Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
ЦЕЛЬ: Знакомство с таблицей умножения и деления на 7. Закрепление вычислительных навыков.
ЗАДАЧИ:
- познакомить с таблицей умножения и деления на 7. Закреплять вычислительные навыки, умения решать задачи, уравнения, выполнять деление с остатком;
- развивать навык устного и письменного счёта, мышление, речь;
- воспитывать патриотические чувства, любовь к предмету.
ТЕМА: Таблица умножения и деления на 7.
ЦЕЛЬ: Знакомство с таблицей умножения и деления на 7. Закрепление вычислительных навыков.
ЗАДАЧИ:
- познакомить с таблицей умножения и деления на 7. Закреплять вычислительные навыки, умения решать задачи, уравнения, выполнять деление с остатком;
- развивать навык устного и письменного счёта, мышление, речь;
- воспитывать патриотические чувства, любовь к предмету.
ХОД УРОКА:
| I. Организация класса (эмоциональный настрой) - Ребята, сегодня к нам с утра заглянуло солнышко. Оно радостно проснулось, Осторожно потянулось, Лучикам пора вставать А нам урок наш начинать. - Оно приветствует вас и дарит вам свою улыбку. Давайте и мы подарим ему свою улыбку. А теперь поприветствуем гостей: - «Здравствуйте». А теперь улыбнитесь мне и друг другу. |
1 |
| II. Устный счёт. ---------------------------- --- 1. Прочти числа. Расставь их в порядке возрастания. 25, 1, 9, 7, 16. ------------------------------------------------------------ - Проверим? -------------------------------------------- - Какие праздники ассоциируются с этими числами? (1 сентября, 1 января, 1 апреля, 1 декабря, 1мая; 7 мая; 9 мая; 16 декабря; 25 мая, 25 октября.) - Какие ещё праздники знаешь? - Назови в этом числовом ряду лишнее чисто. (16 - чётное) --------------------- - В каких табличных случаях умножения и деления встречается это число? (4х4=16; 2х8=16; 16:4; 16:2; 16:8.) 2. Закрепление изученных табличных и вне табличных случаев умножения и деления.
| 2
3
4
5
6
|
| - А какому празднику мы посвятим сегодняшний наш урок, вы узнаете, разгадав шифровку: -------------------------------------------- «Независимости Казахстана 21 год!» ----------------- - Двадцать один год, это не мало. Сколько испытаний и преград пришлось преодолеть стране и народу, чтобы отстоять свою независимость. И ещё больше сил потребовалось для того чтобы сделать первые шаги в прекрасное будущее. Первый шаг был сделан 25 октября 1990 года была принята «Декларация о государственном суверенитете», 10 декабря 1991 года Казахская ССР получила название Республика Казахстан. И вот, 16 декабря того же 1991 года был принят конституционный закон «О государственной независимости РК».Именно с этой даты началась история независимого, суверенного Казахстана . Именно это число мы считаем Днём рождения Незавпсимости нашего молодого государства.
- Да, изученную таблицу умножения и деления вы знаете неплохо, пора продолжить её изучение дальше.
|
7
8
9
10 11 |
| III. Изучение новой темы. 1. Запись числа и минутки чистописания. - Нужно отметить эту знаменательную дату: 20 декабря Классная работа Минутка чистописания. 16.12 ( число, месяц) 1991 (год) | 12 |
| 1. Сообщение темы и задач урока. - Сегодня вы познакомитесь с таблицей умножения на 6, умножением на 6 и таблицей деления на 7. Для начала составим таблицу, а затем, выполняя различные задания, поучимся применять её. Вы, знаете, что на день рождения принято дарить подарки. А вы приготовили подарки? Нашим подарком для нашей страны будут наши знания, их - то вы наверняка прихватили с собой! |
13 |
| 2. Знакомство с новой темой. Объяснение нового материала. - Используя схему, составь и запиши уже известные тебе случаи таблицы умножения на 7. - А теперь попробуй составить оставшиеся случаи. - Во второй столбик запиши произведения, используя переместительное свойство сложения. - В третий столбик запиши частные, используя первый столбик, где делителем будет первый множитель. |
14
15(1) 15(2)
15(3)
|
| IV. Закрепление. Задание №1 Назови пропущенные числа:
| 16 17 |
| Задание №2 Реши задачу: Для празднования «Дня независимости» дети изготовили гирлянды. На изготовление восьми больших одинаковых гирлянд они взяли по 7 листов цветной бумаги, а на семь одинаковых маленьких гирлянд по четыре листа цветной бумаги. Сколько всего листов цветной бумаги использовали дети?
| 18 |
| Задание №3 Составь уравнения и реши их: Сумма а и 30 равна произведению 7 и 6 Произведение х и 7 равно частному 630 и 10
| 19
|
| Задание №4 Выполни деление с остатком и проверь: 8 : 7 18 : 7 38 : 7 50 : 7
| 20 |
| Задание №5 Вычисли за одну минуту: 6 · 7 7 · 8 63 : 7 49 : 7 9 · 7 35 : 7 7 · 5 48 : 6 7 · 7 8 · 7 42 : 7 7 · 9
| 21 |
| Задание №6(дополнительно) Начерти прямоугольник со сторонами 3см и 7см. Найди его периметр и площадь.
Задание №7 Вычисли: Стр.130 №4 | 22
|
| V. Итог урока - Я знаю… - Я умею… - Я смогу… - Я буду настоящим… | 23 |
| - Вы все молодцы, показали хорошие знания. Я думаю, вы действительно станете настоящими людьми, достойными гражданами нашей большой Родины. - Наш урок подошёл к концу, и праздник тоже подходит к концу. А без чего не бывает дня рождения? - Без поздравления и торта. Звучит песня «С днём рождения»
Друзья, задуем вместе эти свечи И пожелаем Казахстану долгих лет. Пусть славится лишь добрыми делами на планете Наш Казахстан и казахстанский человек! – Спасибо за урок. |
24
25 |
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
7 х = 
