Тема урока: Сложение вида 87+13

Класс: 2

Цель – знакомство с приемом сложения вида 87 + 13;

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Тема урока: Сложение вида 87+13»

Тема урока: Сложение вида 87+13

Класс: 2

Цель – знакомство с приемом сложения вида 87 + 13;

Задачи: а) отрабатывать вычислительные навыки, б) навык решения задач; в) развивать логическое мышление.

Тип урока: открытие новых знаний

Личностные результаты	принимают и осваивают социальную роль обучающегося; стремятся развивать мотивы учебной деятельности, навыки сотрудничества со сверстниками и со взрослыми, умение доказывать свою точку зрения, внимание, память, логическое мышление; проявляют самостоятельность, личную ответственность.
Познавательные УУД		Коммуникативные УУД	Регулятивные УУД
формулируют познавательную цель; находят и выделяют необходимую информацию; создают алгоритм деятельности; строят логическую цепочку рассуждений, анализируют, сравнивают, делают выводы, устанавливают причинно-следственные связи; контролируют и оценивают процесс и результаты деятельности;		умеют слушать, слышать и понимать партнеров; правильно выражают свои мысли в речи, аргументируют свою точку зрения, при этом уважают в общении и сотрудничестве как партнеров, так и самих себя.	формулируют учебную задачу урока на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что еще неизвестно; прогнозируют результат и уровень усвоения знаний; контролируют и оценивают свою деятельность и деятельность партнеров по образовательному процессу, при необходимости вносят корректировки; способны к мобилизации волевых усилий;
Предметные результаты	Знают: различные устные приемы сложения и вычитания двузначного числа с однозначным и двузначного числа с двузначным; устную и письменную нумерацию чисел в пределах 100; как записать двузначные числа при сложении и вычитании их в столбик; отличительные особенности задачи; умеют: складывать и вычитать двузначные числа, используя устные приемы сложения и вычитания; складывать и вычитать двузначные числа как без перехода через разряд, так и с переходом через разряд, производя запись в столбик; решать задачи и выражения изученных видов; соотносить текст задачи с ее краткой записью, записывать задачу кратко.

Этапы урока

Учебная задача

Методы, приемы, формы обучения

Средства обучения

Результаты

Организационно-мотивационный этап

Запишите числа в тетрадь в порядке возрастания, устно разложив на разрядные слагаемые

2 . Оцените себя

Игра «Путаница»

Фронтальная работа.

Самооценка

Слайд 1

Оценочные листы

Личностные: формирование мотивации к изучению нового материала через игру.

Коммуникативные: планирование сотрудничества с учителем и со сверстниками.

Регулятивные: контролировать свои действия.

Информационно-аналитический этап

Найдите примеры, в ответе которых получится 100

Назовите тему и задачи урока

Оцените себя

Встаньте Физминутка

Вспомните алгоритм решения примеров вычисление столбиком.

Найдите сумму чисел 87+13 записывая решения в «столбик»

Откройте, учебники на стр.16, решите примеры под № 1 (1 - 2 с объяснением у доски, остальные самостоятельно)

Взаимопроверка.

Оцените себя на листах

Выполните задания №5 стр. 16 Разделите эти примеры на 2 группы

(сумма , разность)

Проверьте оцените себя

Составьте задачу по данным на в карточках и решите её.

-назовите условие задачи, вопрос.

- запишите решение задачи столбиком

10 . Оцените себя

Игра «Найди лишний»

Словесный.

Фронтальная. Практический

Индивидуальная

Фронтальная, индивидуальная

Фронтальная,

самостоятельная, работа у доски, индивидуальная

Словесный

Самостоятельная, работа у доски

Индивидуальная работы в парах.

Фронтальная, индивидуальная

Словесный.

Слайд

Тетрадь, ручка.

Выполняют упражнения

Слайд

Доска, тетрадь.

Учебник, тетрадь, доска, карточки для тех, кто быстро решает.

