Адам.Қоғам.Құқық. "Қоғам ерекше құбылысі" 9 сынып

06.11.18

Сабақтың тақырыбы:

Қоғам ерекше құбылыс

Ресурстар:

9-сынып оқулығы, интерактивті тақта ,маркер, стикерлер, Білім ағашы суреті плакат,А3, А4, ресурстар.

Мақсаты:

1. Білімділік: Оқушыларға қоғам ұғымы туралы жүйелі білім беру.

2.Дамытушылық: Оқушыларға қазіргі Қазақстан қоғамының дамуы туралы ой өрбіту.

3. Тәрбиелік: Оқушыларды өз бетімен жұмыс жасауға және жауапкершілікке тәрбиелеу.

Оқыту нәтижесі:

Қоғам ұғымы туралы білімдері толығады.

Оқушы жеке өз бетімен жұмыс жасайды, пәнге деген қызығушылығын,

жауапкершілігін арттырады.

Сұрақтарды талқылауға қатыса алады, бір – бірін тыңдай біледі;

Салыстыру, талдау, жинақтап қорыту, дәлелдер келтіру, сыни тұрғыдан ойлауы

дамиды.

Негізгі идеялар

Жаңа сабақты меңгерту. Бірлескен топтық жұмыстың тапсырманы қорғау кезіндегі ынтымақтастығы

Тапсырмалар

Жүрек, қол, күлегеш суреттерімен топқа бөлу.

Амандасу тренингі

Топ ережесін бекіту

1. Бірлесіп жұмыс жасау

2. Уақытпен санасу

3. Мұғалімді тыңдау

4. Тыныштық сақтау

І. Үйге тапсырма. Тест жұмысы

1.Ғалымдардың жорамалдауынша бұдан 40 жыл бұрын жер бетінде пайда болған ежелгі адам атауы:

а) Саналы адам

ә) Епті адам

б) Тік жүретін адам

2.Аталған бағытты ұстанатын зерттеушілер адамды өзге тіршілік иелерімен – жануарлармен (соның ішінде маймылмен) генетикалық байланыста қарастырады:

а) Идеалистер

ә) Материалистер

б) Дінтанушылар

3.Ежелгі үнді, қытай, грек философиясында адам-

а) эволюциялық дамудың шыңы

ә) Ең саналы жыртқыш

б) Ғарыштың бір бөлігі(микрокосм)

4. Латынның individuum сөзінің қазақша баламасы:

а) Бөлінбейтін

ә) Тұлға

б) Адам

5. Латынның personalitas сөзінің қазақша мағынасы:

а) Тұлға

ә) Қоғам

б) Жеке адам

6. Француз тіліндегі motiF (мотив) сөзінің қазақша баламасын көрсетіңіз:

а) Мақсат, мүдде

ә) Себеп, себепке итермелеу

б) Қызмет

7. Жаңалығымен, жоғары жетістігімен және қоғамдық маңыздылығымен ерекшеленетін қабілеттердің жиынтығын қалай айтамыз?

а)Қабілет

ә) Интеллект

б) Дарын

8. Қарапайым адамдар өз миында бар жүйке клеткаларының қанша пайызын қолданады?

а) 96 ℅

ә) 4℅

б) 10℅

9. Латынның intellectus (интеллект) сөзінің мағынасы:

а) Тану, түсіну, талқы

ә) Ой,сана, сезім

б) Дарын, қабілет, тәжірибе

10. Адамның зияттылығын (интеллект) айқындайтын тест:

а) TOEFL

ә) IQ

б) Психологиялық тест

Жауаптары:

• 1-А 2-Ә

• 3-Б 4-Б

• 5-А 6-Ә

• 7-Б 8-Ә

• 9-А 10-Ә

2-тапсырма. «Мағынаны тану» мәтінмен жұмыс,

Топтағы оқушылар мәтінмен танысып, сол мәтіннен түсінгенін постерге салып қорғайды.

3-тапсырма.

Топтық жұмыс «Дұрыс- бұрыс» ойыны

Ойынның шарты: Сұрақтар оқылады. Дұрыс жауабын айтса, оқушылар қол шапалақтайды, егер қате оқыса үнсіздік білдіреді.

1. Отбасы-адамдардың бірлесіп өмір сүруі мен әрекет етуінің ең жиі кездесетін формасы. (Дұрыс)

2. Қоғам – адамдардың табиғатпен және өзара байланыста бола отырып, бірлесу формасы. (Дұрыс)

3. Туыстық байланыстар арқылы топтасқан адамдар қауымдастығын ұлт деп айтамыз. (Бұрыс)

4. Қоғамдық қатынастар- әлеуметтік топтасулар арасындағы немесе адамдар арасындағы экономикалық, саяси, әлеуметтік , мәдени қарым –қатынас болып табылады.

(Дұрыс)

4- тапсырма Топтық жұмыс. Кесте толтыру. Миға шабуыл

1. Материалдық қатынас

2. Рухани қатынас

3. Қоғамдық қатынастардың бағыты

5- тапсырма. Бекіту кезеңі: Сауда орталығына саяхат

1. Қоғам дегеніміз не?

2.Қоғамды тұтас жүйе ретінде сипаттауға негіз болатын қандай факторлар деп ойлайсыздар?

3.Қоғам және оның құраушы бөліктері туралы түсініктеріңізді қысқаша тұжырымдаңыздар.

4. Қоғамдық қатынастар дегеніміз не?

5. Адам мен адам, адам мен қоғам және қоғам мен табиғат арасындагы байланыстардың мәні неде?

6.Мектеп пен кәсіпорын арасында қандай қоғамдық қатынас болуы мүмкін?

Кейінгі тапсырма

Үйге тапсырма: §8 Қоғам ұғымы

Бағалау

Мадақтау, өзара бағалау, мұғалімнің бағалауы .