Разработка урока по ФГОС

Урок немецкого языка в 6 классе

Урок по теме: “Drauβen ist Blätterfall“.

Цели урока: знакомство с новой темой, с новым лексическим материалом.

Задачи урока:

познакомить учащихся с новым лексическим материалом по теме «осень» и вспомнить ранее изученный материал по теме «времена года»,

развивать навыки изучающего чтения,

развивать языковую и контекстуальную догадку при прослушивании информации.

Активировать речемыслительную деятельность в целом: при решении речемыслительных задач, при работе над текстом, презентацией.

Развивать у учащихся любовь к природе, к окружающему миру

Ход урока.

Начало урока.

Оргмомент.

Guten Tag! Setzt euch! Ich freut mich euch zu sehen

Wer hat heute Klassendienst?

Der wievielte ist heute?

Wer fehlt heute?

Horen das Lied und Seht ihr an die Tafel. Was sind das?

Wie meint ihr, woruber sprechen wir heute?

Und wie konnen wir unsere Tehma nennen?

IJa, gut. Heute werden wir ein neues Thema lernen. Das Thema heiβt „Drauβen ist Blätterfall

Wie meint ihr, was machen in die Stunde?

Ja, wir werden über den Herbst, über Herbstwetter, über Gemüse und Obst sprechen.

Sehr gut, seht ihr an die Tafel, was machen in die Stunde?

Ler nen und schreiben neue Worter

Lessen und ubersetzen der Text (arbeiten in Gruppe)

Beschieben ein Bild

Arbeiten zur zwei (Ubungen)

Bewerten seine Arbeit

А сейчас разработаем критерии оценивания

5- полный ответ, без ошибок

4- 1-2 ошибки, неточный ответ

3- 3-4 ошибки, задание выполняет при помощи учителя

2- с заданием не справился

Heute sprechen wir über den Jahreszeiten und besonders über den Herbst. Natürlich, wir

erfahren viel Neues und Interessantes. Aber wir sollen dazu arbeiten.

Welche Jaherszeit ist heute?

Wie ist das Wetter heute?

Ist es kalt oder warm?

Scheint die Sonne?

Regnet es?

Wie ist der Himmel?

Weht der Wind?

Wie sind die Blatter?

Und etzt arbeiten mit neue Worter. Wir arbeiten im Prasentation. Schreiben neue Worter im Worterbuch. Weiter ubersetzt Worter mit Hilft der Worterbuch

Bewerten seine Arbeit

Физминутка

WAS machen etzt

Nimmt das euure Bucher und list und uberzetzt das Text, arbeiten in Gruppen. (схема)

Bewerten seine Arbeit

Beschreiben wir das Bild. Aber zuerst lesen wir eine unbekannte Worter.

Im Vordergrund- на перднем плане

Die Birken- березы

Im Hintergrund- на заднем плане

Hort zu meine Fragen und sucht ihr die Antworten in die Tabelle. (работа в парах)

Родился Исаак Ильич Левитан в августе 1860 года в небольшом литовском городке Кибарты. Жил преимущественно в Москве. Работал также в Останкино (1880 — 1883), в различных местах Московской и Тверской губерний, в Крыму (1886, 1899), на Волге (1887 — 1890). Был членом “Товарищества передвижников”. Ему удалось преодолеть сценические условности классико-романтического пейзажа, отчасти сохранявшиеся у передвижников. Необыкновенно восприимчивый к впечатлениям природы, он в своих картинах и акварельных рисунках, передавал поэтическое настроение, возбуждаемое видом ее разнообразных явлений, Левитан любил рисовать осенние пейзажи — у него было более сотни картин, связанных с этим временем года^[7]. Среди них картина «Золотая осень» является одним из самых известных произведений художника. На ней изображена небольшая речка, окружённая деревьями, покрытыми жёлтой и красной осенней листвой. Вдали видны деревенские домики, поля, а далее, на горизонте — осенний лес, окрашенный в оттенки жёлтого цвета. Яркие, мажорные, оптимистические цвета этой картины не являются характерными для творчества Левитана — обычно он использовал более мягкие и нежные тона^[7].

1. Wer hat dieses Bild geschrieben?

2. Welche Jahreszeit ist hier?

3. Was sehen wir im Vordergrund?

4. Was sehen wir im Hintergrund?

5. Wie ist das Wetter hier?

6. Weiche Farben nutzt der Maler aus?

7. Gefallt ihr das Bild?

Bewerten seine Arbeit

Welches Wort gehort nicht in die logische Reiche?

a) der Blatterfall, gelbe Blatter, fallen, kalt, bluhen.

b) der kalte Wind , es schneit, die Gurke , die Schneeflocke.

c) die Tomate, der Rabe, die Mohrrube, die Kartoffel,der Kohl.

d) der Apfel, die Birne, der Pilz, der Pflaume, die Melone, der Pfirsich.