Учебник, тетрадь, доска с обратной стороной,

Карточки с задачами с «окошечком»

Регулятивные принимают и сохраняют учебные задачи

Предметные- владеют способами устных вычислений, базовыми предметными понятиями.

Личностные – осознают свои возможности в учении, проявляют познавательный интерес к изучению предмета

Регулятивные: самоорганизация отдыха на уроке

Коммуникативные: умения давать полный ответ на поставленный вопрос. обмениваются мнениями, умеют слушать друг слушать учителя

Познавательные: анализировать и делать выводы.

Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, адекватно воспринимать оценку учителя и одноклассников, планировать своё действие организация работы на уроке.

Коммуникативные: развивать умения работать по алгоритму.

Предметный- проводят анализ, синтез, осуществляют поиск необходимой информации, владеют способами выполнения задания исследовательского характера. применение знаний в новых условиях

Регулятивные - принимают и сохраняют учебные задачи, планируют свои действия в соответствии с поставленной учебной задачей и контролируют учебные действия.

Коммуникативные– обмениваются мнениями, умеют слушать друг

Личностные - реальные условия

Итоги, рефлексия

Оцените свою деятельность

Заполните листы самооценки

Вложите в тетрадь и сдайте на проверку .

Домашнее задание:

Составить задачи из жизни с ответом 100. Оформить на отдельных листочках

Фронтальная, индивидуальный

Фронтальная, индивидуальный, словесный

Листы самооценивания

Листы А4

Регулятивные: определяют степень успешности выполнения своей работы и работы всего класса, понимать причины своего неуспеха и находить способы выхода из этой ситуации.

Коммуникативные: умение выражать свои мысли. П- ориентируются в своей системе знаний.

уважительно ведут диалог с товарищами, принимают любое мнение.

Л- проявляют интерес к предмету, стремятся к приобретению новых знаний.

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Тема урока: Сложение вида 87+13

Автор: Климова Оксана Леонидовна

Дата: 30.05.2023

Номер свидетельства: 632785

Похожие файлы

Тема урока: Сложение и вычитание на основе дополнения до ближайшего десятка (вида 68+2, 70-2)

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(161) "Тема урока: Сложение и вычитание на основе дополнения до ближайшего десятка (вида 68+2, 70-2)"
    ["seo_title"] => string(89) "tiemaurokaslozhieniieivychitaniienaosnoviedopolnieniiadoblizhaishieghodiesiatkavida682702"
    ["file_id"] => string(6) "314344"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459681498"
  }
}

Конспект урока "Сложение и вычитание трехзначных чисел"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(103) "Конспект урока  "Сложение и вычитание трехзначных чисел""
    ["seo_title"] => string(67) "konspiekt-uroka-slozhieniie-i-vychitaniie-triekhznachnykh-chisiel-1"
    ["file_id"] => string(6) "308429"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1458579737"
  }
}

Урок "Сложение и вычитание трехзначных чисел"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(84) "Урок "Сложение и вычитание трехзначных чисел" "
    ["seo_title"] => string(54) "urok-slozhieniie-i-vychitaniie-triekhznachnykh-chisiel"
    ["file_id"] => string(6) "137870"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1417444457"
  }
}

Презентация к уроку " Сложение и вычитание чисел ".

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(92) "Презентация к уроку " Сложение и вычитание чисел ". "
    ["seo_title"] => string(57) "priezientatsiia-k-uroku-slozhieniie-i-vychitaniie-chisiel"
    ["file_id"] => string(6) "102883"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1402557655"
  }
}

Урок " Сложение и вычитание чисел ".

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(64) "Урок " Сложение и вычитание чисел ". "
    ["seo_title"] => string(38) "urok-slozhieniie-i-vychitaniie-chisiel"
    ["file_id"] => string(6) "102921"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1402559330"
  }
}

Тема урока: Сложение вида 87+13

Просмотр содержимого документа «Тема урока: Сложение вида 87+13»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Тема урока: Сложение вида 87+13»