Технологическая карта по изобразительному искусству

Технологическая карта по изобразительному искусству 3 класс

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта по изобразительному искусству»

Тема урока	Плетеные орнаменты. Звериный стиль.
Место урока в разделе	Урок 19
Тип урока	ОНЗ
Цели урока	Формирование умения выполнять орнамент из переплетающихся элементов и стилизация его в анималистическом жанре.
Задачи урока	Развивающие: творческие способности, чувство цвета, чувство формы, творческое воображение, чувство композиции и симметрии. Обучающие: учить рисовать плетёный орнамент, учить стилизовать формы животных в декоративные, использовать соответствующую цветовую гамму для получения орнамента, закрепить понятие симметрии и асимметрии. Воспитательные: воспитывать познавательный интерес к предметам декоративно-прикладного искусства, аккуратность в работе, чувство гордости за культурное наследие родной страны
Планируемые результаты изучения темы
Предметные		Метапредметные			Личностные
Учащийся научится: использовать различные материалы и средства художественной выразительности для передачи замысла в собственной художественной деятельности. Эмоционально воспринимать произведения декоративного искусства на примере произведений кельтских мастеров и мастеров звериного стиля, аккуратность в работе		Учащийся научится: Познавательные УУД Учащийся получит возможность научиться: Рационально строить самостоятельную творческую деятельность, организовывать место занятий. Регулятивные УУД Учащийся получит возможность научиться: работать по предложенному учителем плану; совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке. Коммуникативные УУД Учащийся получит возможность научиться: понимать общую задачу проекта и точно выполнять свою часть работы			Учащийся получит возможность формирования: проявления интереса к изучению темы, эмоционально-ценностное отношение к проблеме и осознание собственных достижений при освоении учебной темы
Ресурсы
Учебно-методическое сопровождение		Дидактические материалы			ИКТ, ЦОР
Учебник, рабочая тетрадь (УМК 2100, О.А. Куревина, Е.Д. Ковалевская, Е.А. Лутцева)		Иллюстрация			Презентация, ноутбук, проектор
Межпредметные связи	Окружающий мир
Организация пространства	Парты и стулья расположены традиционно – в трёхрядной системе. Присутствует интерактивная доска, на доске висит иллюстрация орнамента.
Этапы урока
Название этапа	Деятельность учителя		Деятельность учащихся	Планируемые результаты
				Предметные		УУД
Мотивационный этап	-Приветствие обучающихся, проверка готовности к уроку. Создание положительного настроя и готовности к сотрудничеству.		-Приветствие учителя, проверка готовности к уроку.	-Организация обучающихся, проверка готовности к уроку.
Актуализация знаний.	-Задаёт вопрос о существующих видах орнамента, показывает виды орнамента на слайдах. -Выявление затруднений -Учитель задает вопрос о надобности орнамента		- Называют виды орнамента -Определяют вид орнамента, с которым они ещё не знакомы -Выдвигают свои предположения для чего нужен орнамент	Выявление неизвестного вида орнамента		Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества. Личностные: самоопределение. Регулятивные: целеполагание. Познавательные: анализировать и обобщать, делать выводы, оперируя с предметами и их образами, группировать и сравнивать факты, явления, понятия.
Выявление затруднению	-Учитель задает вопрос о том, чем обучающиеся будут заниматься на уроке		-Формулируют предположения о том, чем они будут заниматься на уроке	Формулирование вопроса на который должны ответить в течение урока		Регулятивные: совместно с учителем определять цель действий, проговаривать план, предлагать версии. Коммуникативные: высказывать свои мысли, аргументировать, вступать в беседу.
Разработка проекта, плана по выходу из создавшегося затруднения.	Руководит работой с информацией в учебнике. Формулирует вопрос о главной особенности орнаментов. -Наводящим вопросом подводит учеников к определению названия орнамента, связывает его с темой урока - Организует работу учащихся с рабочей тетрадью по анализу схемы элементов орнамента		-Работают с информацией учебника -Называют главные особенности орнаментов, вид орнамента Формулируют тему урока В рабочей тетради анализируют схему элементов орнаментов	Определение темы урока Сформированное представление о порядке рисования орнамента		Познавательные: находить информацию в учебнике (разворот, оглавление, словарь, текст, схема, иллюстрация), отделять известное от неизвестного. представлять информацию в развёрнутом и сжатом виде. Коммуникативные: высказывать свои мысли, аргументировать, вступать в беседу, слушать и понимать других, участвовать в диалоге. Регулятивные: работать по предложенному плану, использовать учебник.
Реализация выбранного плана по разрешению затруднения.	-Даёт инструкцию о правильном расположении альбома перед началом работы, выполняет набросок орнамента карандашом.		-Выполнение наброска орнамента по 1 из предложенных схем	Набросок орнамента		Регулятивные: работать по предложенному плану, использовать учебник.
Первичное закрепление нового знания.	Проводит беседу по новому материалу(вид орнамента, его правильное изображение) Выявляет индивидуальные затруднения.		Взаимодействуют с учителем по изученной теме (называют вид орнамента, описывают его изображение)	Представление о видах и правильном изображении орнамента		Коммуникативные: высказывать свои мысли, аргументировать, вступать в беседу, слушать и понимать других, участвовать в диалоге.
Самостоятельная работа. Проверка по эталону.	Даёт самостоятельную работу (дорисовка и выполнение рисунка в цвете) Осуществляет контроль и помощь обучающимся.		Дорисовывают рисунок и выполняют его в цвете	Самостоятельное выполненный рисунок в цвете		Регулятивные: работать по предложенному плану, использовать учебник.
Включение в систему знаний и умений.	Формулирует вопросы, показывающие перспективы использования полученных знаний.		Отвечают на вопросы (называют варианты практического применения полученных знаний)	Понимание перспектив дальнейшего использования полученных знаний		Коммуникативные: высказывать свои мысли, аргументировать, вступать в беседу, слушать и понимать других, участвовать в диалоге.
Рефлексия	-Оценивает деятельность обучающихся по определённым критериям Простит сформулировать впечатление об уроке		-Осуществляют самоанализ -Рассказывают впечатления об уроке	Понимание значимости полученных знаний		Личностные: воспитание уважительного отношения к творчеству – как своему, так и других людей. Коммуникативные: высказывать свои мысли, аргументировать, вступать в беседу. Регулятивные: учиться оценивать успешность своего задания, признавать ошибки.

