| САБАҚ: математика | Мектеп: Жаркент орта мектебі |
| Тақырыбы: | Жазық фигуралардың модельдері (1) |
| Күні: 17.10.2018 ж. | Мұғалімнің есімі: Чагатаева М |
| СЫНЫП: 1 А | Қатысқандар саны: | Қатыспағандар саны: |
| Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары) | 1.3.2.3 композицияларды жазық фигуралардың үлгілерінен жəне олардың бөліктерінен композиция құрастыру |
| Сабақ мақсаттары | Барлық оқушылар:Композицияларды жазық фигуралардың үлгілерінен жəне олардың бөліктерінен құрастыру |
| Оқушылардың басым бөлігі: композицияларды жазық фигуралардың үлгісінен және олардың бөліктерінен құрастыруды біледі |
| Кейбір оқушылар: өздері қалаған композицияларды құрастырады |
| Тілдік мақсат | Негізгі сөздер мен тіркестер: модель |
| Бағалау критерийлар | Композицияларды жазық фигуралардың үлгілерінен жəне олардың бөліктерінен құрастырады |
| Құндылықтарды дарыту | Жауапкершілікке,бірін-бірін тыңдап,сыйлауға үйрету |
| Пәнаралық байланыс | Жаратылыстану,сауат ашу, көркем еңбек |
| Алдыңғы тақырып | Геометриялық фигуралар |
| Жоспар |
| Жоспарланған уақыт | Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз) | Ресурстар |
| Басталуы 2 минут 2 минут 3 минут | 1.Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық тренинг 2.Топтарға біріктіру(фигуралар арқылы) 3. Өткенді қайталау. Өткен сабақта қандай геометриялық фигуралармен таныстық?Геометриялық фигураларды атау Дөңгелек үшбұрыш шаршы тіктөртбұрыш Оларға ұқсайтын заттарды айтыңыздаршы. Сабақтың тақырыбы: Жазық фигуралардың модельдері | Фигуралар |
| Ортасы 10 минут Сергіту сәті 2 минут 13 минут | 1. Топтық жұмыс. Тәжірибе жасау: Топтарға тапсырмалар беріледі 1. 5 топқа үшбұрыш тіктөртбұрыш шаршыны ермексаз бен шиден жасатқызу. Оқушылардан не байқағанын сұрау. Көргендері бойынша қорытынды жасату. “Суретте қандай геометриялық фигуралар бейнеленген?” деп сұрау. Орындап көр. дөңгелектің моделін салу үшін қандай фигураны айналдыра сызу керектігін анықта. «Пішіндер әні»музыкасы арқылы қимылдар жасату Дәптермен жұмыс. №1 Отарба Отарба қандай фигуралардан құрастырылған?Олардың санын кестеге цифрлармен жаз. Өз отарбаңның суретін сал. Ол үшін мына фигураларды пайдалан. №3 Сурет сал. берілген фигураларды қолданып,қалаған суретіңді сал. №4 Төркөздерге белгісіз азайтқыштарды жаз. 10 - =4 9 - =4 5 - =1 7 - =3 Төркөздерге белгісіз азайғыштарды жаз. - 1 =8 - 6 =2 - 5 =1 - 3 =4 Төркөздерге белгісіз қосылғыштарды жаз. 5 + =10 2 + =8 7 + =5 +4 =9 | Жазық фигуралар Тәжірибе жасау үшін ши және ермексаз Оқулық Видео Жұмыс дәптері |
| Аяқталуы 3 минут | Оқушыларға жазық фигуралардың модельдерін көрсете отырып, тақырыпты қаншалықты түсінгенін білу үшін сұрақтар қойып, жауаптарын тыңдаймын: | |
| Қосымша ақпарат |
| Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз? | Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? | Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтардағы байланыс |
| Топтық жұмыс барысында өз бетінше фигураларды сызады, жазық фигуралары мен кеңістік фигураларының айырмашылығын айтады | | Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері |
| Рефлексия Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен? | |
| Қорытынды бағамдау Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: 2: Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: 2: Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім? |