Туынды етістік

Туынды етістік

Кембридж университетіні? білім факультеті арасында?ы бірлесіп жаса?ан ?ш айлы? ба?дарламаны? ма?ызы зор. Б?л ба?дарламадан біз о?ушыларды? ?з бетінше о?ып, ?йреніп, н?тижесінде ?з пікірін еркін жеткізе алатын, дамы?ан, ынталы, білімге ??штарлы, ма?сат ?оя білетін т?л?аны? ?алыптас?анын к?теміз.Ендеше, жеті модулді ы?палдастыра отырып,?ткізген бір саба?ыма то?талайын.

?аза? тілі

2014-2015ж 11.03.2015ж

Сілтеме

К?нтізбелік жоспар, о?у жоспары, о?улы?, электронды о?улы?

Саба? та?ырыбы

Негізгі ж?не туынды етістік

Жалпы ма?саттар

Етістіктер т?рлерін ме?герту.С?зді ??рамына ?арай талдау?а, ?осымша т?рлерін ажырату?а да?дыландыру.Ойын ж?йелі, жаты? жеткізе білуге ?йрету, с?здік ?орын, байланыстырып с?йлеу тілдерін дамыту, таби?ат?а деген ізгілікті ?арым-?атынасына баулу.

Т?йінді идеялар

?зіндік ізденістеріне арнал?ан тірек сызбалар ар?ылы о?ушыларды? танымды? белсенділігі артады.Топ м?шелерін ба?алау?а ?йренеді.

О?ыту н?тежелері

Саба?та белсенді болады. Жа?а м?ліметтер алады. ?з ойын ?ор?ап шы?у?а ?йренеді.Топ м?шелерін ба?алау?а ?йренеді.

К?рнекіліктер

О?улы?,а? ?а?аз,маркер,электронды о?улы?,интерактивті та?та

Саба?та ?олданылатын модульдер

1.Сыни т?р?ыда ойлау ?абілетін дамыту

2.О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер

3.О?ушыларды жас ерекшелігіне с?йкес о?ыту

4.Талантты ж?не ?абілетті балаларды о?ыту

5.О?ытуда?ы бас?ару ж?не к?шбасшылы?

6.О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау

7.АКТ

Саба? барысы

Саба? кезе?дері

?йымдастыру кезе?і. Психологиялы? тренинг:(3модуль) О?ушылармен с?лемдесу,т?гендеу. «Шатты? ше?бері»

Бір, екі, ?ш

Сынып іші тып-тыныш

Жал?аулы?ты тастаймыз,

Саба?ты біз бастаймыз

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Туынды етістік »

Шығыс Қазақстан облысы Катонқарағай ауданы Катонқарағай ауылы«Рыков орта мектебі»КММ Бастауыш сынып мұғалімі

Токтаганова К.Н

Кембридж университетінің білім факультеті арасындағы бірлесіп жасаған үш айлық бағдарламаның маңызы зор. Бұл бағдарламадан біз оқушылардың өз бетінше оқып, үйреніп, нәтижесінде өз пікірін еркін жеткізе алатын, дамыған, ынталы, білімге құштарлы, мақсат қоя білетін тұлғаның қалыптасқанын күтеміз.Ендеше, жеті модулді ықпалдастыра отырып,өткізген бір сабағыма тоқталайын.

