Урок Познания мира в 1 классе: "Органы чувств человека

Данный урок направлен на привлечение учащихся к исследовательской деятельности.

Тема: Органы чувств человека.

Цель: Сформировать элементарные представления учащихся об органах чувств человека.

Задачи: Выделение существенных признаков предмета, сравнение, анализирование, обобщение и выражение своих мысли, оценивание своей работы и взаимооценивание. Воспитание бережного отношения к своему организму. Развитие связной речи, кругозора, логического мышления.

Тип урока: Урок – исследования, получения ЗУН.

Ожидаемый результат: Смогут доказать связь между ощущениями и органами чувств, которые их обеспечивают. Смогут обобщать, анализировать, делать выводы. Смогут работать в группе.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Урок Познания мира в 1 классе: "Органы чувств человека »

Предмет: Познание мира № урока: 8 Класс: 1 класс Дата: _________

Тема: Органы чувств человека.

Цель: Сформировать элементарные представления учащихся об органах чувств человека.

Тип урока: Урок – исследования, получения ЗУН.

Методы: словесный, наглядный, практический, частично-поисковый, репродуктивный.

Формы: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Оборудование, ТСО: Наглядный материал, конфеты для деления на группы, музыка из фильма «Усатый нянь», раздаточный материал.

1		2		3	4	5		6	7
Новые подходы в преподавании и обучении.		Обучение критическому мышлению		ОдО ОО	ИКТ в обучении	Обучение талантливых и одарённых учеников		Соответствие с возрастными особенностями учащихся.	Управление и лидерство в обучении.
Время	Этапы		Деятельность учителя				Деятельность учащихся			Модули
10мин	Стадия вызова		Орг. момент. Сегодня мы будем опять наблюдать, Делать выводы и рассуждать. А чтобы урок пошёл впрок – Активно включайтесь в урок. Закройте глаза, подумайте о самом хорошем. Я желаю вам удачи! Деление на группы. Сегодня у нас вкусное деление. Я прошу вас, пока не раскрывать конфетки. Разделитесь на группы. На столах листы каждой группы. Актуализация ЗУН. - Какое время года? - Какие приметы осени мы можем назвать? - Что мы можем наблюдать осенью? Сообщение темы и цели урока. Постановка проблемы. - А что нам помогает наблюдать? (можно использовать наводящие вопросы) Сегодня на уроке мы узнаем: кто наши помощники, без которых нам не обойтись.				Дети стоят в кругу. Берутся за руки, закрывают глаза. Берут из сумочки конфетки. Делятся по цвету. Осень. (Ответы) Листья, дождь Падает лист, улетают птицы….. Глаза, уши…			1,7 1,2,6 2,3,5,6 2,5,6,7
20мин	Стадия осмысления		Формирование ЗУН. А вот теперь нам понадобятся конфетки. - Как вы разделились по группам? - Каждая группа, опишите как выглядит ваша обёртка. - Что помогло вам описывать? Чем вы смотрели? Глаза – это главная часть организма человека. Это орган – зрения. При помощи глаз мы видим красоту мира. Различаем цвет и форму, можем что-то прочитать или увидеть картину. - Какой формы ваша конфета? - Какая обёртка на ощупь? - Что вам помогло это понять? Кожа – орган осязания. С её помощью мы можем ощутить температуру предмета, твёрдость, шершавый или колючий и др. - Помните обёртку в руках. Что теперь происходит? - Как вы это поняли? - С помощью чего? Уши – орган слуха. С их помощью мы слышим звуки. Без слуха мы не смогли бы научиться говорить правильно, не понимали бы музыку, стихи. Это тоже важный орган чувств. - Ну а теперь, надорвите обёртку и понюхайте конфетки. - Что вы чувствуете, опишите, чем они пахнут. - Что вам помогло? Нос – это орган обоняния. Мы чувствуем запахи вокруг нас. - Ну а теперь положите конфетку в рот. Опишите, что вы чувствуете. - Что вам помогло? Язык – это орган вкуса. Мы чувствуем горечь и сладость, солёное и кислое. Физминутка. Музыка из фильма «Усатый нянь». Закрепление. Сейчас вы будете работать по группам. Вам необходимо найти часть организма человека, которой не хватает. Опишите, для чего служит она нам. Уход за органами. - Как вы думаете, нужно ли ухаживать за органами чувств? - А как? - Какие вы молодцы! Вы все правы.				По цвету Форма, цвет, что нарисовано. Глаза. Круглая, овальная. Гладкая. Кожа. Обёртка шуршит. Услышали. Ушами. Надрывают обёртку. Нюхают. Яблоком, смородиной… Нос. Описывают вкус. Язык. Выполняют движения под музыку. Дети добавляют орган (нос, глаза, рот с языком, руку, уши). Описывают для чего орган нужен. Да Чистим зубы, полоскаем рот, моем уши, руки, одеваем шапку….			1,2,3,5,6,7 1,2,3,5,6,7 1,4 1,2,3,6,7 3
5мин	Стадия рефлексии		Итог урока. - Что узнали нового? - Чему научились? - Что вам понравилось? Форматив. «Дерево».				Органы чувств.			2,3,6 3

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Урок Познания мира в 1 классе: "Органы чувств человека

Автор: Абрамова Анна Юрьевна

Дата: 12.02.2015

Номер свидетельства: 171890

Похожие файлы

Познание мира. Тема:"Органы чувств человека их роль в познании окружающего мира"

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(146) "Познание мира. Тема:"Органы чувств человека их роль в познании окружающего мира""
    ["seo_title"] => string(91) "poznaniie-mira-tiema-orghany-chuvstv-chielovieka-ikh-rol-v-poznanii-okruzhaiushchiegho-mira"
    ["file_id"] => string(6) "249136"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1446828103"
  }
}

Сценарии урока в 1 классе "Органы чувств"

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(74) "Сценарии урока в 1 классе "Органы чувств" "
    ["seo_title"] => string(44) "stsienarii-uroka-v-1-klassie-orghany-chuvstv"
    ["file_id"] => string(6) "206851"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1430290728"
  }
}

Познание мира "Органы чувств человека"

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(70) "Познание мира "Органы чувств человека""
    ["seo_title"] => string(42) "poznaniie-mira-orghany-chuvstv-chielovieka"
    ["file_id"] => string(6) "287714"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1454517820"
  }
}

Краткосрочное планирование по познанию мира. Тема: "Органы чувств"

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(121) "Краткосрочное планирование по познанию мира. Тема: "Органы чувств""
    ["seo_title"] => string(69) "kratkosrochnoie-planirovaniie-po-poznaniiu-mira-tiema-orghany-chuvstv"
    ["file_id"] => string(6) "286556"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1454350316"
  }
}

«Как групповая форма влияет на коммуникативные навыки учащихся на уроках познания мира в первом классе.

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(192) "«Как групповая форма влияет на коммуникативные навыки учащихся на уроках познания мира в первом классе. "
    ["seo_title"] => string(116) "kak-ghruppovaia-forma-vliiaiet-na-kommunikativnyie-navyki-uchashchikhsia-na-urokakh-poznaniia-mira-v-piervom-klassie"
    ["file_id"] => string(6) "209946"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1431344666"
  }
}

Урок Познания мира в 1 классе: "Органы чувств человека

Просмотр содержимого документа «Урок Познания мира в 1 классе: "Органы чувств человека »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Урок Познания мира в 1 классе: "Органы чувств человека »