Урок-викторина
«По страницам Красной книги»
Цели:
1. Познакомить детей с животными, с растениями Красной книги.
2. Расширить кругозор детей.
3. Воспитывать ответственное отношение к природе.
4. Развивать умения анализировать, делать выводы.
Ход урока
I. Введение. Ученик читает стихотворение:
Океан седой гремит набатно.
Он таит обиду в глубине,
Чёрные раскачивая пятна
На крутой разгневанной волне.
Стали люди сильными, как боги,
И судьба Земли у них в руках.
Потемнеют страшные ожоги
У земного шара на боках.
Мы давно освоили планету,
Широко шагает новый век.
На земле уж белых пятен нету.
Черные сотрёшь ли, человек?
(А. Плотников)
Учитель:
Красная книга – книга особенная. В ней перечислены животные и растения, которые могут навсегда исчезнуть. Цвет книги, как красный сигнал светофора, предупреждает: «Осторожно! Может случиться беда!»
В 1948 году была создана первая Красная книга. По заданию Международного союза охраны природы зоологи, ботаники, экологи составили списки животных и растений, которым угрожало полное исчезновение.
В 1966 году Международная Красная книга была издана в необычном виде. Обложка у неё была красная, а страницы – разноцветные.
На красных листаж даются сведения о животных и растениях, которых осталось мало, и их численность продолжает сокращаться.
На белых страницах занесены животные и птицы, которые встречаются редко.
Зелёные страницы говорят о животных, которые были редкими, но, благодаря усилиям человека, численность восстанавливается. К сожалению, зеленых листов мало. Среди восстановленных видов – соболь, лоси, бобры.
Но есть ещё и Чёрная книга. В ней описаны те животные и растения, в исчезновении которых виноват человек. Это туры, тарпаны, сумчатые волки. Эти животные жили на территории нашей страны.
Храниться Красная книга в Швейцарском городе – Морже.
Вы – будущее поколение нашей планеты. И какой будет наша планета – зависит от вас.
Давайте поближе раззнакомимся с теми животными и растениями, которые занесены в Красную книгу.
II. Основная часть:
I тур. Разминка
Участвуют две команды (название, капитаны).
– Выбери правильный ответ:
Колоситься в поле рожь.
Там, во ржи, цветок найдешь.
Ярко – синий и пушистый,
Только жаль, что не душистый!
а) колокольчик
б) клевер
в) василёк
– Какая птица считается самой умной?
а) орёл
б) ворон
в) попугай
– Как называется жилище бобра?
а) нора
б) логово
в) хатка
– Кто не прикасается,
За того цепляется.
Привязчивый и колкий,
Кругом торчат иголки.
а) шиповник
б) лебеда
в) репейник
– Что является лучшим лакомством для косуль, лосей, оленей?
а) травы
б) грубы
в) соль
– Какая птица благодаря скрещенному клюву может доставать семена из сосновых шишек?
а) ремез
б) клёст
в) зяблик
II тур.
Узнайте по описанию и назовите.
1. Эта красивая грациозная кошка – одно из наиболее редких животных. В дикой природе их сохранилось всего около 70, 30 из которых в России. Очень ценится у этого животного пятнистая шкура и кости, которые широко используются в восточной медицине.
(Дальневосточный леопард)
2. Всеядный зверь. С весны до середины лета пасётся на полянах, в конце лета ест ягоды, плоды дикорастущих ягод. Ближе к зиме рацион пополняется орехами. Накопив жир, отправляется в спячку.
(Бурый медведь)
3. Издалека она похожа на разукрашенный поплавок. У селезня жёлтые щёки, разноцветный хохолок, коричневая грудь, белое брюхо. Название этой птицы похоже на название вкусного цитрусового плода.
(Мандаринка)
4. Белая, как снег, и быстрая, как ветер. Её стихия – лёд и снег. В своих странствиях, особенно в самое холодное время, часто следует за хищниками, питаясь остатками их добычи. Гнездуется на утёсах и склонах северных островов.
(Белая чайка)
5. Название этого растения в переводе с китайского означает «корень жизни». Большую ценность составляет для медицины. Цены – очень высоки. Медицинские препараты на основе этого растения укрепляют защитные свойства организма, улучшают зрение и др.
(Женьшень)
6. Цветы, которые цветут 1 раз в семь лет. Лепестки ярко-оранжевого или жёлтого цвета, шарообразные.
(Купальница)
III тур. Конкурс капитанов
(Карточки с экологическими задачами)
Экологическая задач № 1
Брошенная на землю бумага разлагается через 2 года. в школе вас предстоит учиться 7 лет.
Если вы каждый год будете бросать в лесу, на лугу или у реки бумагу (обёртки, пакеты, газеты), сколько лет потребуется для того, чтобы весь бумажный мусор разложился?
(9 лет)
Экологическая задач № 2
Колония розовых скворцов из 200 птиц за день поедает около 40 кг саранчи.
Сколько килограмм саранчи эта колония уничтожит за 2 дня? За неделю?
(80 кг, 280 кг)
IV тур. «Собери мозаику»
На столах лежат части картинок с изображением растений и животных.
Задача команд: как можно быстрее собрать картинки.
V тур. «Кроссворд»
э
2
к
о
л
5
3
о
г
и
4
я
2. Существо, обладающее сознанием и разумом.
(Человек)
3. Каким одним словом можно назвать насекомых, птиц, змей, лягушек, зверей?
(Животные)
4. Какие живые организмы способны поглощать углекислый газ, а выделять кислород?
(Растения)
5. Весь мир, в котором мы живем.
(Природа)
VI тур.
По фотографии назвать растение или животное (кандык, колокольчик, одуванчик, бобр, рассомаха).
III. Подведение итогов
Чтение стихотворения:
Природа – наш огромный дом,
И всем найдется место в нём:
Букашке, зверю и побегу,
И дереву, и человеку.
Хоть дом большой, но хрупок он –
Ему все хуже с каждым днем.
Не враг вредит из века в век,
Природу губит человек.
Но, может, скоро мы поймем,
Что мы неправильно живём,
Что дом наш охранять должны
От грязи, злобы и войны.
Чтоб в доме нашем навсегда
Царили мир и чистота.