kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

  1. Главная
  2. Начальные классы
  3. Уроки
  4. Урок математики во 2 классе "Закономерности в ряду чисел, геометрических фигур."

Урок математики во 2 классе "Закономерности в ряду чисел, геометрических фигур."

Нажмите, чтобы узнать подробности

Урок математики во 2 классе на тему "Закономерности в ряду чисел, геометрических фигур, объектов повседневной жизни: её объяснение с использованием математической терминологии"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Урок математики во 2 классе "Закономерности в ряду чисел, геометрических фигур."»


Класс: 2

Тема: «Поиск закономерности в записи ряда чисел. Совершенствование вычислительных умений. Постановка вопросов к данному условию задачи».

Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления).

Цель:

- Совершенствование вычислительных умений и навыков.

Задачи:

Образовательная:

- Знание случаев сложения и вычитания двузначных чисел с переходом через разряд.

-Умение находить закономерности в записи ряда чисел, ставить вопросы к условию задачи.

Развивающая:

 - развивать логическое мышление, воображение, внимание, память, фантазию;

-развивать осознанное позитивное эмоциональное отношение к себе и окружающему миру;

- совершенствовать уровень развития математической речи, навыков общения со сверстниками.

Воспитательная: 

- воспитывать культуру общения, умение работать в парах, слушать друг друга;

- воспитывать чувство взаимовыручки, внимательного отношения друг к другу при работе на уроке.


Формируемые в рамках урока универсальные учебные действия

-личностные:  мотивационная основа учебной деятельности, учебно-познавательный интерес к учебному материалу, способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности, ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности, эмпатия как понимание чувств других людей и сопереживание им;

- регулятивные: принимать и сохранять задачу, планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, строить речевое высказывание в устной форме, оценивать правильность выполнения действий, осуществлять пошаговый и итоговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку; выявлять правило (зако­номерность), по которому составлены числа в ряду, и продолжать запись чисел данного ряда по тому же правилу.

 - познавательные: осуществлять анализ объектов, осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы,

- коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве, строить монологическое высказывание, учиться слушать учителя и одноклассников, корректировать их ответы.

Ведущий вид деятельности: продуктивный, творческий, проблемный.

Методы:  наглядные, практические.


Формы проведения урока: коллективная, индивидуальная, работа в парах.

Материалы и оборудование:

Для учащихся:

  • учебник математики, рабочая тетрадь;

  • индивидуальные карточки- листочки,

  • Для учителя

  • презентация к уроку;

  • мультимедийная техника;

  • наглядность: карточки с цифрами и шаблоны осенних листочков с самостоятельной работой.

  • Педагогические технологии:

- личностно – ориентированного обучения;

- объяснительно – иллюстративного обучения;

- педагогика сотрудничества (учебный диалог, учебная дискуссия);

-ИКТ - технология (презентация);

- здоровьесберегающее обучение.






















Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность

Учащихся


I. Организационный этап.Создание мотивации успеха.

Цель:проверка готовности обучающихся, их настроя на работу

- Сегодня к нам на урок пришли гости. Давайте их поприветствуем!

-Создайте хорошее настроение на уроке, улыбнитесь друг другу.

-Проверьте, всё готово к уроку?

-Садитесь на свои места.


Эмоционально настраиваются на урок.

Регулятивные УУД

Обеспечение учащимся организации их учебной деятельности.

Эмоционально-положительный настрой на урок, создание ситуации успеха, доверия.


II. Актуализация опорных знаний учащихся

Цель: отработка навыков устного счёта.

- Ребята, давайте начнём урок с математического диктанта.

- Запишите в тетрадях дату, классная работа.

Слушайте внимательно.

1) первое слагаемое 20, второе 16. Найти сумму.

2) 70 уменьшить на 4.

3) 5 десятков увеличить на 3 единицы.

4) К 8 прибавить 7

5)

-На полях начертите линейку, оцените своё выполнение работы.

-Поменяйтесь тетрадями.

-Проверьте и оцените результат.

Слайд 1

Ответы м\д

-Поднимите руки, кто не допустил ни одной ошибки?

-Молодцы, хорошо справились.

Пишут ответы в тетрадях.












Взаимопроверка. Оценка результатов








Отвечают на вопросы. Определяют тему урока.

Регулятивные УУД:

Осознавать познавательную задачу, читать и слушать, извлекая нужную информацию; критически оценивать её, соотносить с имеющимися знаниями;

выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено, осознание качества и уровня усвоения.

III. Целеполагание и мотивация

Цель:подведение детей к формулированию темы и постановке задач урока



IV.Постановка учебной задачи.







V. Первичное закрепление

Слайд 2

-Как вы думаете, какое задание нужно выполнить к этому ряду чисел.

12, 16, 20, 24, 28 …

42, 40, 38, 36, 34…

-Нравится вам выполнять такие задания?


Слайд 3.

Тема урока: «Поиск закономерностей в записи ряда чисел. Совершенствование вычислительных умений».

-Ребята, над какой темой мы работали на предыдущих уроках математики? «Сложение и вычитание в пределах 100»

-Скажите, нужно ли нам ещё поработать по теме, совершенствовать вычислительные умения?


