Урок по теме "Все имеет строение" в 1 классе.

Конспект урока по теме «Все имеет строение» 1 класс.

Составила Меньших Т.В.

Цель: познакомить детей с техникой выполнения аппликации из геометрических фигур

Планируемые результаты:

Личностные:

- приобретать положительное отношение к учению, к познавательной деятельности;    

- осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению, осваивать новые виды деятельности        

Предметные:

                 - овладевать первичными навыками конструирования из бумаги;

                 - конструировать из бумаги

- дать возможность увидеть в привычных предметах окр. мира красоту, неповторимость;

- развитие творческих способностей, умения создавать животное из геометрических фигур      

  Ход урока:     

I. Организационный момент.

Проверка готовности учащихся к уроку.

II. Сообщение темы и цели урока. Постановка и формули­рование учебной задачи.

-Мы уже не первый урок говорим о том, что все предметы, которые нас окружают, можно рассматривать как постройки. Они имеют различные формы и цвет. (Всё имеет своё строение)

Сейчас я прочитаю стихотворение, а вы предположите тему сегодняшнего урока.

Мы встречаем их везде-

На земле и на воде.

В небесах и под землёй.

Нам они нужны с тобой.

Будем их мы называть,

В окружении искать.

Треугольник, круг, квадрат,

Тем фигурам каждый рад.

Различить их с вами сможем.

Мы без них никак не можем.

О чём говорится в этом стихотворении – загадке? (о геометрических фигурах).

- . Сегодня на уроке мы узнаем, что все предметы имеют свое строение, форму и

научимся создавать из бумаги животное с помощью простых геометрических фигур.

III. «Аппликация из геометрических фигур». Введение в те­му урока.

- Обычно все предметы, которые нас окружают, состоят из простых геометрических фигур: квадратов, треугольников, овалов и др.

-Давайте рассмотрим изображения разных животных. Из каких же фигур они состоят?

-Отгадаем загадки (после разгадывания на экране появляются изображения этих животных).

Хищник есть, друзья, лесной,

Он коварный, очень злой.

Страх зверей одолевает,

Коль он где-то завывает. (волк)

Кто в лесу огромней всех,

Кто богатый носит мех,

Кто в берлоге до весны

Днём и ночью смотрит сны? (медведь)

В зоопарке он – тихоня

И из клетки вас не тронет.

А в тайге с ним не встречайся, этой кошки опасайся. (тигр)

Вы мне можете поверить:

В мире нет хитрее зверя,

На задумается, как

След запутать от собак. (лиса)

Она на дереве проживает,

Лесные орешки щелкать обожает,

Прыгать с ветки на ветку умеет

И очень пушистый хвостик имеет(Белка)

- Сегодня с помощью мастеров Изображения, Постройки и Украшения мы выполним аппликацию одного из этих животных.

IV. Физкультминутка.

V. Инструкция по выполнению работы.

1.- Итак, у вас на партах лежат заготовки, которые вы приготовили. Рассмотрите картинки. На них изображены животные, тело которых построено при помощи геометрических фигур.

- Возьмите лист картона, который послужит фоном для вашего фото. Поочередно приклеиваете на него детали - заранее заготовленные ноги, туловище, уши, голову, хвост.

В первую очередь наклейте на лист туловище и голову. А затем уже лапки, уши, глаза, нос.

- Вам в помощь будут готовые аппликации.

2.-По желанию можно выполнить более сложный вариант.

-Из скольких деталей состоит?

-Сколько кругов большого размера понадобится?

-Сколько маленьких кругов нужно?

-Какой фон может быть? Почему?

-Какой цвет подойдет для головы и тела?

-Какого цвета могут быть ноги?

-Можно ли изменить вид хохолка и клюва?

-Что при этом изменится?

-Какой и какого цвета может быть хвостик?

VI. Творческая практическая деятельность учащихся.

- Желаю вам удачи! Приступайте к созданию работ.

Конструирование из простых геометрических форм (заранее вырезанных цветных прямоугольников, кругов, овалов, треугольников) изображений разных зверей в технике аппликации.

VII. Итог урока. Рефлексия.

1.Выставка работ учащихся. Составляем лесной альбом или населяем страусиную ферму.

2. Обобщение.

- Какие работы понравились больше других?

-Что именно понравилось?

3. Уборка рабочего места.

VI. Творческая практическая деятельность учащихся.

- Желаю вам удачи! Приступайте к созданию работ.

Конструирование из простых геометрических форм (заранее вырезанных цветных прямоугольников, кругов, овалов, треугольников) изображений разных зверей в технике аппликации.

VII. Итог урока. Рефлексия.

1.Выставка работ учащихся. Составляем лесной альбом или населяем страусиную ферму.

2. Обобщение.

- Какие работы понравились больше других?

-Что именно понравилось?

3. Уборка рабочего места.