kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

  1. Главная
  2. Обществознание
  3. Уроки
  4. Технологическая карта учебного занятия "Семья"

Технологическая карта учебного занятия "Семья"

Нажмите, чтобы узнать подробности

карта урока по обществознанию. 

·       Тип учебного занятия: открытие новых знаний

·       Вид учебного занятия: групповая, индивидуальная, дискуссионная, творческая

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта учебного занятия "Семья"»

Технологическая карта учебного занятия
  • Тема учебного занятия: Семья и семейные отношения
  • Класс: 5
  • Тип учебного занятия: открытие новых знаний
  • Вид учебного занятия: групповая, индивидуальная, дискуссионная, творческая
  • Цель учебного занятия: сформировать у учащихся представление о семье как ячейке общества, особой малой группе, в которой рождаются, растут и развиваются будущие граждане страны
Планируемые результаты учебного занятия:
Предметные Мета предметные УУД Личностные УУД
Научатся: Определять функции семьи, характеризовать семейно-правовые отношения Получат возможность научиться: Формулировать определения, анализировать таблицы, решать логические задачи, высказывать свое мнение Познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют цели; анализируют вопросы, формулируют ответы Коммуникативные: участвуют в коллективом обсуждении проблем; обмениваются мнениями Регулятивные: самостоятельно выделяют и формулируют цель; составляют план и последовательность действий, оценивают свою деятельность Применяют правила делового сотрудничества; сравнивают разные точки зрения; оценивают свою учебную деятельность
Используемая технология: обучение в сотрудничестве, игровая, ИКТ Используемые информационно-технологические ресурсы:

  1. Обществознание. 5 класс. Учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе. Под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой. М: Просвещение, 2015

  2. Л.Ф. Иванова, Я.В. Хотеенкова. Обществознание. Рабочая тетрадь. 5 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2013.

  3. Программа по курсу «Обществознание» для 5 – 9 классов под редакцией Л. Н. Боголюбова. М.: Просвещение, 2012.










Этапы урока

Задачи этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

I.Мотивация к учебной деятельности

Создать благоприятный психологический настрой на работу


 Создает условия для возникновения у обучающихся внутренней потребности включения в учебную деятельность. Организация фронтальной работы с классом. - ответ на ребусы- СЕМЬЯ

-«любая дорога начинается с первых шагов, здание с фундамента, а человек становится человеком только в семье» - народная мудрость

Рассматривают картинки.

Готовят ответы на вопросы.

Личностные: формируется понимание необходимости создания семьи

Коммуникативные: развитие устной речи; применяют правила делового сотрудничества

II.Актуализация знания;

Актуализация опорных знаний и способов действий

Организует беседу по обсуждению решения ребуса и народной мудрости

-О чем сегодня будем говорить?


 Аргументированно отвечают на вопросы, рассуждают, высказывают собственное мнение

Познавательные: осуществляют поиск необходимой информации; Коммуникативные: высказывают собственное мнение; слушают друг друга

III.Изучение нового материала.

Обеспечение мотивации учения детьми, принятия ими целей урока







Обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания детьми изучаемой темы:

Подводит детей к выводу, предлагает назвать варианты темы и цели урока, организует обсуждение.




- Как вы думаете на какие вопросы мы должны ответить в течении урока?


- Давайте попробуем ответить на вопрос – Что такое семья?

- У вас есть на столах текст, составьте из слов определение.

(Семья, на, группа, кровном, это,

малая, основанная, родстве,

или, браке, взаимной, которой,

помощью, и, члены, ответственностью,

быта, связаны, общностью.)

«Семья – это малая группа основанная на браке или кровном родстве, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью и ответственностью».


-На основании определения выделите характерные признаки семьи.


- Зачем люди создают семьи?

Самостоятельно расставьте этапы становления семьи ( задание на слайде)

- Вам поможет учебник с.26 второй абзац.

- Что такое брак?

Брак (брачный союз) — постоянный союз мужчины с женщиной с целью создания семьи и продолжения рода».


- Как называют людей вступивших в брак?

Люди, состоящие в браке, называются супругами или супружеской парой. Мужчина - муж или супруг, женщина - жена или супруга.


Организует парную работу «На каких чувствах, отношениях должна строиться семья?

Организует устную проверку.


- Как вы думаете государство заботится о семьях?

Организует работу с учебником, с. 28 (самостоятельно прочитать, парами ответить на вопросы:

- Назовите источники семейного права. (конституция, семейный кодекс)






- Все мы знаем о том, что семьи бывают разные.

- Давайте приведем примеры.





- А теперь приведем все сказанное вами в систему. У вас на столах есть тексты, опираясь на них, заполните пропуски в кластере «Типы семей»

 Предлагают свои варианты темы и цели урока. Записывают тему урока: «Семья и семейные отношения». Ответы уч-ся 1.Что такое семья? 2. Зачем люди создают семьи? 3. Какую роль выполняют семьи? 3. Какие бывают семей. 4. Как государство заботится о семье?




Отвечают на поставленные вопросы, формулируют определение.

Работают в маршрутном листе



Признаки: Малая группа

  1. Кровное родство

  2. Брак

  3. Совместное хозяйство

  4. Взаимная ответственность.









Анализируют схему, высказывают свое мнение, приводят примеры.

