Урок по познанию мира в 1 классе по теме "Предметы неживой и живой природы"

Тема урока: Предметы неживой и живой природы

Цели урока:

1. Углубить знания учащихся о неживой природе; пополнить их словарный запас; учить анализировать, создавать благоприятные условия для развития творческого мышления.

2. Научить осознавать простейшие связи природного и социального мира; развить общеучебные умения - выделять существенные и несущественные признаки предмета или явления, сравнивать, обобщать, классифицировать, понимать и выражать главную мысль, фиксировать результаты наблюдения; развивать эрудицию ребенка.

3. Воспитывать положительный взгляд на окружающий мир, культуру взаимоотношений с окружающей природой и людьми.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«урок по познанию мира в 1 классе по теме "Предметы неживой и живой природы" »

Урок по познанию мира в 1 классе

Т.В.Мисуно- учитель начальных классов

Аккайинская основная школа

Буландынский район

Акмолинская область

Тема урока: Предметы неживой и живой природы

Цели урока:

Тип урока: урок усвоения новых знаний;

Методы преподавания: информационно-сообщающий; объяснительный; инструктивный; стимулирующий;

Оборудование: иллюстрации, предметные картинки

Ход урока

1	Организационный момент. Эмоциональный настрой.
	Приветствие. Релаксионная игра. Добрый день, ребята, Садитесь поудобнее. Слушаем меня: Напряженье улетело.. И расслаблено всё тело, И расслаблено всё тело… Будто мы лежим на травке… Греет солнышко сейчас… Руки тёплые у нас… Дышится легко…ровно…глубоко… Всё чудесно расслабляется… Нам понятно, что такое Состояние покоя Мы спокойны, нам хорошо, легко.
2.	Повторение пройденного.
	Рассказ учителя о фантастическом сне. Вообразите, что вы однажды заснули, как обычно, и вдруг снится вам фантастический сон… Будто отправили вас ракетой в космос на далёкую планету, на которую с Земли ещё никто не летал. Полёт прошёл успешно, и вы очутились среди неведомых вам инопланетян, которые ничего вообще о Земле не знают. Каким-то образом, постепенно вы научились понимать друг друга и между вами завязалась беседа. Откуда вы? - спросили инопланетяне. Мы с планеты … какой? (Земля) - ответили вы Где она? (Вы рассказали, как вы летели на их планету). А какая она, ваша планета Земля? Что там есть? И вы стали рассказывать: она круглая, очень большая и красивая. Там есть …
	(Беседа с опорой на личный опыт). Что есть на нашей планете Земля? (На доске появляется карта с изображением Земли и её объектами). Пофантазируйте и расскажите, что нас окружает? (Дети называют объекты природы, рукотворного мира).
3	Сообщение темы и целей урока.

4	Беседа по теме урока
	Урок начинается с повторения понятия окружающий мир, подбирают слова, а учитель вывешивает на доске рисунки. Луна, небо, вода, воздух, камни - все это неживая природа. Учитель делит класс на группы по 4-6 человек. Учащиеся обсуждают, высказывают свое мнение, анализируют, а затем один ученик от каждой группы обобщает ответы. Они спорят, доказывают свою точку зрения.

5	Физкультминутка.
	Игра на внимание. Учитель показывает объекты, дети выполняют движения: объект живой природы - показывают, как он движется; объект неживой природы - стоят на месте без движения; изделие человека - показывают руки. (Дождь, снег, ворона, подсолнух, белка, гора, мальчик, карандаш, книга, кузнечик, ветер, дом…)

6	Работа с учебником.
	Учитель читает загадки, ученики отгадывают их, затем раскрашивают в тетради.

	Игра "Круглый стол". Каждый ученик в группе (всего 6 групп) рисует какой-нибудь объект из неживой природы (например, солнце, камень и т.д.). Учитель читает стихотворение В.Харьковской "Улыбнулось солнышко", а учащиеся называют объекты неживой природы, перечисленные в нём.


	3) Работа по вопросам над содержанием.
	Моделирование схемы. Что общего между объектами живой и неживой природы? (Их создала сама природа). Что можете сказать про изделия человека? (Их создал сам человек, они к природе не относятся). А человек - это природа? (Да, это живое существо). Давайте попробуем составить схему и сделать вывод. Переставим эти карточки. (На доске дети с помощью учителя составляют схему). ВЫВОД: природа - всё то, что нас окружает и не сделано руками человека. Она бывает живая и неживая. Человек - живое существо.
7	Рефлексия
	Урок: привлек меня тем… показался интересным… взволновал… заставил задуматься… навел меня на размышления…

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
урок по познанию мира в 1 классе по теме "Предметы неживой и живой природы"

Автор: Мисуно Татьяна Владимировна

Дата: 23.11.2014

Номер свидетельства: 134583

Похожие файлы

Урок познания мира, 3 класс

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(48) "Урок познания мира, 3 класс"
    ["seo_title"] => string(24) "urokpoznaniiamira3klass1"
    ["file_id"] => string(6) "314295"
    ["category_seo"] => string(16) "obschestvoznanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459677568"
  }
}

Конспект урока по познанию мира на тему: Птицы весной.

object(ArrayObject)#876 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(99) "Конспект урока по познанию мира на тему: Птицы весной. "
    ["seo_title"] => string(57) "konspiekt-uroka-po-poznaniiu-mira-na-tiemu-ptitsy-viesnoi"
    ["file_id"] => string(6) "239331"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1444756709"
  }
}

Открытый урок по познанию мира "Явления природы" 3 класс

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(102) "Открытый урок  по познанию мира "Явления природы" 3 класс"
    ["seo_title"] => string(50) "otkrytyiurokpopoznaniiumiraiavlieniiaprirody3klass"
    ["file_id"] => string(6) "280498"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453384717"
  }
}

открытый урок по познанию мира в 1 классе "Разнообразие животного мира "

object(ArrayObject)#876 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(130) "открытый урок по познанию мира в 1 классе "Разнообразие животного мира ""
    ["seo_title"] => string(64) "otkrytyiurokpopoznaniiumirav1klassieraznoobraziiezhivotnoghomira"
    ["file_id"] => string(6) "297889"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1456245363"
  }
}

Презентация для урока познания мира "Солнце -источник света и тепла"

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(125) "Презентация для урока познания мира "Солнце -источник света и тепла" "
    ["seo_title"] => string(76) "priezientatsiia-dlia-uroka-poznaniia-mira-solntsie-istochnik-svieta-i-tiepla"
    ["file_id"] => string(6) "128405"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1415483645"
  }
}

Урок по познанию мира в 1 классе по теме "Предметы неживой и живой природы"

Просмотр содержимого документа «урок по познанию мира в 1 классе по теме "Предметы неживой и живой природы" »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«урок по познанию мира в 1 классе по теме "Предметы неживой и живой природы" »