Проект «Никто не забыт, ничто не забыто»

Управление образования Администрации города Новочеркасска

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад компенсирующего вида №11.

Проект

«Никто не забыт, ничто не забыто»

Разработчики проекта:

Онищенко Н.В.,

учитель – логопед МБДОУ

детский сад №11,

Гребенникова Н.В.,

Елисеева Т.Е.,

воспитатели МБДОУ

детский сад №11,

Сорокина С.А.,

музыкальный руководитель

детский сад №11.

Участники проекта:

Дети, педагоги, родители

подготовительной к школе группы

«Флорики».

город Новочеркасск

2014 – 2015 уч.год.

Проект «Никто не забыт, ничто не забыто».

Характеристика проекта:

Вид проекта: краткосрочный, творческий

По форме – образовательный;

По типу – познавательно-игровой;

По виду – исследовательско-творческий

Продолжительность проекта: сентябрь 2014 – май 2015 год.

Участники проекта: воспитатели, учитель логопед, музыкальный руководитель, дети, родители.

Актуальность: Россия – государство с многовековой историей. Красота русской природы и ее богатство всегда требовали защиты и подвига. Образ Родины закладывается в человеке с самого детства и сохраняется на всю жизнь. Мы педагоги должны помочь детям увидеть нашу Отчизну и почувствовать себя частью России.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения – одна из  самых актуальных задач нашего времени. Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножить богатство своей страны.

Патриотическое воспитание ребенка — сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие нравственных чувств.

Чувство Родины начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям — к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой ребенок, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.

В нравственно-патриотическом воспитании огромное значение имеет пример взрослых, в особенности же близких людей. На конкретных фактах из жизни старших членов семьи (дедушек и бабушек, участников Великой Отечественной войны, их фронтовых и трудовых подвигов) необходимо привить детям такие важные понятия, как "долг перед Родиной", "любовь к Отечеству", "ненависть к врагу", "трудовой подвиг" и т.д. Важно подвести ребенка к пониманию, что мы победили потому, что любим свою Отчизну, Родина чтит своих героев, отдавших жизнь за счастье людей. Их имена увековечены в названиях городов, улиц, площадей, в их честь воздвигнуты памятники.

Проблема:

Дети в дошкольном возрасте плохо ориентируются в истории нашей страны, у детей не сформированы такие понятия, как ветераны, оборона, захватчики, фашисты, фашистская Германия.

Цель:

Формирование представлений о том, как русские люди защищали нашу Родину в годы Великой Отечественной войны и как об этом помнят ныне живущие люди.

Задачи:

Обучающие

- Обобщать и расширять знания детей об истории Великой Отечественной войны.

- Обобщать и расширять знания о героях войны и о подвигах юных героев, о боевой технике.

Развивающие

- Продолжать развивать творческие способности в рамках реализации проекта.

- Продолжать расширять сотрудничество с родителями воспитанников.

Воспитательные

- Воспитывать уважение к защитникам Отечества, памяти павших бойцов, ветеранам ВОВ.

- Способствовать формированию чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги.

Ожидаемые результаты.

• понимание важности праздника – Дня Победы в жизни российского человека;

• создание рукописной книги об участниках ВОВ – близких и родных воспитанников МБДОУ;

• вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ, укрепление заинтересованности родителей в сотрудничестве с МБДОУ;

• повышение социальной компетентности дошкольников;

• оформление выставки   детского творчества ко Дню Победы;

• тематический праздник «День Победы»

В результате проведенных мероприятий, посвященных Дню Победы, дети должны ориентироваться в истории нашей страны, у детей должны быть сформированы такие понятия как ветераны, оборона, фашисты, захватчики, фашистская германия.

Этапы реализации проекта.

1.Подготовительный.

2.Формирование проекта.

3.Систематизация информации.

4.Практическая деятельность.

5.Итоговый.

Реализация проекта.

1. Подготовительный этап

1.1.Чтение и изучение художественной литературы военной тематики.

1.2. Подбор иллюстраций, альбомов, раскрасок, трафаретов.

1.3. Подбор видеофильмов, презентаций, фотографий, музыки и песен военной тематики. (с привлечением родителей).

1.4.Подбор загадок, стихов, пословиц, поговорок, речевых и дыхательных, логоритмических упражнений.

1.5.Подбор разрезных игр, демонстрационного материала, дидактических игр.

2 этап. Формирование проекта.

Формулирование нравственно-патриотической проблемы

3 этап .Систематизация информации.

• Диалоговые беседы, общение, обсуждение, решение проблемных ситуаций.

• Совместные игры: подвижные, сюжетно-ролевые, дидактические, игры-эстафеты.

• Проведение непосредственно образовательной деятельности, с включением материала военной тематики.

• Решение проблемных ситуаций в различных видах деятельности и в режимных моментах.

• Проведение серии логопедических занятий по теме.

4 этап. Практическая деятельность.

4.1. Издание рукописной книги « Знаем! Помним! Гордимся!», стенгазет, информационных листов.

4.2.Выставка творческих работ «Священная война».

4.3. Проведение дыхательной гимнастики по теме, разучивание пословиц и поговорок, стихов, отгадывание детьми загадок .

4.4.Свободная деятельность детей вне занятий (обводили трафареты и раскрашивали самостоятельно). Простейший вариант оригами.

5 этап. Итоговый.

Конечный продукт проекта – создание банка фотографий, иллюстраций, презентаций по теме «Никто не забыт, ничто не забыто!».

Оформление выставки детских работ и совместных работ родителей и детей.

Создание мини – музея «День Победы!».

Подведение итогов работы.

Анализируя проделанную работу можно сделать выводы:

Педагоги удовлетворены проведенной работой и результатами проекта. Собран и систематизирован весь материал по теме проекта.

В ходе проведенных мероприятий, посвященных дню Победы, дети научились ориентироваться в истории нашей страны, у детей сформировались такие понятия, как ветераны, оборона, захватчики, фашисты, фашистская Германия; сформировалось чувство гордости за свой народ и его боевые заслуги; уважение к защитникам Отечества, ветеранам Великой Отечественной войны.

У родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей, желание общаться с педагогами, участвовать в жизни группы.