Урок здоровья. Урок по окружающему миру

МБОУ «Мельничновская СШ»

Если хочешь быть здоров

Урок по окружающему миру во 2 классе

Тема: Если хочешь быть здоров.

Цель. Воспитывать любовь к своему здоровью

Личностные УУД: формирование адекватной мотивации к учебной деятельности, включая учебные и познавательные мотивы; формирование отношения к своему здоровью как к величайшей ценности.

Познавательные УУД:

• Общеучебные УУД: научить искать и выделять необходимую информацию, строить речевые высказывания.

• Личностные УУД: формирование умения классифицировать объекты на основании определенных критериев.

Коммуникативные УУД: формирование умения работать в парах, распределять роли, осуществлять деловое сотрудничество и взаимопомощь, формировать собственное мнение, аргументировано его излагать.

Регулятивные УУД: оценивать уровень успешности; производить контроль своих действий; определять цель учебной задачи;

планировать свою деятельность, определяемую результатом, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном.

Тип урока. Урок-путешествие

Оборудование. ИКТ, плакаты, таблички, презентация

Ход мероприятия.

1. Организационный момент.

2. Мотивация учебной деятельности.

1. Практический эксперимент.

- У нас в классе появилась волшебная шкатулка. В ней – драгоценнейший клад планеты Земля.

- Кто хочет его увидеть - может заглянуть в шкатулку, но не рассказывать никому, что там увидел.

- Кого вы увидели?

- Да, каждый себя.

Человек – драгоценнейший клад. Каждый из вас – неповторимая личность, человек, который живёт сегодня и именно такого больше на Земле нет и не будет.

1. Сказка.

–Послушайте сказку.

В одной стране когда-то

Жил-был один король.

Имел он много злата,

Но был совсем больной.

Он очень мало двигался

И очень много ел,

И каждый день, и каждый час

Всё больше он толстел.

Одышки и мигрени

Измучили его.

Плохое настроение

Типично для него.

Он раздражён, капризен –

Не знает почему,

Здоровый образ жизни

Был незнаком ему.

-Почему же болел король?

1. Определение темы и задач.

- Что нужно человеку, чтобы он чувствовал себя хорошо? Отгадайте загадку.

Загадка.

Деньги, почёт или славу

С этим добром не сравнить,

Значит, его должен каждый

Бережно годы хранить. (Здоровье)

- О чем будем говорить на классном часе?

- А что такое здоровье?

- Что нам нужно знать о здоровье?

Мы откроем вам секреты,

Как здоровье сохранить.

Выполняйте все советы –

И легко вам будет жить.

- Вот мы и раскроем сегодня секреты здоровья.

IV. Путешествие по маршрутам.

(На доске вывешивается солнышко без лучиков.)

- Вы видите солнышко. Чего у него нет?

- Если вы будете хорошо работать, то появятся лучики. Они подскажут маршрут путешествия по стране Здоровья.

- Итак, отправляемся в путешествие.

1 остановка «Режим дня».

- Многие дети успевают хорошо учиться, посещать музыкальные, танцевальные студии, заниматься спортом, смотреть телевизор, с друзьями поиграть.

- Как у них всё это получается? (Соблюдают режим дня).

- А что такое режим дня?

- Нужен ли он школьникам?

Составление режима дня. (На доске таблички перепутаны).

Игра «Доскажи словечко »

Стать здоровым ты решил

Значит выполняй ...( режим)

Утром в семь звенит настырно

Наш весёлый друг ...(будильник)

На зарядку встала вся

Наша дружная ...(семья)

Режим, конечно, не нарушу-

Я моюсь под холодным ... (душем)

После душа и зарядки

Ждёт меня горячий ...( завтрак)

После завтрака всегда

В школу я бегу.,.(друзья)

В школе я стараюсь очень,

С лентяем спорт дружить ...(не хочет)

Всегда я мою руки с мылом,

Не надо звать к нам ...( Мойдодыра)!

- Какой первый секрет здоровья?

Появляется лучик «Режим дня».

2 остановка «Зарядка».

-Чтобы быть бодрым и веселым, с чего нужно начинать утро?

Для здоровья - она плюс,

Намотай себе на ус.

- Слово «зарядка» назвали недаром, ведь 10-15 минут физических упражнений заряжают нас энергией на весь день.

- Как говорят жители этой станции:

«Вини себя за вид болезненный и хмурый,

Не занимаешься ты, видно, физкультурой».

- Кто из вас утро начинает с зарядки?

- Вы наблюдали за кошкой или собакой, что они делают сразу, когда просыпаются? (Потягиваются, выгибаются, т.е. делают зарядку).

Вот и второй секрет здоровья.

- Какой прикрепим лучик? (Зарядка).

Физкультминутка «Зверобика».

- Мы помним зарядку «Зверобика» и сейчас ее изобразим.

Уселась кошка на окошко
И стала лапкой уши мыть.
Понаблюдав за ней немножко,
Ее движенья можем повторить.

Раз, два, три. Ну- ка повтори!
Раз, два, три. Ну- ка повтори!
Три, четыре, пять. Повтори опять!
Три, четыре, пять. Повтори опять!
Повтори опять!

3 остановка «Чистота».

- Продолжаем наше путешествие. Все мы знаем: «Чистота – залог здоровья».

- А как же достичь чистоты?

(Появляется микробчик). Я – микробчик,

Я ко всем цепляюсь.

Очень люблю тех детей,

Которые не умывались.

- А вы знаете, что такое микробы?

-С микробами можно и нужно бороться.

- А как?

-В этой корзине лежит то, что поможет бороться с микробами, вернее то, от чего они гибнут и чего не любят.

