Адамдарды? ?зара ?атынас ?лемі

Та?ырыбы: Адамдарды? ?зара ?атынас ?лемі

Саба? ма?саттары:

Білімдік: ?арым – ?атынас, т?л?ааралы? ?атынастар, ?арым – ?атынас ?лемі, ?арым – ?атынаста?ы демократиялылы??а аса зор м?н бере отырып, о?ушыларды? жалпыадамзатты? ж?не ?лтты? ??ндылы?тарды ба?алай білуге баулу

Дамытушылы?: : ?арым – ?атынас, т?л?ааралы? ?атынастар, ?арым – ?атынас ?лемі, ?арым – ?атынаста?ы демократиялылы?ты? ?о?амда?ы ат?аратын р?лі, о?ушыларды? ойлау ?абілеттерін дамыту, еркін с?йлеуге, пікір алмасу?а ?йрету, ?зге адамны? пікірін ты?дау?ы баулу

Т?рбиелік: ?арым – ?атынас, т?л?ааралы? ?атынастар, ?арым – ?атынас ?лемі, ?арым – ?атынаста?ы демократиялылы??а байланысты о?ушыларды досты??а, адалды??а ?йрету, патриотты? сезімдерді т?рбиелеу, ?з Отанын шын с?йетін, саналы азамат болып шы?уына септігін тигізу, таби?атты аялау?а баулу, ?з тарихын білетін ж?не ??рметтейтін азаматты т?рбиелеу

Саба?ты? ?діс – т?сілдері: о?ушылар отыру матрицасы бойынша ж?мыс істеу, т?сіндіру, фронтальды ж?мыс

Саба?ты? т?рі: аралас

Саба? к?рнекілігі: о?улы?тар, схемалар, слайдтар

Саба? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і:

с?лемдесу, сынып пен кабинетті? саба??а дайынды?ын тесеру,
келмеген о?ушыларды белгілеу,
саба? барысы, саба? ма?саттары мен міндетері туралы о?ушылар?а м?лімдеу

ІІ. ?й тапсырмасын тексеру, о?ушыларды? б?рын ал?ан білімдерін актуализациялау

ООМ бойынша ж?мыс істеу (слайдта?ы с?ра?тар бойынша)
Жеке ж?мыс: о?ушылар

Жа?а саба?ты? ма?саты. М?дениет ж?не оны? ?о?амда?ы р?лі, м?дениет ж?не жастар

?ткен та?ырыптар бойынша ?айталау. Латын тіліндегі individuum с?зі ?андай ма?ына білдіреді?
Даралы? дегеніміз не?
Жеке адам деген кім?
Латын тіліндегі personalitas ?андай ма?ына білдіреді?
Т?л?а деген кім?
“Тіршілік ету” дегенді ?алай т?сінуге болады?
?ызмет дегеніміз не?
Ма?сат деп нені айтамыз?
Мотив с?зіні? ма?ынасы, мотив дегеніміз...
Адамны? шы?армашылы? ?ызметі деп нені айтамыз?

11. М?дениет дегеніміз не? Оны? ?андай т?рлерін білесі?дер?

12. М?дениет санаттарын ата?ыз

13. М?дени ?рекет ж?не м?дени орта дегеніміз не?

14. Т?рлі ?рпа? ?кілдеріні? арасында?ы саба?тасты? дегенді ?алай т?сінесі?дер?

15. М?дени д?ст?р ж?не жастарды? тал?амы дегенді ?алай байланыстырар еді??

16. ?азіргі жастарды? тал?амы ?андай?

ІІІ. Жа?а саба?ты игеру.

?арым – ?атынас деп адамдарды? ?ызметті бірлесіп істеу ?ажеттігінен туындайтын, адамны? ?зге адаммен немесе адамдар тобымен пікір алмасуын, бас?а адаммен оны ?абылдау ж?не т?сіну ба?ытында ?атынас?а келуін ж?не сол ?атынасты? кері байланыс ар?ылы тудыр?ан салдарын айтамыз

Коммуникативті (с?зді? ма?ынасы – біріктіремін, байланыстырамын) жа?ы – адамдарды? танымды? – е?бек процесінде ?зара ?рекеттесуі
Интерактивті (?зара ?рекеттесу, бір – біріне ?сер ету) жа?ы – бір – біріне ?сер ете ?рекеттесуі
Перцептивті (?абылдау) жа?ы – адамны? ?леуметтік объектілерді ?абылдау, т?сіну ж?не ба?алау
?арым –?атынасты? к?птеген т?рлері бар.
Пікірлесуге алып келетін ?оз?аушы к?штерді? сипатына ?арай ?арым – ?атынас –ресми ж?не бейресми деп б?лінеді
Т?те ж?здесу – бір адамны? екінші адаммен бетпе – бет кездесуі ар?ылы ж?зеге асады
Жанама ж?здесу – адамдарды? ?згелермен жанамалы ??ралдарды? бірін пайдаланып ж?зеге асатын форма (БА?, телефон, хат ж?не т.б.)

