"Что такое экономика"

МКОУ «Булуктинская средняя общеобразовательная школа»

Конспект открытого урока по обществознанию в 6 классе

на тему «Что такое экономика»

Учитель: Инджеев Р.С., учитель истории и обществознания МКОУ «Булуктинская СОШ» Приютненского района РК

Бурата, 2012

Тип урока:

урок получения новых знаний.

Цели урока:

знакомство с понятием «экономика», его многозначностью.

Задачи урока:

- обеспечить усвоение знаний учащимися по теме урока;

- рассмотреть главные задачи экономики

Основные понятия и термины:

производство, производитель, потребности, блага, потребитель

Дидактические цели:

Образовательные:

- продолжить формирование умения учащихся работать с текстом;

- формировать навыки сравнения и анализа социальных явлений.

Воспитательные:

- воспитание экономической культуры;

-формировать умение работать в парах;

Развивающие:

- обогащать словарный запас учащихся;

- развивать способность к проблемному мышлению.

Оборудование:

1. Учебник: А. И. Кравченко, Е.А. Певцова. Обществознание. Учебник для 6 кл. общеобраз.учрежд., 11-е изд.,- М.: Русское слово, 2010

2. Мультимедийная презентация.

3. Компьютер с мультимедийным проектором.

Ход урока:

1. Оргмомент. Положительная установка на урок.

II. Актуализация знаний учащихся.

Вставьте пропущенное слово (слайд №2)

Сферы жизни общества

Политическая социальная духовная ? __________________

Дайте характеристики вышеназванным сферам жизни человека.

К экономической сфере относятся производство необходимых для людей товаров и услуг и их распределение между ними. Благодаря этой сфере происходит удовлетворение потребностей человека и общества в материальных благах: питании, одежде, жилище и т.д.

III. Изучение нового материала.

1. Слово учителя.

Мы все с вами живем в домах. Скажите, без чего дом как здание не может существовать? (без фундамента)

Почему? (фундамент – это основа)

Экономика в обществе то же самое, что фундамент дома. (Слайд №3) .

Экономика – древнегреческое слово и оно означает «искусство вести домашнее хозяйство».

Экономика – 1)хозяйство страны;

2) рационально организованная экономическая деятельность людей, направленная на создание предметов и услуг, удовлетворяющих потребности людей.

Ребята, как вы понимаете, что такое потребности? (слайд №4).

В стихотворении Корнея Ивановича Чуковского, у ворот росло чудо – дерево. На нём поспевали, словно яблоки, чулки, башмаки, туфельки, сапожки и многое другое. Назовите потребности?

Чудо – деревьев в реальной жизни, к сожалению, нет и эти и другие необходимые вещи людям приходится делать самим.

1. Нарисуйте свои потребности на чудо – дереве. Объясните? С чем связаны прежде всего ваши потребности?

2. Современные предприятия, работающие в экономике, намного превосходят по своим возможностям сказочное чудо – дерево.

Посмотрите на схему и объясните её. (слайд № 6).

Вопросы к схеме.

1 Кто такие производители?

2 Чем они занимаются?

3 Кто такие потребители?

4 Могут ли они существовать раздельно?

5 Какую роль в жизни общества играет экономика?

1. Может ли человек обойтись без неё?

IV. Закрепление. Работа с учебником стр.52.

1. Что? Как? Для кого?

2. Ситуативная игра «Домашняя экономика».

V Итоги .

1. Тест «Проверь себя». (слайд №8).

2. Домашнее задание: параграф 7.