Урок - викторина "Мы из Красной книги".

Урок – викторина «Мы – из Красной книги»

Цели и задачи:

- Ознакомление с Красной книгой, с историей возникновения Красной книги;

- Знакомство с животными и растениями, занесёнными в Красную книгу;

- Учить пользоваться справочниками, энциклопедиями;

- Воспитание бережного, уважительного отношения к природе;

- Сформулировать важные правила поведения в природе.

Оборудование: Красная книга, фотографии, картинки животных и растений, занесенных в Красную книгу: зубр, соболь, выхухоль, бобры, амурский тигр, черепаха, джейран; Венерин башмачок, подснежник, женьшень, лотос, выставка книг по теме; кроссворд «Помогите!»

- У кого дома живут животные? Вывод: домашние животные живут в хороших условиях, о них заботятся, их любят)

- А каких животных можно увидеть на улице? Вывод: Брошенные животные остаются наедине в трудной ситуации. Они в опасности.

- А как живут лесные звери?

- А только ли дикие животные в лесах в опасности?

- Я предлагаю разгадать кроссворд.

1. У занесённых снегом кочек.

Под белой шапкой снеговой,

Нашли мы маленький цветочек,

Полузамёрзший, чуть живой. (ПОДСНЕЖНИК)

2.Есть на речке лесорубы

В серебристо-серых шубах.

Их деревьев, веток, глины

Строят прочные плотины. (БОБРЫ)

3.Погляди на молодцов:

Веселы и бойки,

Волокут со всех концов

Материал для стройки.

Вот один споткнулся вдруг

Под тяжёлой ношей,

И спешит на помощь друг,

Тут народ хороший.

Без работы, хоть убей,

Жить не может…(МУРАВЕЙ)

4. В реках Африки живёт

Злой зелёный пароход.
Кто б навстречу ни поплыл,

Всех проглотит…(КРОКОДИЛ)

5. Полосат, да не зебра,

С усами, да не кот. (ТИГР)

6. Весь день рыбак в воде стоял,

Мешок рыбёшкой набивал.

Закончил лов, убрал улов,

Поднялся ввысь – и был таков. (ПЕЛИКАН)

7. Это старый наш знакомый:

Он живёт на крыше дома –

Длинноногий, длинноносый,

Длинношеий, безголосый.

Он летает на охоту

За лягушками в болото. (АИСТ)

8. В добротной избушке

Старушка живёт.

Порой на прогулку

Тихонько идёт.

То в зарослях бродит, то выйдет к воде

Хотя не выходит

Из дома нигде. (ЧЕРЕПАХА)

-Внимательно посмотрите на вертикальные столбцы и найдите слово, которое получилось. (ПОМОГИТЕ)

- Почему они просят помощи ? (Рассказы учеников)

-Звучит аудиозапись песни «Просьба» (Р. Рождественский, А Пахмутова)

1.Раненая птица в руки не давалась

Раненая птица птицей оставалась.

Этот сон давнишний до сих пор мне снится:

На кусте кровавом вздрагивает птица.

Припев: Птицы, рыбы, звери

В душу людям смотрят.

Вы их жалейте, люди,

Не убивайте зря!

Ведь небо без птиц –

Не небо!

А море без рыб – не море!

А земля без зверей – не земля!

Не земля! Не земля!

2.Люди – исполины, люди – великаны,

Есть у вас винтовки, сети и капканы.

Есть у вас бесстрашье, сила есть навечно,

И должно быть сердце, сердце человечье.

3.Люди – человеки, страны и народы

Мы теперь навечно должники природы.

Надо с этим долгом как-то расплатиться –

Пусть расправит крылья раненая птица.

- Посмотрите на эти фотографии. Эти животные, птицы, растения тоже просят помощи. Человек пришёл на помощь. Появилась вот такая Красная книга.

-Как вы думаете, что символизирует красный цвет? (Сигнал опасности, тревоги, предупреждение)

-Для чего нужна Красная книга?

