| Күні: Сынып: 1 | Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: | Күні: Сынып: 1 | Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: | ||
| Сабақтың тақырыбы | Табиғатқа саяхат. Ө дыбысы мен әрпі. | Сабақтың тақырыбы | Ұлттық ойындар. В дыбысы мен әрпі. | ||
| Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) | 1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту 1.8 Берілген тақырыпқа әңгіме құрап айту 1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту | Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) | 1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту 1.8 Берілген тақырыпқа әңгіме құрап айту 1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту | ||
| Сабақтың мақсаттары | Барлығы:Жаңа білімді меңгереді. Көбі:Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды. Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады. | Сабақтың мақсаттары | Барлығы:Жаңа білімді меңгереді. Көбі:Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды. Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады. | ||
| Жетістік критерийлері | Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады. Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады. | Жетістік критерийлері | Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады. Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады. | ||
| Құндылықтарды дарыту | Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу. | Құндылықтарды дарыту | Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу. | ||
| Пәнаралық байланыс | Өнер, ана тілі сабағы | Пәнаралық байланыс | Өнер, ана тілі сабағы | ||
| АКТ қолдану дағдылары | Аудиожазба, таныстырылым. | АКТ қолдану дағдылары | Аудиожазба, таныстырылым. | ||
| Тілдік құзыреттілік | Табиғатқа саяхат. Ө дыбысы мен әрпі. | Тілдік құзыреттілік | Табиғатқа саяхат. Ө дыбысы мен әрпі. | ||
| Сабақ барысы | |||||
| Сабақтың жоспарланған кезеңдері | Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар | Сабақтың жоспарланған кезеңдері | Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет | |
| Сабақтың басы Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру 5 минут | Біз балдырған баламыз, Құстай қанат қағамыз. Дүниені аралап, Оқып білім аламыз. Көзді салып қараңыз, Былай қанат қағамыз. /Б.Бөрiбаев/ – Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш! | Шаттық шебері | Сабақтың басы Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру 5 минут | Біз балдырған баламыз, Құстай қанат қағамыз. Дүниені аралап, Оқып білім аламыз. Көзді салып қараңыз, Былай қанат қағамыз. /Б.Бөрiбаев/ – Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш! | |
| Сабақтың ортасы 8 минут | №1 Тыңдалым. -Мерей, табиғат деген не? -Сұрақтың жаабын төмендегі суреттерден табуға болады? Табиғатқа тағы не жатады? Іздеуді ұйымдастыр. | Таныстырылым, оқулықпен жұмыс | Сабақтың ортасы 8 минут | №1 Тыңдалым. -Мерей, табиғат деген не? -Сұрақтың жаабын төмендегі суреттерден табуға болады? Табиғатқа тағы не жатады? Іздеуді ұйымдастыр. | |
| Сергіту сәті 1 минут | Тереңдет ойыңды, Тiк ұста бойыңды. Құстарға ұсайық, Қалықтап ұшайық. Шық алға оң қанат, Шық алға сол қанат, Шаршаған кездерде Қонайық жорғалап. /Б.Бөрiбаев/ | Сергіту сәтіне арналған жинақ | Сергіту сәті 1 минут | Тереңдет ойыңды, Тiк ұста бойыңды. Құстарға ұсайық, Қалықтап ұшайық. Шық алға оң қанат, Шық алға сол қанат, Шаршаған кездерде Қонайық жорғалап. /Б.Бөрiбаев/ | |
| Қызықты тапсырма 8 минут Аяқталуы 16 минут | №2 Оқылым Шөл төл өрнек көрік көрме көл сөл өрмек көлік көрші көке өмір өрт өрме көгөніс көрші | Оқулық, дәптерлер. | Қызықты тапсырма 8 минут Аяқталуы 16 минут | №2 Оқылым Шөл төл өрнек көрік көрме көл сөл өрмек көлік көрші көке өмір өрт өрме көгөніс көрші | |
| Сабақтың соңы 2 минут | Рефлексия | Кеменің суреттері | Сабақтың соңы 2 минут | Рефлексия |
Оқушылар бұл сабақта ұлттық ойындармен танысып, олардың шарттарымен танысады. Оқушылардың ұлттық ойындар туралы көптеген мәліметтермен танысып, сол ойындарды сабақ барысында ойынайды.
