Просмотр содержимого документа
«Урок познания мира. Жизнь диких животных весной.»
Урок познания мира. 1 класс. Учитель: Пичуричко Т. М.
Тема: «Жизнь диких животных весной»
Цель: обогащение представлений об изменениях в жизни диких животных весной, развитие познавательных интересов.
Задачи:
- учить различать жизнь животных в разные времена года, знать отличия.
- развитие логического мышления, внимания
- активизация словаря по лексической теме
- развитие зрительного восприятия, развитие слухового восприятия и чувства ритма
- воспитание бережного отношения к природе.
Ход занятия.
Организационный момент.
Введение в тему занятия.
Прочитайте, ребята, тему нашего урока.
- А зачем нам надо знать о жизни диких животных?
Ответы детей. Итог.
- Нас в любое время года учит мудрая природа. Птицы учат…( пению). Паучок…( терпению). Пчелы в поле и в саду обучают нас…( труду).
Прежде чем перейти к новой теме , повторим пройденный материал. Тему: Жизнь животных зимой.
Схема на доске
Жизнь диких животных
осень
зима
делают запасы на зиму
готовятся к спячке
линяют
готовятся к отлёту
Блиц-опрос. Устно.
- Какие животные пользуются запасами с осени?
- Какие животные всю зиму добывают пищу?
- Какие животные впадают в спячку? Почему?
- Что опаснее для животных : холод или голод?
-За счёт чего выживают организм животных, которые спят?
- И если накопили мало жира, могут зимой погибнуть. Поэтому всю осень они стараются больше кушать.
- Какие животные ищут корм в природе?
- У какие животных в середине зимы появляются детёныши? Чем кормит медведица своих детёнышей?
- Как птицы кормятся зимой? Что происходит с рыбами?
- Мы повторили домашнее задание устно , а сейчас самостоятельная работа.
-У каждого карточка на столе, 6 вопросов и два варианта ответов, надо выбрать правильный вариант и поставить +
У вас карточки с двумя вариантами ответов, надо выбрать правильный и поставить рядом +
Взаимопроверка. Оценивание. Встали, кто получил «5», «4», «3».
- А сейчас ещё одна проверка, ну не только знаний, ну и вашей внимательности.
-Художник нарисовал картину «Жизнь животных зимой», ну допустил ошибки, наверное, не очень хорошо учил познания мира, а вы должны найти ошибки и их зачеркнуть.
Самопроверка.
Молодцы, хорошо усвоили тему жизнь животных зимой.
- Как стараются пережить зиму дикие животные?
Вывод.
Заполняется таблица под словом «зима».
- А сейчас уточним тему нашего урока .
Узнаем, а о каком времени года мы будем сегодня говорить.
Если снег повсюду тает, День становится длинней,
Если все зазеленело И в полях звенит ручей,
Если солнце ярче светит, Если птицам не до сна,
Если стал теплее ветер, Значит, к нам пришла……. весна.
Сегодня мы будем рассматривать изменения в жизни животных с приходом весны.
И тема нашего урока уточняется. Читаем. Жизнь диких животных весной.
В таблице на доске появляется слово весна.
Жизнь диких животных
осень
зима
весна
делают запасы на зиму
пользуются запасами
готовятся к спячке
в спячке
линяют
ищут корм в природе
готовятся к отлёту
Прежде чем узнать, как животные живут весной. вспомним , что происходит с неживой природой весной, с растениями.
2. Беседа о весне.
- Расскажите, какие изменения весна нам приносит?
Выкладывается на доске картина с изображением весенней природы.
-Какие весенние месяцы знаете?
Упражнение на релаксацию. Звучит музыка, и раздаются голоса птиц.
- А сейчас закройте глазки, поднимите головки к солнышку, подставьте солнышку свои ладошки. Наше солнышко взошло. Стало здесь нам всем тепло. Солнышко греет нам щёчки, носик, подбородок, ладошки. Вы чувствуете? Подышите весенним воздухом.
- Открыли глаза. Мы с вами в весеннем лесу. А вы знаете, как надо вести себя в лесу? Повторение правил поведения в лесу.
Идём и видим зверька.
*Зимой – бел. Летом – сер.
Характером – несмел. (заяц)
Идём дальше.
Пышный хвост торчит с верхушки
Что за странная зверюшка?
Щёлкает орехи мелко
Ну конечно, это….. белка.
- Проснулась природа и разбудила зверей
По лесу, по оврагу ходит зверь хозяйским шагом.
Любит он душистый . Да малину с веток рвёт. Медведь.
В густом лесу под ёлками , осыпанной листвой.
Лежит клубок с иголками, колючий и живой. Ёж.
- Проснулись звери, долгая была спячка.
- Чего требует их организм? (Пищи)
- им надо набирать силы, исхудали за зиму. Много надо теперь кушать.
Про медведя расскажет нам Саша.
Про ежа расскажет нам Женя.
Вопросы.
Итог. В начале весны для животных главное поиск пищи и её употребление.
Физминутка.
- Как думаете, внешний вид животных остаётся прежним, как зимой?
- Какая шерсть у зверей была зимой?
- А весной нужна такая шерсть ? Почему нет?
- Как называется смена шерсти, выпадение, смена цвета?
Учитель рассказывает о линьке лисы, белки, ласки.
Данил расскажет нам о том, какой стал весной зайчик.
Итог: Животные весной меняют шубку, целый день ищут пищу, чтобы восстановить силы. И как только силы восстановлены, то в их жизни происходит самое главное событие. Кто знает какое?
- Рождение детёнышей.
Рома расскажет о малышах зайцев.
Женя расскажет о малышах ежей.
- О потомстве медведей расскажет Катя.
- Как называются детёныши волчихи? О волчатах расскажет Денис.
А о детёнышах лисы, расскажет Даша.
- Учитель рассказывает и показывает слайды о рождение детёнышей у рыб, лягушек.
- Многие птицы зимовали в родном краю, а многие улетали.
- Как называются птицы , которые зимуют дома? (Зимующие)
- Которые прилетели с юга? (Перелётные).
О птицах читаем стр. 96.
-Как готовятся к рождению птенцов птицы? Откуда появляются птенцы? Как заботятся о потомстве птицы?
Итог. Какие этапы главные в жизни животных весной?
Заполняется таблица под словом весна.
Жизнь диких животных
осень
зима
весна
делают запасы на зиму
пользуются запасами
ищут пищу
готовятся к спячке
в спячке
линька
линяют
ищут корм в природе
выведение птенцов
готовятся к отлёту
Игра на закрепление нового материала. « Да – нет» Если говорю правильно-хлопаем, если не правильно сидим тихо.
Работа в парах. Проверка полученных знаний.
У каждой пары круг, он разбит на сектора, в каждом секторе запись.
-если событие в жизни животного происходит весной закрашиваем сектор жёлтым, если в другое время гола – оранжевым. Проверка.
Итог по заданию Весной: выход животных из спячки, линька, рождение детёнышей, прилёт птиц.
- На что стал похож наш круг? (на солнышко). Как думаете почему?
Посмотрите на нашу картину, так чего здесь не хватает.(Животных).