(Информирует, призывает изучать, предупреждает)

На нашей планете исчезают животные и растения по вине человека. В 1963 году Международным союзом охраны природы была собрана Красная книга мира. На её создание ушло 14 лет. Первый выпуск состоял из двух томов. В нём была собрана информация о 211 видах млекопитающих и 312 видах птиц. Второй выпуск книги вышел в 1966 году и состоял из трёх томов. Были внесены пресмыкающиеся и земноводные. Во втором издании появились цветные страницы. Так, например, на красных страницах были помещены виды, спасение которых невозможно без проведения специальных мер охраны; на жёлтых – виды сокращающихся; на белой – редкие виды, которые могут исчезнуть; на серых – неопределённые молоизвестные виды. Тогда же были подведены итоги работы, и, к великой радости учёных, было установлено, что некоторые виды перешли их категории исчезающих в категорию восстановленных. Такие виды были помещены на зелёных страницах. Красная книга охватила животных всего мира.

В 1978 году вышла в свет Красная книга СССР. В 1984 – 1985 годах издан второй выпуск Красной книги в двух томах, в которую вошли насекомые, ракообразные, моллюски и дождевые черви. А второй том посвящён растениям- мхам, водорослям, лишайникам, грибам.

Очень много животных и растений попали в Красную книгу. Зубры – лесные старожилы тоже в Красной книге. Вырубка лесов стала первой из причин исчезновения зубров. Взрослый зубр не имеет врагов, кроме браконьеров. Они очень доверчивы и подпускали человека близко, за что и поплатились. Русская выхухоль имеет нежный шелковистый густой и тёплый мех, поэтому занесена в Красную книгу, такую же шутку сыграла мода на мех с бобрами – инженерами запруд.

Соболь – национальная гордость России, был почти полностью истреблён из-за поставок шкурок за рубеж, где ценился дороже золота.

Венерин башмачок назван в честь древнеримской богини красоты – Венеры. На стебле по 3,4 листа, и по 1,2 цветка. Бежала красавица и обронила золотой башмачок, который превратился в красивый цветок. Женьшень – ценнейшее лекарственное растение, в переводе с китайского языка означает «человек-корень».

- Используя справочник, энциклопедию расскажите нам о тех животных и растениях, о которых я вам не рассказала, но их фотографии на доске. (Ребята выполняют работу по группам)

- В природе есть взаимосвязь. Как вы думаете, к чему приведёт полное исчезновение бабочек? (Станет меньше цветковых растений, станет меньше птиц)

- К каким последствиям может привести исчезновение лягушек? (Станет больше комарови мошек, станет меньше цапль и аистов)

-Будь другом природе!

Не срывай…, не ломай…, не обижай, не разоряй… .

-Каждый человек должен знать, как предотвратить экологическую катастрофу на нашей Земле. Все мы в ответе за нашу природу.

Охрана природы – дело народа: моё, твоё, наше.

-Сейчас ребята в группах ( 4 группы) поработают с Красной книгой и выпустят газету «Охраняй природу!» Каждая группа выбирает одно животное или одно растение, рассказывает о нём и размещает призыв к бережному обращению, как правильно вести себя на природе.

-Звучит аудиозапись песни «Красная книга» (Дубовкин, Д. Тухманов)

1. Охраняется книгою Красной

Столько редких животных и птиц,

Чтобы выжил простор многоликий

Ради света грядущих зарниц.

Чтоб пустыни нагрянуть не смели,

Чтобы души не стали пусты,

Охраняются звери,

Охраняются змеи,

Охраняются даже цветы.

Припев:

Красная книга – красная!

Значит, природа в опасности!

Значит, нельзя терять даже мига,

Всё живое хранить зовёт.

Пусть зовёт не напрасно

Красная книга, Красная книга!

2.И тревога за жизнь неустанна,

Чтоб не сгинуть в космической мгле:

Исчерпаемы все океаны,

Исчерпаемы все на Земле.

Мы леса и поля обижаем,

Стонут реки от горьких обид.

И себя мы прощаем,

И себя мы прощаем,

Но грядущее нас не простит.