Тілдік белгілеріне ?арай ?арым – ?атынас – с?з ж?зінде ж?не с?з ж?зінде емес болып б?лінеді

Адамны? ?о?амда ?з орнын табуында, к?пшілік ??рметі мен сеніміне ие болуында, кемел ??мыр кешуінде орнымен, д?мді, д?йекті с?йлей білуі, тауып айтатын тап?ырлы?ы ?лкен р?л ат?арады. ?йткені а?ылы кемел, кісілігі зор, білімі мол адам ?ана солай с?йлей алады.

IV. Саба?ты бекіту:

?лы а?ын Абай тіл ??діретін
?ткірді? ж?зі,
Кестені? бізі
?рнегін сендей сала алмас, -
Деп тамсана ба?аласа,

т?рікменні? ?лы а?ыны Ма?т?м?лы тауып с?йлеген с?зді “тілден ш??ыла шаш?ан?а” балайды.

С?з ??діретін т?рік туыстар “Он с?з ?зен то?татар” деген ма?алмен т?йіндеген. Дегенмен, адамны? мейірін ?андырып, мерейін ?сіретін – ??р жа?ын жанып, тілін безеп с?йлей беру емес.

ХІ ?асырда ?мір с?рген т?жік шайыры Кайкавус “??ыптылы? атаулыны? ішіндегі е? жа?сысы – ??ыпты с?йлеу”, - дейді. Б?л жерде ??гіме с?зді? т?жырымды, ай?ын, бейнелі болуы жайында екені т?сінікті.
С?йлеуді? та?ы бір аса ма?ызды ?асиетін аша отырып, ?збекті? ?лы ойшыл а?ыны ?. Науаи : “Ас т?збен д?мді, су м?збен д?мді. Ал адам сали?алы, сапалы с?зімен м?нді” ,- деп к?рсетеді.

V. Саба?ты ?орытындылау:

О?ушылар?а саба?ты? ?орытындысын айту
О?ушыларды ООМ бойынша ба?алау

VI. ?й тапсырмасы: § 6

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Адамдарды? ?зара ?атынас ?лемі »

Предмет: Обществознание

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 9 класс

Скачать
Адамдарды? ?зара ?атынас ?лемі

Автор: Айгазиева Альвина Тажибаевна

Дата: 11.06.2014

Номер свидетельства: 101833

Похожие файлы

C?з басы-с?лем.

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(25) "C?з басы-с?лем. "
    ["seo_title"] => string(15) "coz-basy-s-liem"
    ["file_id"] => string(6) "172686"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1423845878"
  }
}

Жеке т?л?а ж?не ?жым

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(34) "Жеке т?л?а ж?не ?жым "
    ["seo_title"] => string(29) "zhiekie-tu-lg-a-zh-nie-u-zhym"
    ["file_id"] => string(6) "154999"
    ["category_seo"] => string(16) "obschestvoznanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421233681"
  }
}

Ма?ала "Мектепке дейінгі балаларды адамгершілікке т?рбиелеу"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(111) "Ма?ала "Мектепке дейінгі балаларды адамгершілікке т?рбиелеу""
    ["seo_title"] => string(63) "makalamiektiepkiedieiinghibalalardyadamghiershilikkietrbiielieu"
    ["file_id"] => string(6) "318357"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1460561675"
  }
}

АДАМГЕРШІЛІК-РУХАНИ Т?РБИЕНІ? МА?ЫЗДЫЛЫ?Ы

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(75) "АДАМГЕРШІЛІК-РУХАНИ Т?РБИЕНІ? МА?ЫЗДЫЛЫ?Ы"
    ["seo_title"] => string(42) "adamgiershilikrukhanitrbiieninmanyzdylygy1"
    ["file_id"] => string(6) "318177"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1460531362"
  }
}

Жеке т?л?аны? адамгершілік - рухани ?асиеттеріні? дамуында?ы ?арым-?атынас ізгіліктері

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(155) "Жеке т?л?аны? адамгершілік - рухани ?асиеттеріні? дамуында?ы ?арым-?атынас ізгіліктері "
    ["seo_title"] => string(101) "zhiekie-tu-lg-anyn-adamghiershilik-rukhani-k-asiiettierinin-damuyndag-y-k-arym-k-atynas-izghiliktieri"
    ["file_id"] => string(6) "183002"
    ["category_seo"] => string(9) "psihologu"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1425666305"
  }
}

Адамдарды? ?зара ?атынас ?лемі

Просмотр содержимого документа «Адамдарды? ?зара ?атынас ?лемі »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Адамдарды? ?зара ?атынас ?лемі »