Урок математики в 4 классе по теме "Решение задач"

Тема: Решение задач.

Учитель: Ежова В.Н.

Цель: формировать навыки решения задач разных видов.

Закреплять умения решать задачи разных видов.
Развивать навыки счёта, мышления, воображения.
Воспитывать интерес к математике, умение работать в группе, договариваться.

Оборудование: карточки с задачами, ключ к тесту, тест, презентация к уроку.

Работа в группах.

1)-Каждая группа получает задачи, вам необходимо их решить.

Решение задач на движение

Стр 141 3а

Стр 141 3б

Задачи решают каждая группа

Проверяем по ключу на доске.

Оценивание в группах

-какого типа задачи мы повторили?

2) –каждая группа получает задачи

Стр 142 №7

Решение в группе, проверка по ключу

-задачи какого типа мы повторили?

-испытывали ли вы сложность?

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Урок математики в 4 классе по теме "Решение задач"»

Конспект урока математики 4 класс.

Дата :

Тема: Решение задач.

Учитель: Ежова В.Н.

Цель: формировать навыки решения задач разных видов.

Закреплять умения решать задачи разных видов.
Развивать навыки счёта, мышления, воображения.
Воспитывать интерес к математике, умение работать в группе, договариваться.

Оборудование: карточки с задачами, ключ к тесту, тест, презентация к уроку.

Ход урока.

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

оборудование

Орг.момент.

-Здравствуйте ребята! Сейчас у нас с вами урок математики. Проверьте своё рабочее место, всё ли у вас готово к уроку? На уроке у нас присутствуют гости - поздоровайтесь с ними.

Установка учебной задачи.

-итак, открываем тетради и записываем дату и классную работу.

-Сейчас мы с вами немного поиграем.

Игра «счёт»

-решите примеры в группе и соберите полученное слово.

1742:26-з

2576:28-д получилось слово задача

735*29-ч

1064:28-а

2210:28-и

1508*20-а

-какое слово получилось?

-как вы думаете, какова цель нашего урока?

-правильно, мы будем решать задачи разных видов.

Дети собирают слово задача и решают примеры. В группах.

Математический диктант.

-А теперь небольшая разминка и проверим, как вы умеете быстро считать самостоятельно.

1) Найдите разность чисел 600 и 310

2) найдите произведение чисел 400 и 20

3) Найдите наибольшее трёхзначное число , увеличьте его на 5 единиц и запишите ответ.

4) Запишите наименьшее четырёхзначное число.

5) Увеличьте число 348 в 3 раза

6) Увеличьте число 3280 на 8 сотен

7) разность чисел 320 и 60

8) Делимое 9504 делитель 44. Найдите частное

9) Запишите последующее число числа 1002

Дети решают примеры математического диктанта, ответы проверяют по ключу.

«5» - 0 ошибок

«4» - 2 ошибки

«3» - 3 ошибки

Повторение и обобщение

Для того чтобы немного вспомнить проверим, как вы владеете терминами. «Верно-неверно»

№	ВОПРОС	Верно/ неверно
1	Скорость – это расстояние, пройденное в единицу времени	+
2	Скорость измеряется в см²?	-
3	Расстояние измеряется в литрах?	-
4	Чтобы найти время , нужно расстояние разделить на скорость	+
5	Если умножить скорость на время, то получим расстояние	+
6	Чтобы найти скорость, нужно расстояние разделить на время	+

Оцените в листе

Работа в группах.

1)-Каждая группа получает задачи, вам необходимо их решить.

Решение задач на движение

Стр 141 3а

Стр 141 3б

Задачи решают каждая группа

Проверяем по ключу на доске.

Оценивание в группах

-какого типа задачи мы повторили?

2) –каждая группа получает задачи

Стр 142 №7

Решение в группе, проверка по ключу

-задачи какого типа мы повторили?

-испытывали ли вы сложность?

Физминутка

Рефлексия

Рефлексия деятельности

Тест.

Мотоциклист ехал со скоростью 60 км/ч . Какое расстояние он проехал за 3 часа?

А) 180 км. Б) 20 км В)63 км Г) 57 км

2. За 5 одинаковых журналов заплатили 90 р. Сколько стоят 2 таких журнала?

А) 450 км Б) 180р. В) 36р Г) 18 р.

3. Когда конфеты разложили в 4 коробки по 12 штук, осталось ещё 6 конфет. Сколько всего было конфет?

А) 48 Б) 42 В)54 Г) 9

4. Оле исполнилось 12 лет. Она моложе Лены на 4 года. Найди возраст Лены?