Қазақ тілі	2014-2015ж 11.03.2015ж
Сілтеме	Күнтізбелік жоспар, оқу жоспары, оқулық, электронды оқулық
Сабақ тақырыбы	Негізгі және туынды етістік
Жалпы мақсаттар	Етістіктер түрлерін меңгерту.Сөзді құрамына қарай талдауға, қосымша түрлерін ажыратуға дағдыландыру.Ойын жүйелі, жатық жеткізе білуге үйрету, сөздік қорын, байланыстырып сөйлеу тілдерін дамыту, табиғатқа деген ізгілікті қарым-қатынасына баулу.
Түйінді идеялар	Өзіндік ізденістеріне арналған тірек сызбалар арқылы оқушылардың танымдық белсенділігі артады.Топ мүшелерін бағалауға үйренеді.
Оқыту нәтежелері	Сабақта белсенді болады. Жаңа мәліметтер алады. Өз ойын қорғап шығуға үйренеді.Топ мүшелерін бағалауға үйренеді.
Көрнекіліктер	Оқулық,ақ қағаз,маркер,электронды оқулық,интерактивті тақта
Сабақта қолданылатын модульдер	1.Сыни тұрғыда ойлау қабілетін дамыту 2.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер 3.Оқушыларды жас ерекшелігіне сәйкес оқыту 4.Талантты және қабілетті балаларды оқыту 5.Оқытудағы басқару және көшбасшылық 6.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау 7.АКТ
Сабақ барысы Сабақ кезеңдері	Ұйымдастыру кезеңі . Психологиялық тренинг:(3модуль) Оқушылармен сәлемдесу,түгендеу. «Шаттық шеңбері» Бір, екі, үш Сынып іші тып-тыныш Жалқаулықты тастаймыз, Сабақты біз бастаймыз
1-кезең: Қызығушылықты ояту. Үй тапсырмасын тексеру.	Түрлі түсті қағаздар арқылы топқа бөлу. Топ жетекшілері бағалау парағына әр тапсырма сайын баға қойып отырады. Ереже қайталау. 1-тапсырма «Негізгі ой» Ой қозғау ойыны (әр топ постер құрап, қорғайды) 1-топ Етістіктер туралы не білесіңдер (ережесін, сұрақтарын айтады,мысал келтіреді) 2-топ Етістіктердің түрлері, мысал келтіру 3-топ «Көктем» тақырыбына шағын әңгіме құрастыру.
2-кезең Мағынаны тану	Түсіндіру . Кері байланыс .Кейс Стади. Миға шабуыл. Оқушыларға сұрақтар қояды.Кері байланыс арқылы сабақ мақсатын айқындайды. «Радиоэфир әдісі» ( мәтін оқылады, оқушылар тыңдайды, ішінен етістік болатын сөздерді теріп жазады) «Қабырғаға қарап оқу» әдісі (жазған етістіктерін қабырғаға апарып іледі, басқа топтан қарап өздеріне толықтырады) Сергіту сәті (би қимылдары)
Оқулықпен жұмыс	Слайд арқылы , өздеріне ереже шығару Көз-көзде, тырма-тырмала, сабын- сабындама,үтік- үтікте, өрнек-өрнекте. Ойын «Дәлелде» Оқы, жырла, жүзді,биле, ұсақта,тұзда, қырықты,ойла, баста,келді,ақта. Дәлелдеу – «Жырла» сөзі туынды, өйткені оның түбірі жыр. «жыр» сөзі зат есім, оған жалғанған жұрнақ –ла, қимылды білдіріп тұр.Сондықтан ол туынды етістік. Дәптермен жұмыс. 22-жаттығу Туынды етістік жасау, үш сөйлем ойлап жазу.
3-кезең Ой толғау	Талантты балалармен жұмыс.Шығармашылық тапсырма.Бес оқушыға карточка тарату. Интерактивті тақтада жұмыс Ойын «Кел, ойнайық» Адасқан етістіктерді өз орнына қой. Оқысаң... сусын ішіңіз. Аяғың ауырса... бәрін білесің. Көп ұйықтасаң... қолыңмен сүртпе. Шөлдесеңіз,... басың ауырады. Көзің ауырса,... көп жүрме. Жаз шықса,... күн ысиды. «Бестармақ» ( синквейн) 1-бармақ -1сөз зат есім 2-бармақ- 2сөз сын есім 3-бармақ -3сөз сан есім 4-бармақ -4 сөз сөз тіркесі 5-бармақ -1туынды етістік
Рефлекция Екі жұлдыз бір тілек.	«Алма ағашы»Алманың үш түрлі суретін тарату.Әркім өзінің қай деңгейде түсінгендерін байқап, қызыл алма- өте жақсы түсіндім, себетке салып алып қайтамын. Жасыл алма- әлі түсінбегенім бар ағашта қалтырамын. Сары алма- түк түсінбедім, құртқа беремін. Топ басшылары бағалайды.
Үй тапсырмасы	23-жаттығу Ереже жаттау170-бет Сөзжұмбақ құрастыру