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Технологическая карта по изобразительному искусству

Автор: Крохалева Валентина Владимировна

Дата: 21.12.2018

Номер свидетельства: 492013

Похожие файлы

ИЗО технологическая карта урока 2 класс Планета знаний

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(101) "ИЗО технологическая карта урока 2 класс Планета знаний "
    ["seo_title"] => string(61) "izo-tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-2-klass-planieta-znanii"
    ["file_id"] => string(6) "245373"
    ["category_seo"] => string(3) "izo"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1446122693"
  }
}

Технологическая карта урока урока по изобразительному искусству 2 класс "Лубок и его выразительные средства"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(201) "Технологическая карта урока урока по изобразительному искусству 2 класс "Лубок и его выразительные средства" "
    ["seo_title"] => string(118) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-uroka-po-izobrazitiel-nomu-iskusstvu-2-klass-lubok-i-iegho-vyrazitiel-nyie-sriedstva"
    ["file_id"] => string(6) "109539"
    ["category_seo"] => string(3) "izo"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1404727574"
  }
}

Технологическая карта открытого урока по изобразительному искусству

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(129) "Технологическая карта открытого урока по изобразительному искусству "
    ["seo_title"] => string(75) "tiekhnologhichieskaia-karta-otkrytogho-uroka-po-izobrazitiel-nomu-iskusstvu"
    ["file_id"] => string(6) "232852"
    ["category_seo"] => string(3) "izo"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1442934616"
  }
}

технологическая карта урока изобразительного искусства во 2 классе "выразительные возможности аппликации"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(198) "технологическая карта урока изобразительного искусства во 2 классе "выразительные возможности аппликации" "
    ["seo_title"] => string(116) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-izobrazitiel-nogho-iskusstva-vo-2-klassie-vyrazitiel-nyie-vozmozhnosti-applikatsii"
    ["file_id"] => string(6) "242479"
    ["category_seo"] => string(3) "izo"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1445460567"
  }
}

Урок изобразительного искусства "Книга:писатель и художник" + презентация

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(136) "Урок изобразительного искусства "Книга:писатель и художник" + презентация "
    ["seo_title"] => string(78) "urok-izobrazitiel-nogho-iskusstva-knigha-pisatiel-i-khudozhnik-priezientatsiia"
    ["file_id"] => string(6) "109513"
    ["category_seo"] => string(3) "izo"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1404676095"
  }
}

Технологическая карта по изобразительному искусству

Просмотр содержимого документа «Технологическая карта по изобразительному искусству»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта по изобразительному искусству»