А) 3 г Б) 8 лет В) 16 лет Г) 48 лет

5. За какое время велосипедист проедет 60 км, если за 1 ч. он проезжает 12 км?

А) 5 ч Б) 48 ч В) 72 ч Г)720 ч

2) Рефлексия настроения

-мне было трудно потому что

-мне было легко потому что.

Лестница успеха.

Домашнее задание

Стр 142 №7

Составьте задачи подобные тем, которые решали в классе.

Индивидуальный лист ученика по математике.

Ф.И.___________________________________

Задание	Кто оценивает	Критерии оценки	Баллы
1.Работа с примерами в группе	Оценивает группа	Нет ошибок -3 балла 1 ошибка – 2 балла 3 ошибки – 1 балл
«Верно – неверно»	Оцени себя сам	Нет ошибок – 3 балла 1 ошибка -2 балла 3 ошибки -1 балл
3 Работа в группе с задачей стр 141	Оценивает группа	Активно помогал – 3б Работал, но допускал ошибки- 2 балла
5.Работа в группе с задачей стр 142	Оценивает группа	0 ошибок – 3 баллов 1-2 ошибки – 2 балла 3 ошибки – 1 балл
6 .Работа с тестом	Оцени себя сам	0 ошибок -3 балла 1,2- ошибки – 2 балла 3 ошибки – 1 балл

Итоговое количество баллов:

15 баллов- «5», 14-12 баллов –«4», 8-11баллов – «3»

Индивидуальный лист ученика по математике.

Ф.И.___________________________________

Задание	Кто оценивает	Критерии оценки	Баллы
1.Работа с примерами в группе	Оценивает группа	Нет ошибок -3 балла 1 ошибка – 2 балла 3 ошибки – 1 балл
«Верно – неверно»	Оцени себя сам	Нет ошибок – 3 балла 1 ошибка -2 балла 3 ошибки -1 балл
3 Работа в группе с задачей стр 141	Оценивает группа	Активно помогал – 3б Работал, но допускал ошибки- 2 балла
5.Работа в группе с задачей стр 142	Оценивает группа	0 ошибок – 3 баллов 1-2 ошибки – 2 балла 3 ошибки – 1 балл
6 .Работа с тестом	Оцени себя сам	0 ошибок -3 балла 1,2- ошибки – 2 балла 3 ошибки – 1 балл

Итоговое количество баллов:

15 баллов- «5», 14-12 баллов –«4», 8-11баллов – «3»

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
Урок математики в 4 классе по теме "Решение задач"

Автор: Ежова Валентина Николаевна

Дата: 03.05.2017

Номер свидетельства: 412948

Похожие файлы

Конспект открытого урока математики по теме: «Решение задач на деление с остатком» 3 класс (Программа «Школа России»)

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(214) "Конспект открытого урока математики по теме: «Решение задач на деление с остатком» 3 класс (Программа «Школа России»)"
    ["seo_title"] => string(80) "konspiekt_otkrytogho_uroka_matiematiki_po_tiemie_rieshieniie_zadach_na_dielienii"
    ["file_id"] => string(6) "425074"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1502191806"
  }
}

Разработка урока математики на тему «Решение задач на движение»

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(122) "Разработка урока математики  на тему   «Решение задач на движение» "
    ["seo_title"] => string(71) "razrabotka-uroka-matiematiki-na-tiemu-rieshieniie-zadach-na-dvizhieniie"
    ["file_id"] => string(6) "195503"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427910409"
  }
}

Конспект урока математики на тему "Решение задач на движение"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(114) "Конспект урока математики  на тему "Решение задач на движение" "
    ["seo_title"] => string(70) "konspiekt-uroka-matiematiki-na-tiemu-rieshieniie-zadach-na-dvizhieniie"
    ["file_id"] => string(6) "226446"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1440277245"
  }
}

Урок математики на тему: "Решение задач"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(73) "Урок математики на тему: "Решение задач" "
    ["seo_title"] => string(46) "urok-matiematiki-na-tiemu-rieshieniie-zadach-1"
    ["file_id"] => string(6) "242420"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1445452231"
  }
}

Технологическая карта урока математики на тему "Решение уравнений".

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(127) "Технологическая  карта  урока математики на тему "Решение уравнений". "
    ["seo_title"] => string(77) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-matiematiki-na-tiemu-rieshieniie-uravnienii"
    ["file_id"] => string(6) "208933"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1430945082"
  }
}

Урок математики в 4 классе по теме "Решение задач"

Просмотр содержимого документа «Урок математики в 4 классе по теме "Решение задач"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Урок математики в 4 классе по теме "Решение задач"»