(Командам раздают таблички со словами «ja» и «nein». Учитель зачитывает предложение. Нужно поднять табличку “ja”, если предложение относится к осени, и “nein”, если не относится.)

- Welche Satze passen zu dem Herbst?

1) Die Kinder baden und schwimmen.

2) Im Wald sind viele bunte Blatter.

3) Die Menschen machen Salate und Konserven/

4) Die Baume sind grun und die Blumen bluhen.

5) Die Vogel fliegen schon weg.

6) Die Tiere machen Vorrate.

7) Draussen ist Blatterfall.

8) Im Wald gibt es viele Pilze und im Garten viel Obst.

9) Die Bauern bringen die Ernte ein.

10) Es ist Sommer.

Also, was haben wir heute in den Stunde gemacht?

Was habt ihr erfahren

Unsere Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen

П: Welches Wort gehort nicht in die logische Reiche?

a) der Blatterfall, gelbe Blatter, fallen, kalt, bluhen.

b) der kalte Wind , es schneit, die Gurke , die Schneeflocke.

c) die Tomate, der Rabe, die Mohrrube, die Kartoffel,der Kohl.

d) der Apfel, die Birne, der Pilz, der Pflaume, die Melone, der Pfirsich.

Welche Satze passen zu dem Herbst?

1) Die Kinder baden und schwimmen.

2) Im Wald sind viele bunte Blatter.

3) Die Menschen machen Salate und Konserven/

4) Die Baume sind grun und die Blumen bluhen.

5) Die Vogel fliegen schon weg.

6) Die Tiere machen Vorrate.

7) Draussen ist Blatterfall.

8) Im Wald gibt es viele Pilze und im Garten viel Obst.

9) Die Bauern bringen die Ernte ein.

10) Es ist Sommer.

Оценочный лист деятельности обучающегося на уроке немецкого языка

Ф.И.______________________________________________________

Класс____________________

Draussen ist Blaterfall”

Урок в 6 классе (ФГОС)

Учитель: Шейкина Т.А .

• Welche Jaherszeit ist heute?
• Wie ist das Wetter heute?
• Ist es kalt oder warm?
• Scheint die Sonne?
• Regnet es?
• Wie ist der Himmel?
• Weht der Wind?
• Wie sind die Blatter?

Der Bauer (-n)

Die Ernte

Der Rabe (-n)

Der Spatz (-en)

Die Pflaume (-n)

Die Weintraube (-n)

Der Pfirsich

Die Melone Die Zuckermelone

Die Wassermelone

Der Кohl

Die Morrube

Die Zwiebel

Das Obst

Das Gemuse

Neue Worter

• еinbringen
• reich
• reif
• wegfliegen
• denken

Arbeiten in Gruppe

• Составить кластер к тексту
• Первая группа- текст стр. 58, упр. 6
• Вторая группа- текст стр.61, упр.14

1. Dieses Bild hat

2. Es ist

Lewitan geschrieben

Herbst.

3. Im Vordergrund sehen wir

4. Das Wetter ist

ein Fluss und eine Birke.

wunderbar. Die Sonne scheint hell.

5. Der Maler nutzt goldene,

rote, braune, graue Farben.

6. Mir gefallt

das Bild sehr gut.

7. Im Hintergrund ist

ein Wald

Arbeiten zur zwei

• Welches Wort gehort nicht in die logische Reiche?
• a) der Blatterfall, gelbe Blatter, fallen, kalt, bluhen.
• b) der kalte Wind , es schneit, die Gurke , die Schneeflocke.
• c) die Tomate, der Rabe, die Mohrrube, die Kartoffel,der Kohl.
• d) der Apfel, die Birne, der Pilz , der Pflaume, die Melone, der Pfirsich.
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- Welche Satze passen zu dem Herbst?

• 1) Die Kinder baden und schwimmen.
• 2) Im Wald sind viele bunte Blatter.
• 3) Die Menschen machen Salate und Konserven/
• 4) Die Baume sind grun und die Blumen bluhen.
• 5) Die Vogel fliegen schon weg.
• 6) Die Tiere machen Vorrate.
• 7) Draussen ist Blatterfall.