 11)

Трудно ли вам было общаться без слов? Слова бывают добрые и злые. Злые слова могут обидеть и ранить человека. А Добрыми словами можно лечить душу. Ребята, а какие добрые слова вы знаете? (Ответы). Часто ли вы их употребляете? Сейчас мы это проверим, я вам буду называть ситуацию, а вы мне подскажите добрые слова, подходящие к ней.

Однажды Вова поехал к своему другу. В автобусе сел он около окна и с интересом рассматривал улицы. Вдруг в автобус вошла женщина с ребёнком. Вова встал и сказал женщине (садитесь пожалуйста).Женщина обрадовалась и сказала: (спасибо). Вдруг неожиданно автобус остановился. Вова чуть не упал и сильно толкнул какого-то мужчину. Мужчина хотел рассердиться, но Вова сразу сказал: (Извините пожалуйста!) Скоро он доехал до своего друга, перед тем как войти к нему он (постучался) и сказал (можно войти). Войдя в комнату, произнёс:(Добрый день!) Уходя от друга ,он вежливо простился и сказал:(До свидания.)

Девочка читает стихотворение:

Добрым быть совсем, совсем не просто

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета.

Доброта не пряник, не конфета,

Только надо, надо добрым быть

И в беде друг друга не забыть,

И завертится земля быстрее,

Если будем мы с тобой добрей.

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет,

Если доброта как солнце светит-

Радуются взрослые и дети!

Да, ребята, наверное, трудно быть всегда добрым. Ведь не зря же и в сказках есть добрые герои и злые. Сейчас мы с вами поиграем. Я называю сказочного героя, а вы отвечаете, добрый он или злой. Если добрый радостно хлопаете в ладоши, если злой закрываете лицо ладошками: Иван Царевич, Кащей Бессмертный, Золушка, Золотая рыбка, Дюймовочка, Карабас Барабас, доктор Айболит, Красная Шапочка, Баба Яга, Мальвина.

Молодцы!

Ребята, а вы могли мне назвать самую толерантную сказку? Что отличает толерантного героя? (Ответы детей: доброта, дружба, взаимопонимание, уважение друг к другу). В какой сказке ради общего дела объединились такие разные в жизни герои – собака с кошкой, кошка с мышкой? (Репка)

Но ведь бывает так, что иногда люди не понимают друг друга, не принимают в свой круг общения. У вас так бывает?

Работа в группах: Слайд 12. Учитель сообщает каждому ребенку «на ушко» название одного животного (собака, лягушка) . Детей нужно поделить на 2 примерно одинаковые группы. Одному сообщается слово ворона.

Задание детям: Не говоря того слова что я вам сказала, а произнося лишь звуки которые издают эти животные, найдите «своих».

Вопросы для обсуждения:

- Как вы узнали где ваша группа?

- Легко ли было найти своих?

Слайд 13

Обращаясь к вороне:

- Почему никто не обращал на тебя внимания?

- Как ты себя чувствовал?

- Ребята почему вы не обращали на него внимания?

- Хотели ли вы быть на месте вороны?

- Тяжело ли быть не похожим на всех?

- Как вы в следующий раз отнесетесь к такому человеку?

Слайд 14, 15, 16

Да, ребята, к любому человеку нужно относиться так, как вы бы хотели. Что относились к вам.

Толерантность проявляется и дома и в школе. Все знают, что нужно жить дружно, но иногда трудно сдержаться, когда мы видим недостатки других. В нашей школе учатся разные ребята: полненькие и худенькие, большие и маленькие, в очках и без очков, разных национальностей, девочки и мальчики. Мы не обязаны любить всех. Но каждый из нас неповторим и значим. Быть толерантным – значит уважать других со всеми их различиями. Это означает быть внимательными к другим. Толерантность позволяет нам оставить в нашем сердце больше места для наших друзей.

Слайд 17.

Я предлагаю вам задания, которые помогут определить, насколько вы толерантны.

Практические задания:

Групповое задание: дать группе описание проблемной ситуации. Задача – обсудить в командах способы поведения в данной ситуации, выбрать вариант ответа и объяснить свой выбор. Музыка из к/ф «Усатый нянь».

Слайд 18- 23 (23 слайд для взрослых)

Ребята, наше путешествие подходит к концу и мне бы хотелось, понравилась ли вам планета с таким загадочным названием «Толерантность»? Чем? А как вы думаете, ребята, где находится эта планета? Да, ребята, эта наша с вами Земля. Когда все люди будут с уважением относится друг к другу, когда не будет ссор в семьях и раздора между людьми, когда исчезнет ненависть и закончатся все войны, нашу планету можно будет назвать планетой толерантности. Давайте подумаем, какие качества определяют толерантного человека?

Слайд 24

А какое или какие самые важные качества. (Дружба).

Правильно, ребята.

Слайд 25

Ребята, я хочу, чтобы вы распахнули свои сердца навстречу друг другу. Пусть ваши сердца наполняют дружба, нежность, тепло, терпимость, любовь, доброта, милосердие, искренность. Вы делали на уроке труда заготовки сердец. А сейчас давайте на большие сердца наклеим маленькие с теми словами, которые по вашему мнению больше всего подходят к нашему мероприятию.

Давайте эти сердца подарим нашим гостям.

Просмотр содержимого презентации
«планета толерантности»

ТОЛЕРАНТНОСТЬ – это уважение, принятие и понимание многообразия мира.

Нас объединяет то, что

Все мы люди
Живем на одной планете
Живем в одном городе, республике
Учимся в одной школе, в одном классе
Живем на одних улицах
Занимаемся одним делом

Нас различает

Рост Цвет волос и глаз Одежда Знания Национальность Фигура Возраст Характер Культура
Рост Цвет волос и глаз Одежда Знания Национальность Фигура Возраст Характер Культура
Рост
Цвет волос и глаз
Одежда
Знания
Национальность
Фигура
Возраст
Характер
Культура