Саба?ты? та?ырыбы: Сан есім.
Саба?ты? ма?саты:
Білімділік: Сан есім туралы б?рын?ы ал?ан білімдерін ?айталау, еске т?сіру; Сан есімні? есептік, реттік т?рін ажырата білу; С?йлем ішінен сан есімдерді тауып, д?рыс с?ра? ?оя білуге ?йрету.
Дамытушылы?: Есептік сан есімді реттік сан есімге алмастыра білу, реттік сан есімні? жал?ауларын ажырата білу да?дыларын дамыту.
Т?рбиелік: О?ушыларды ??ыптылы??а, сауатты, к?ркем жазу?а ?йрету.
Саба?ты? ?дісі: С?ра? - жауап, талдау, т?сіндіру.
Саба?ты? т?рі: Жа?а саба?.
Саба?ты? к?рнекілігі: интерактивті та?та, тірек - сызба, ?лестірмелі ?а?аздар.
Саба?ты? барысы:
I ?йымдастыру.
Психологиялы? дайынды?.
Біз ?андаймыз, ?андаймыз?
Ш??ылалы та?даймыз.
К?лімдеген к?ндейміз,
Еш уайымды білмейміз.
Топ?а б?лу: 1,2,3,4 та?балы сандар ар?ылы.
II.?ткен саба?ты пысы?тау.
• Сын есім дегеніміз не?
• Сын есімге ?андай с?ра?тар ?ойылады?
• Сын есім ?андай с?з табымен ты?ыз байланысты?
Сызбамен ж?мыс.
Сын есім.
С?ра?тары: ?андай? ?ай?
??рамына ?арай: Дара ж?не к?рделі, негізгі ж?не туынды.
III Жа?а саба?. Ой ?оз?ау.
С?зж?мба? шешу.
1. Онны? жартысы.
2. 6 онды?.
3. жо? сан.
4. ?асиетті сан.
5. 100 - ден оны кем сан.
6. Бірлікті? е? кішісі.
7. Т?рт орынды сан.
Сонымен б?гінгі ?тетін саба?ымызды? та?ырыбы: Сан есім
нешінші? - затты? санын
неше?
?анша? - затты? ретін
Тірек - сызбаны пайдаланып, ереже шы?ару.
1. Ж?мба? шешу:
Алты ая?ты,
Т?рт ??ла?ты
?ос ауызды
Т?рт к?зді -
?ыр кезді
Шешуі: Аттылы адам.
2. Д?птермен ж?мыс.
А)К?нні? жады.
?) Б?гінгі та?ырып.
Б) К?ркем жазу.
3. О?улы?пен ж?мыс.
1 - жатты?у. Ж?мба?ты о?ып, шешуін табу.Сан есімдерді тауып,?андай сан есімдер екенін айту.
2 - жатты?у
Ма?алды жат?а жазу. Сан есімні? ?ай с?збен байланысып т?р?анын сызбамен к?рсету. Ма?алды? м?нін т?сіндіру.
4. Пара?шалармен ж?мыс: Топтар?а т?рлі ба?ытта ?лестіріледі.
Керісінше цифрмен жаз.
Т?улік __________________
Са?ат ___________________
М?шел _________________
Жарты _________________
Т?улікті? жартысы _______
3 – жатты?у.
Берілген сан есімді ?атыстырып с?йлем ??рау. ??ра?ан с?йлемдерінде оларды? ?андай м?ше болып т?р?анын айту.
5. Сергіту с?ті: Он, жиырма, то?сан, ж?з,
Тойлаймыз ата тойын біз.
?абит ата ?зі?дей,
Біз жазушы боламыз.
Жаз?ан а?ыз, ертегі?ді
Ынта ?оя о?имыз.
Ойымыз?а то?ып, біз,
Ер жетеміз, ?семіз.
Тапсырма: сан есімдерді тауып, т?рлеріне ?арай ажырату.
6. Ойын «Кім тап?ыр?» М??алім дауыстап ма?алды о?иды, жо? с?зді? орнына керекті сан есімді о?ушы тез тауып айту керек.(4 топ?а бір-бір ма?алдан)
1.. ауыз с?зді? тобы?тай т?йіні бар.
2.. те?ге? бол?анша,.. досы? болсын.
3.. кісіні? т?сін білгенше,.. кісіні? атын біл.
4. Білекті. жы?ады, білімді. жы?ады.
5-жатты?у. Анаграмманы шешу. Сан есімдерді с?з ??рамына талдау.
6-жатты?у.Ребусты шешу. Шешуіндегі с?зге ??гіме ??рау.(?р топты? ??ра?ан ??гімелері ты?далып, талданады.)
7. Бекіту. Тірек - сызбамен ж?мыс
С?ра?тар ?анша? неше? нешінші?
Ма?ынасына ?арай: реттік, есептік.
8. ?орытындылау:
?аза?ша к?н аттарын реттік сан есімі бар тіркестер т?рінде жазу.
?лгі: Д?йсенбі - бірінші к?н
Сейсенбі _______________
С?рсенбі _______________
Бейсенбі _______________
Ж?ма _______________
Сенбі____________________
Жексенбі _______________
ІІІ. Ба?алау:
ІV. ?йге тапсырма: 4 - жатты?у
М?тінді к?шіріп жазып, сан есімдерді? астын сызу. Ережені ?айталау.