-Итак, какие задачи мы ставим себе на уроке?


Слайд 4.

Уметь.. находить закономерность

Совершенствовать … вычислительные навыки….



Слайд.5

-Выберите запись, которая поможет найти значение разности.

(№337)


-Откройте учебники, №335

1,2,3 с комментированием

4,5 самостоятельно.












Познавательные УУД

Самостоятельное формулирование познавательной цели.


Коммуникативные УУД

Сотрудничество с учителем и детьми, высказывание своего мнения, обсуждение.

V.Физминутка


Цель:

сменить деятельность, обеспечить эмоциональную разгрузку учащихся.

№339



VI.Творческое применение и добывание знаний и умений в новой ситуации( проблемные задания)

Цель: уметь определять закономерность в записи ряда чисел

Ребята, мы сейчас поработаем в группах!


Работа в группах.

Задание:

Составьте правило (закономерность) и запишите этому правилу 8 чисел.

Работа в группах. Составляют правило, по которому будет построен ряд чисел.

Один из группы записывает на доске

свои ответы.

ПознавательныеУУД

Выделение и формулирование познавательной цели, рефлексия способов и условий действия.

Анализ и синтез объектов.

Регулятивные УУД

Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи, контроль полученного результата, коррекция полученного результата.

Коммуникативные

Умение слушать и вступать в диалог.









VIII.Самостоятельная работа

Цель: осознание каждым обучающимся степени овладения вычислительными навыками

Поработаем самостоятельно. Каждый может показать свои вычислительные способности, а затем проверить себя и оценить.

У каждого из вас на партах листочки заданием .

Выполните его , а затем проверите себя и оцените.

Помните, как оценить себя.

Верно +, Не справился -, Сделал, но не все, Сомневался ?





Работают самостоятельно по карточкам – листочкам.

Затем проверяют себя и оценивают.

Регулятивные УУД

Выделение и осознание учащимися того, что усвоено на уроке, осознание качества и уровня усвоенного.Умение оценить свои результаты.

IX.Работа с задачей


Прочитайте условие задачи № 340 Выберите вопросы, на которые сможете ответить, пользуясь этим условием.


Работают с задачей.

Коммуникативные УУД. Умение слушать и вступать в диалог.

Регулятивные УУД

Планирование своей деятельности и коррекция полученного результата.

VIII.

Итог урока. Рефлексия

Цель:

соотнесение поставленных задач с достигнутым результатом.

Ребята, покажите на листе самооценки, насколько вы довольны своей работой на уроке.

-Кому было легко справляться с заданиями, поднимите руку.

-Кто испытывал небольшие затруднения.

-Кому необходимо продолжить работу по совершенствованию вычислительных навыков?

Запишите дом задание.№338,343.


Подводят итог своей работы.

Оценивают работу одноклассников.

Личностные УУД

Ученик задаётся вопросом: какое значение и какой смысл имеет для меня урок математики?

Что дал урок?




Получите в подарок сайт учителя

Электронная тетрадь по математике 3...

Электронная тетрадь по русскому языку 4...

Русский язык 3 класс ФГОС

Электронная тетрадь по математике 1...

Функциональная грамотность на уроках...

Электронная тетрадь по ОБЖ 1-4 классы

Физическая культура 1-4 классы

Электронная тетрадь по русскому языку 2...

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Урок математики во 2 классе "Закономерности в ряду чисел, геометрических фигур."

Автор: Соловьева Татьяна Ваперьевна

Дата: 21.05.2023

Номер свидетельства: 631971

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(161) "Конспект урока математики в 1 классе "Задача. Знакомство с понятием". Система Л.В.Занкова."
    ["seo_title"] => string(80) "konspiekt_uroka_matiematiki_v_1_klassie_zadacha_znakomstvo_s_poniatiiem_sistiema"
    ["file_id"] => string(6) "354280"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1478017071"
  }
}

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(63) "Конспект урока  математики 3 класс "
    ["seo_title"] => string(37) "konspiekt-uroka-matiematiki-3-klass-1"
    ["file_id"] => string(6) "242724"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1445526076"
  }
}

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(95) "Урок математики в 1 класcе по теме "Числовой отрезок" "
    ["seo_title"] => string(57) "urok-matiematiki-v-1-klascie-po-tiemie-chislovoi-otriezok"
    ["file_id"] => string(6) "100928"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1402399658"
  }
}

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(93) "Интегрированный урок математики и природоведения "
    ["seo_title"] => string(54) "intieghrirovannyi-urok-matiematiki-i-prirodoviedieniia"
    ["file_id"] => string(6) "209139"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1431020760"
  }
}

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(74) "урок математике во 2 классе по теме "Круг""
    ["seo_title"] => string(46) "urok-matiematikie-vo-2-klassie-po-tiemie-krugh"
    ["file_id"] => string(6) "273293"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1452180496"
  }
}

Перейти в личный кабинет

Полезное для учителя


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
Смотреть все комплекты
Курсы ПК и ППК для учителей!
Смотреть все курсы
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства