Сабақ жоспары "Қалдықпен бөлу"

Сабақтың мақсаты:Білімділік : Оқушылардың математикаға қызығушылығын, ынтасын, зейінін арттыру, алған білімдерін тереңдету.
Дамытушылық – Ой-өрісін кеңейту, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту, ұжымшылдық қабілеттін дамыту

Тәрбиелік – Окушыларды ұжымшылдыққа, жолдастыққа, алғырлыққа, белсенділікке және жеке тұлға етіп қалыптастыру.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«сабақ жоспары "Қалдықпен бөлу"»

Сабақ жоспары

№___

Пән: математика

Сынып: 6 «А»

Күні: ___________

Сабақтың тақырыбы: Бақылау жұмысы № 10

Сабақтың мақсаттары:

Білімділік: Оқушылардың VІ-тарау бойынша білім, біліктілік, дағдысын тексеру.
Дамытушылық: Алған білімдерін жинақтау және тексеру.

Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу. Оқушылардың теориялық білімін тәжірибеде қолдануда өз-өзіне сенімділігін арттыру

Сабақтың түрі: бақылау жұмысы

Сабақтың әдістері:

Сабақтың көрнекілігі:

Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатын нұсқау

І нұсқа

ІІ нұсқа

1. Теңдеулер жүйесін тиімді тәсілмен шешіңдер:

х + 2у = 3,

- 4х + у = 6.

2 . a және b түзулерінің қиылысуынан пайда болған ⁰,

3 . Координаталық жазықтықта А(3;2), В(-4;1), С(5;-3) нүктесін белгілеңдер.

2) Ох осіне қатысты А,В,С нүктесіне симметриялы А₁, В₁,С₁ нүктесін тауып, оны координаталарымен жазыңдар.

1) О нүктесіне қатысты центрлік симметриялы А₁, В₁,С₁ нүктесін тауып, оны координаталарымен жазыңдар.

4 . Шеңберінің радиусы 25 см доңғалақ 100 рет айналғанда неше метр қашықтыққа барады?

А) 168 м; В) 157 м; С) 140 м; Д) 126 м.

5 . Есептеңдер:

А) 9; В) -2,5; С) -1,3; Д) -1,28.

1 . Теңдеулер жүйесін тиімді тәсілмен шешіңдер:

х + 2у = 6,

2х + у = 9

2 . c және d түзулерінің қиылысуынан пайда болған ⁰,

3 . Координаталық жазықтықта А(4;3), В(-2;5), С(3;-1) нүктесін белгілеңдер.

1) Оy осіне қатысты А,В,С нүктесіне симметриялы А₁, В₁,С₁ нүктесін тауып, оны координаталарымен жазыңдар.

2) О нүктесіне қатысты центрлік симметриялы А₁, В₁,С₁ нүктесін тауып, оны координаталарымен жазыңдар.

4 . Шеңберінің радиусы 50 см доңғалақ 150 рет айналғанда неше метр қашықтыққа барады?

А) 471 м; В) 356 м; С) 275 м; Д) 450 м.

5 . Есептеңдер:

А) 1,8; В) 1,7; С) 1,9; Д) 2,3.

І нұсқа

ІІ нұсқа

1. Теңдеулер жүйесін тиімді тәсілмен шешіңдер:

х + 2у = 3,

- 4х + у = 6.

2 . a және b түзулерінің қиылысуынан пайда болған ⁰,

3 . Координаталық жазықтықта А(3;2), В(-4;1), С(5;-3) нүктесін белгілеңдер.

2) Ох осіне қатысты А,В,С нүктесіне симметриялы А₁, В₁,С₁ нүктесін тауып, оны координаталарымен жазыңдар.

1) О нүктесіне қатысты центрлік симметриялы А₁, В₁,С₁ нүктесін тауып, оны координаталарымен жазыңдар.

4 . Шеңберінің радиусы 25 см доңғалақ 100 рет айналғанда неше метр қашықтыққа барады?

А) 168 м; В) 157 м; С) 140 м; Д) 126 м.

5 . Есептеңдер:

А) 9; В) -2,5; С) -1,3; Д) -1,28.

1 . Теңдеулер жүйесін тиімді тәсілмен шешіңдер:

х + 2у = 6,

2х + у = 9

2 . c және d түзулерінің қиылысуынан пайда болған ⁰,

3 . Координаталық жазықтықта А(4;3), В(-2;5), С(3;-1) нүктесін белгілеңдер.

1) Оy осіне қатысты А,В,С нүктесіне симметриялы А₁, В₁,С₁ нүктесін тауып, оны координаталарымен жазыңдар.

2) О нүктесіне қатысты центрлік симметриялы А₁, В₁,С₁ нүктесін тауып, оны координаталарымен жазыңдар.

4 . Шеңберінің радиусы 50 см доңғалақ 150 рет айналғанда неше метр қашықтыққа барады?

А) 471 м; В) 356 м; С) 275 м; Д) 450 м.

5 . Есептеңдер:

А) 1,8; В) 1,7; С) 1,9; Д) 2,3.

І нұсқа

ІІ нұсқа

1. Теңдеулер жүйесін тиімді тәсілмен шешіңдер:

х + 2у = 3,

- 4х + у = 6. 2 . a және b түзулерінің қиылысуынан пайда болған ⁰,

3 . Координаталық жазықтықта А(3;2), В(-4;1), С(5;-3) нүктесін белгілеңдер.

2) Ох осіне қатысты А,В,С нүктесіне симметриялы А₁, В₁,С₁ нүктесін тауып, оны координаталарымен жазыңдар.

1) О нүктесіне қатысты центрлік симметриялы А₁, В₁,С₁ нүктесін тауып, оны координаталарымен жазыңдар.

4 . Шеңберінің радиусы 25 см доңғалақ 100 рет айналғанда неше метр қашықтыққа барады?

А) 168 м; В) 157 м; С) 140 м; Д) 126 м.

5 . Есептеңдер:

А) 9; В) -2,5; С) -1,3; Д) -1,28.

1 . Теңдеулер жүйесін тиімді тәсілмен шешіңдер:

х + 2у = 6,

2х + у = 9

2 . c және d түзулерінің қиылысуынан пайда болған ⁰,

3 . Координаталық жазықтықта А(4;3), В(-2;5), С(3;-1) нүктесін белгілеңдер.

1) Оy осіне қатысты А,В,С нүктесіне симметриялы А₁, В₁,С₁ нүктесін тауып, оны координаталарымен жазыңдар.

2) О нүктесіне қатысты центрлік симметриялы А₁, В₁,С₁ нүктесін тауып, оны координаталарымен жазыңдар.

4 . Шеңберінің радиусы 50 см доңғалақ 150 рет айналғанда неше метр қашықтыққа барады?

А) 471 м; В) 356 м; С) 275 м; Д) 450 м.

5 . Есептеңдер:

А) 1,8; В) 1,7; С) 1,9; Д) 2,3.

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
сабақ жоспары "Қалдықпен бөлу"

Автор: Омарова Айтбобе Жанимхановна

Дата: 18.10.2016

Номер свидетельства: 350151

Похожие файлы

Математика саба?ы "?алды?пен б?лу" та?ырыбы бойынша

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(91) "Математика саба?ы "?алды?пен б?лу" та?ырыбы бойынша "
    ["seo_title"] => string(56) "matiematika-sabag-y-k-aldyk-pien-bolu-tak-yryby-boiynsha"
    ["file_id"] => string(6) "136588"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1417147631"
  }
}

Математика Бір таңбалы санды қалдықпен бөлу

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(81) "Математика Бір таңбалы санды қалдықпен бөлу"
    ["seo_title"] => string(43) "matematika_bir_tanbaly_sandy_kaldykpen_bolu"
    ["file_id"] => string(6) "514171"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1560152557"
  }
}

Жазбаша түрде қалдықпен бөлу.

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(54) "Жазбаша түрде қалдықпен бөлу."
    ["seo_title"] => string(30) "zhazbasha_turde_kaldykpen_bolu"
    ["file_id"] => string(6) "626336"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1676997752"
  }
}

?аза? тілінен саба? жоспары

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(49) "?аза? тілінен саба? жоспары "
    ["seo_title"] => string(30) "k-azak-tilinien-sabak-zhospary"
    ["file_id"] => string(6) "166329"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422950264"
  }
}

Саба? жоспары 10-сынып ?аза? ?дебиеті "Ш. ??дайберді?лы шы?армашылы?ы"

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(120) "Саба? жоспары 10-сынып ?аза? ?дебиеті "Ш. ??дайберді?лы  шы?армашылы?ы" "
    ["seo_title"] => string(79) "sabak-zhospary-10-synyp-k-azak-diebiieti-sh-k-u-daibierdiu-ly-shyg-armashylyg-y"
    ["file_id"] => string(6) "212867"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1431945378"
  }
}

Сабақ жоспары "Қалдықпен бөлу"

Просмотр содержимого документа «сабақ жоспары "Қалдықпен бөлу"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«сабақ жоспары "Қалдықпен бөлу"»