Загадки.

Кирпич розовый, душистый,

Помой его – сам станешь чистый. ( Из корзинки достаю мыло).

Костяная спинка,

На брюшке щетинка,

По частоколу прыгала,

Микробов всех повыгнала. (Зубная щётка).

Живёт она в красочном тюбике в ванной,

А дружит с зубами и щёткой в стакане. (Зубная паста)

Ой, порезала пальчик Алёнка.

У друзей полно забот:

И промыть ранку хорошенько,

И залить в ранку …(йод).

Чтение стихотворения «Пугалки» М.Котина.

Кто зубы не чистит, не моется с мылом,
Тот вырасти может болезненным, хилым,
Дружат с грязнулями только грязнули,
Которые сами в грязи утонули.
Из них вырастают противные бяки, 
За ними гоняются злые собаки.
Грязнули боятся воды и простуд,
А иногда вообще не растут.

Прикрепляем третий лучик «Чистота».

4 остановка «Правильное питание».

Пословица гласит: «Будешь правильно питаться – со здоровьем будешь знаться!»

Звучит песня «Диета» (муз. М.Табачникова).

Я к врачу пришёл в расстройстве:

Начал я полнеть.

Врач ответил мне на это:

«Надо похудеть».

Мудрый врач сказал мне строго:

«Вот что, мой дружок,

Ты навсегда забудь котлеты –

Кушай творожок».

Припев.

Ах, диета, и то нельзя, и это.

Ах, диета, ну просто пытка это.

Ах, диета, ну как с тобою быть

А на творожной на диете

Нелегко прожить.

-Что же нужно есть, чтобы не полнеть?

- Почему нужно есть много овощей и фруктов?

От простуды и ангины

Помогают апельсины,

Ну а лучше съесть лимон,

Хоть и очень кислый он.

- Какие вы знаете овощи, которые укрепляют здоровье?

«Узелок на память».

-Морковь – улучшает память, зрение.

Капуста – улучшает работу желудка, снимает нервозность, успокаивает.

Орехи – стимулируют деятельность головного мозга.

Лук – снижает умственное и психическое утомление.

Лимон – облегчает прием информации.

«Это интересно». (Табличка).

-Учёные подсчитали, что за 70 лет жизни человек съедает

8 т хлебо-булочных изделий,

11-12 т картофеля,

6-7 т мяса и рыбы,

10-12 тысяч яиц,

выпивает 10-14 тысяч литров молока.

На употребление пищи человек тратит приблизительно 6 лет жизни.

Человеку нужно есть,

Чтобы встать и чтобы сесть,

Чтобы прыгать, кувыркаться,

Песни петь, дружить, смеяться!

Чтоб расти и развиваться,

И при этом не болеть –

Нужно правильно питаться,

С самых юных лет уметь.

Появляется лучик «Правильное питание».

5 остановка «Активный отдых».

На воротах этого города мы прочитали надпись: «Если хочешь быть сильным – бегай, хочешь быть красивым – бегай, хочешь быть умным – бегай!»

- Но прежде скажите: «Кто в природе наши лучшие друзья?»

- Да, солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья!

-Что же надо еще делать, чтобы быть здоровым? (Играть на свежем воздухе, много двигаться, заниматься спортом.)

- Кто из вас занимается спортом?

- Какие виды спорта вы знаете?

- Будет ли герой стихотворения здоровым?

В понедельник я проснулся,

А во вторник я зевнул,

В среду сладко покачнулся,

А в четверг опять заснул.

Спал я в пятницу, в субботу,

Не ходил я на работу,

Но зато уж в воскресенье
Спал весь день без пробужденья.

- Подумайте, какой рисунок к нему можно сделать?

- Прочитайте надпись на плакате. (Вывешивается плакат)

Спорт – помощник!

Спорт – здоровье!

Спорт – игра!

Игра «Полезно – вредно!»

- Итак, отвечайте хором: « Полезно или вредно».

1. Пребывание на свежем воздухе?

2. Привычка всё брать в рот?

3. Долгое сидение у телевизора, компьютера?

4. Мытьё рук перед едой?

5. Чистить зубы?

6. Занятие физкультурой и спортом?

– А как правильно сидеть за партой? Почему?

Прикрепляем 5 лучик «Активный отдых».

V. Итог.

- Посмотрите на наше солнышко.

-Какие мы открыли секреты здоровья?

- Обведите на листе бумаги свою ладонь и на каждом пальчике напишите секреты здоровья, которые вы запомнили.

- Да, здоровый человек чувствует себя хорошо, у него ничего не болит.

Почаще улыбайтесь. Великий писатель Л.Н.Толстой сказал: «Человек должен быть всегда радостным. Если радость кончается, ищи, в чём ошибся».

(Исполняется песня «Кота Леопольда» «В небесах высоко ярко солнце светит…»)

Я желаю вам, ребята,
Быть здоровыми всегда.
Но добиться результата
Невозможно без труда.

Постарайтесь не лениться
Каждый раз перед едой, 
Прежде чем за стол садиться, 
Руки вымойте водой.

И зарядкой занимайтесь
Ежедневно по утрам. 
И, конечно, закаляйтесь -
Это так поможет вам!

Свежим воздухом дышите
По возможности всегда, 
На прогулку в лес ходите, 
Он вам силы даст, друзья!

Мы открыли вам секреты,
Как здоровье сохранить, 
Выполняйте все советы, 
И легко вам будет жить!

VI. Рефлексия.

Сегодня я узнал…

Было интересно…

Я понял, что…

Я почувствовал, что…

Я попробую…

Меня удивило…

Мне захотелось…

Расскажу дома, что …