(воспроизводят таблицу в правильной форме)

Делают запись в маршрутный лист

Проводят самопроверку Парами отвечают на поставленные вопросы Дети приводят примеры: (много детей, один ребенок, с мамой проживают, с бабушками и дедушками и т.д.) Работа в группах. Проверка совместно с учителем.

Регулятивные: самостоятельно формулируют тему и цель урока после предварительного обсуждения Коммуникативные: высказывают собственное мнение; слушают друг друга

Познавательные: проявляют умение работать с информацией



















Познавательные: проявляют умение работать с информацией

Коммуникативные: высказывают собственное мнение; слушают друг друга

IV. Первичное осмысление и закрепление

Дать качественную оценку работы класса и отдельных учащихся



Подведем итоги:

  • Какая малая группа называется семьей?

  • Какое значение семья имеет в жизни человека?

  • Что влияет на психологический климат семьи?

  • Какие семьи бывают?

  • Почему государство заботится о семье? Приведите примеры такой заботы.


(Семья объединяет людей, которые являются друг другу кровными или близкими родственниками.

Семья образуется тогда, когда мужчина и женщина вступают в брак.

Семья –обязательная часть любого общества, любого государства. Главное ее предназначение состоит в том, чтобы не иссяк род человеческий, появлялись все новые и новые поколения, развивалось общество.

Государство заботится о благополучии семей. Чем больше в государстве благополучных семей, тем сильнее и благополучнее государство.

И в завершение урока мы с вами построим дом для семьи. Но наш дом будет необычным, т.е. строительные материалы будут необычными.



Отвечают на вопросы



Проводят взаимопроверку











Отвечают на вопросы









8 ребят выходят к доске и строят дом.

Коммуникативные: применяют правила делового сотрудничества

Познавательные: проявляют умение работать с информацией

Регулятивные: проводят взаимопроверку

V. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

Инициировать рефлексию детей по их собственной деятельности и взаимодействия с учителем и другими детьми в классе

Организует рефлексию

  • было трудно…

  • я научилась (научился)…

  • меня удивило …

  • мне захотелось …

  • мне понравилось (не понравилось) …

  • мне было интересно…


Ставит отметки

Организует обсуждение

Проводят рефлексию- выявляют, что получилось, что- нет.

Ставят себе отметки по шаблону.

Регулятивные: оценивание своей работы

Коммуникативные: высказывают собственное мнение

Личностные: самоопределение, корректировка личности

VI. Домашнее задание

Обеспечение понимания детьми цели, содержания и способов выполнения домашнего задания

Дает домашнее задание (исходя из того, как дети выполнили базовую часть заданий):

  1. Параграф № 3 – читать и пересказывать.

  2. Вопросы и задания на стр. 32 – устно.

  3. Сообщения о праздниках, связанных с семьей и пословицы о семье

Слушают, задают вопросы, записывают домашнее задание





Получите в подарок сайт учителя

Финансовая грамотность 10-11 классы ФГОС

Право 10 класс. Базовый и углублённый...

Как уберечь себя от финансового...

Обществознание 5 класс ФГОС

Обществознание 10-11 классы. Право ФГОС

Электронная тетрадь по обществознанию ...

Обществознание 10-11 классы. Человек....

Предпринимательство. Основы финансов,...

Предмет: Обществознание

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Технологическая карта учебного занятия "Семья"

Автор: Школина Елена Валерьевна

Дата: 19.02.2017

Номер свидетельства: 393600

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(223) "Технологическая карта практического занятия: «Сестринское обследование пациентов с заболеваниями органов пищеварения"."
    ["seo_title"] => string(80) "tiekhnologhichieskaia_karta_praktichieskogho_zaniatiia_siestrinskoie_obsliedovan"
    ["file_id"] => string(6) "402301"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1490168263"
  }
}

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(172) "Технологическая карта к занятию по развитию речи в классе предшкольной подготовки "Моя семья""
    ["seo_title"] => string(109) "tiekhnologhichieskaia-karta-k-zaniatiiu-po-razvitiiu-riechi-v-klassie-priedshkol-noi-podghotovki-moia-siem-ia"
    ["file_id"] => string(6) "287406"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1454488185"
  }
}

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(157) "Технологические карты по русскому языку в средней группе с казахским языком обучения"
    ["seo_title"] => string(89) "tiekhnologhichieskiiekartyporusskomuiazykuvsriednieighruppieskazakhskimiazykomobuchieniia"
    ["file_id"] => string(6) "280167"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453325586"
  }
}

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(126) "Конспект урока истории в 5 классе по теме "Искусство Древнего Египта" "
    ["seo_title"] => string(76) "konspiekt-uroka-istorii-v-5-klassie-po-tiemie-iskusstvo-drievniegho-ieghipta"
    ["file_id"] => string(6) "141591"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1418141915"
  }
}

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(124) "Технологическая карта по развитию речи "Папа, мама, я-дружная семья.""
    ["seo_title"] => string(78) "tiekhnologhichieskaia_karta_po_razvitiiu_riechi_papa_mama_ia_druzhnaia_siem_ia"
    ["file_id"] => string(6) "429547"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1506267127"
  }
}

Перейти в личный кабинет

Полезное для учителя


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
Смотреть все комплекты
Курсы ПК и ППК для учителей!
Смотреть все курсы
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства