"Цветочная поляна"

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Дворец творчества детей и молодежи

Отдел «Пластические искусства»

Конспект занятия

Тема: «Классическая модель Собачка»

по дополнительной образовательной программе «Радуга»

Блок «Приключение бумажного квадрата »

1 год обучения

Возраст детей: 6 – 11лет

Автор-составитель:

Смакова Анжела Геннадьевна

педагог дополнительного образования

первой квалификационной категории

Оренбург, 2018

Цель занятия:

Продолжать знакомить с изготовлением поделок в технике оригами

Задачи:

В области обучения:

- познакомить с базовой формой «воздушный змей»

- познакомить со схемой «собачка»

-  познакомить детей с основными геометрическими понятиями: квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т.д.;

- обогащать словарь ребенка специальными терминами;

- создавать композиции с изделиями, выполненными из бумаги.

В области развития:

-развивать  способность работать руками, приучать к точным движениям пальцев, следуя устным инструкциям;

-развивать мелкую моторику рук;

- развивать глазомер;

- развивать творческие способности;

В области воспитания:

- воспитывать бережное отношение к природе и к ее обитателям;

- воспитывать внимание, усидчивость, стремление создать полезную и красивую работу своими руками, доводить начатое дело до конца;

воспитывать стремление работать самостоятельно;

- воспитывать трудолюбие, усидчивость, аккуратность;

Материалы к занятию:

демонстрационный:

готовый образец; ватман с нарисованной лужайкой;

поэтапные схемы выполнения задания;

раздаточный: 2 квадрата цветной бумаги одинакового размера оранжевого и желтого цвета на каждого ребенка, клей- карандаш, клеёнка, салфетка, фломастеры.

Предварительная работа:

чтение стихотворения Александра Мецгер «Щенок»;

чтение рассказа Николая Носова «Бобик в гостях у Барбоса»,

показ слайдов, просмотр альбомов;

Методы работы:

• словесные – беседа, рассказ, объяснение;

• наглядные – демонстрация наглядного материала, иллюстрация;

• практические – самостоятельное выполнение задания.

Наглядно-иллюстративный метод: зрительное восприятие слайдов, альбомов.

Ход занятия:

№	Деятельность педагога	Деятельность обучающихся	Время
1	Организационный этап. - Здравствуйте, дети! Садитесь на рабочие места.	Дети проходят в кабинет, занимают рабочие места.	2 мин
2 3	Теоретический этап. - Дети, сейчас я вам прочту небольшое стихотворение, а вы внимательно послушайте и постарайтесь догадаться о ком здесь  говорится: Щенок по кличке Шарик,  Веселый, беззаботный,  За бабочкой гонялся  У дома в подворотне.  А бабочка как будто  Щенка дразнить решила:  Она над ним порхала  И за собой манила. - Правильно, это собака.  Собаки живут рядом с человеком. Собака – верный помощник человека с древних времён. - Как называется дом, в котором живёт собака? (Будка, конура). Верно. - Ребята, а какую пользу приносят собаки людям? Правильно, собака сторожит дом. А ещё она может защитить, если на человека кто-нибудь нападёт, другие собаки помогают людям, работающим полиции. Есть собаки, которые служат поводырём для слепых людей. - Сегодня мы с вами будем делать вот такую собачку из бумаги в технике оригами. - Что такое оригами? Для этого нам понадобятся 2 квадрата цветной бумаги одинакового размера оранжевого и желтого цветов, клей-карандаш, салфетка и фломастер. Показ работы с объяснением. Сначала сделаем голову. 1)Голову собаки складываем следующим образом: лист бумаги сгибаем пополам по диагонали. 2)Не разворачивая, складываем лист еще раз вдвое, для того чтобы наметить серединную линию. Разворачиваем этот сгиб, возвращаемся к предыдущей заготовке. 3)Кладем треугольник вершиной (острым концом) к себе. Боковые уголки загибаем, формируя ушки. Можете сделать их больше или меньше на свое усмотрение. 4)В конце загибаем оставшийся уголок по направлению от себя и мордочка собаки готова. - Сейчас мы возьмём фломастеры и немного пофантазируем и по-разному оформим нашу собачку. Можно нарисовать ей глазки, носик, пятно на голове или ухе. -У всех получилось? Физминутка (Приложение) - К мордочке сделаем туловище собаки. Берём второй квадрат. Сгибаем его пополам по диагонали. Нижний угол немного загибаем вверх, чтобы получился хвостик. - Затем верхний угол туловища смазываем клеем и приклеиваем к нему голову нашего щенка. Осторожно прижимаем салфеткой место склеивания. Наша поделка готова! - -F rfr	- о собаке! Собака! - Сторожит дом Складывание игрушки из бумаги - голова собаки	10 мин 30 мин.
3	Итоговый этап. - Ребята, давайте сделаем выставку наших работ, посмотрим, у кого какие собачки получились. На доске на ватмане нарисована красивая лужайка, давайте на нее с помощью магнитов поселим наших щенков. - Подумайте и скажите, как бы вам хотелось назвать своего щенка? Какой он у вас будет? Игривый, шаловливый, радостный, грустный, преданный?) - Какое настроение у твоей собачки? - Что она любит кушать? - Кому какая работа понравилась больше? Почему? Педагог хвалит детей за то, что они были внимательны и старательны, все справились с заданием.       Молодцы! - До свидания, ребята!	Дети отвечают на вопросы педагога, затем убирают рабочие места.	3 мин

Литература

1.  Афонькин С. Ю., Афонькина Е. Ю.Всё об оригами. – СПб.: ООО «СЗКО “Кристалл”», 2014. – 272 с., ил.

2.  Афонькин С. Ю, Афонькина Е. Ю.Игры и фокусы с бумагой. – М.: Рольф; Аким, 2009. – 192с.

3.  Афонькин С. Ю, Афонькина Е. Ю.Кусудамы – волшебные шары. – М.: Аким, 2007. – 64 с.

4.  Афонькин С., Афонькина Е.Оригами в вашем доме. – М.: Легкая промышленность, 1999. – 96 с.

5.  Афонькин С. Ю, Афонькина Е. Ю.Оригами для знатоков: Динозавры. – СПб.: Кристалл, 1999. – 208 с.

6.  Афонькин С. Ю, Афонькина Е. Ю.Оригами для знатоков: Драконы – СПб.: Кристалл, 2009. – 144с.

7.  Афонькин С. Ю, Афонькина Е. Ю.Собаки и коты – бумажные хвосты. – СПб.: Химия, 2002. – 64с.

8.  Афонькин С. Ю, Афонькина Е. Ю.Уроки оригами в школе и дома. – М.: Аким, 2012. – 208 с.

9.  Барта Ч.200 моделей для умелых рук – СПб.: Сфинкс, 1997. – 224 с.

10.  Белим С. Н.Задачи по геометрии, решаемые методами складывания (оригами). – М.: Аким, 2015. – 64 с.

11.  Богатеева З. А.Чудесные поделки из бумаги: Кн. для воспитателей дет. садов и родителей. – М.: Просвещение, 2012. – 208 с.

12.  Выгонов В. В.Мир оригами. 1–2. – М.: Новая школа, 2014. – 56 с.

13.  Джексон Джун. Поделки из бумаги. – М.: Просвещение, 2015. – 64 с

Приложение 1

Схема изготовления собаки.

(вариант 1)

Схема (вариант 2)

Приложение 2

Физминутка:

Во дворе щенок играл, 
Прыгал, бегал и считал: 
«Раз – прыжок и три кивка, 
Два – направо голова, 
Три – налево поворот» – 
И помчался до ворот, 
А потом вздохнул и сел: 
Он устал и присмирел. 

11