?ызылорда облысы Жа?а?ор?ан ауданы
??тты?ожа ауылы №164 орта мектебіні?
Бастауыш сынып м??алімі
?ділова Г?лназ
Саба?ты? та?ырыбы: Шаршы
Саба?ты? ма?саты:
а) білімділік: о?ушылар?а шаршы туралы т?сінік беру, шаршыны? барлы? ?абыр?алары те? болатынын т?сіндіру.
?) т?рбиелік: ?лтты? д?ниетанымын дамыта отырып ??ыптылы??а, ізденімпазды??а т?рбиелеу.
б) дамытушылы?: тапсырмаларды орындата отырып танымды? ізденушілік, есте са?тау, ойлау, шы?армашылы? ?абілеттерін дамыту.
Саба?ты? т?рі: жа?а саба?ты ме?герту
Саба?ты? типі: д?ст?рлі саба?
Саба?ты? ?дісі: т?сіндірмелі, ойын саба?
Саба?ты? к?рнекілігі: слайд, о?улы?, бауырса? ертегісіні? кейіпкерлеріні? суреттері, ба?алау смайликтері
П?наралы? байланыс: ана тілі, д?ниетану, бейнелеу ?нері.
Саба?ты? барысы: І. ?йымдастыру кезе?і
Біздер тату баламыз
?сіп ал?а барамыз.
Есептерді шы?арып,
Біз білімді боламыз.
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру.
?й тапсырмасын тексеріп, ба?алау,бекіту.
?осуды? ?андай ?асиеттері бар?
?андай геометриялы? фигуралар білеміз?
Тік т?ртб?рышты? ?андай ?асиеттері бар?
ІІІ. Жа?а саба?.
Балалар, біз б?гінгі саба?ымызда ертегілер еліне саяхат?а барамыз. Сендер ?андай ертегілер білесі?дер?
Осы ертегілері?ні? ішіндегі «Бауырса?» ертегісіне б?гін саяхат?а шы?амыз. Ертегі кейіпкерлерімен кездесіп, оларды? тапсырмаларын орындау?а дайынбыз ба?
Олай болса, ертеде бір кемпір шал ?мір с?ріпті. Олар кішкентай ?йшікте т?рыпты. Бір к?ні кемпір бауырса? пісіріп, суысын деп терезені? алдына ?ойып кетеді. Сол кезде бір бауырса? секіріп т?сіп, ?ашып кетеді.
Келе жатып жолда аю?а кезігеді. Аю о?ан: «бауырса?, бауырса?, мен сені жеймін» дейді. Бауырса?: «жемеші, жемеші, мен са?ан ?ле? айтып берейін» дейді. Онда мен са?ан бір тапсырма берейін соны орындаса? жіберемін, орындай алмаса? жеймін дейді. Балалар, бауырса??а к?мектесеміз бе?
№1. Суретте ?андай фигуралар бар? Барлы? ?абыр?алары те? тік т?ртб?рыштарды тап. Оларды? н?мірлерін ата.
Н?мірлері 1 ж?не 3 фигуралар – шаршылар(квадраттар)
Н?мірлерін теріп жаз:
Т?ртб?рыштарды?:
Тік т?ртб?рыштарды?:
Шаршыларды?:
Жарайсы?, бауырса?, сен б?л тапсырманы орындап шы?ты?. Мен у?демде т?рып сені босатамын. (аю)
?ас?ырды? тапсырмасы:
№2. Сыныпта 20 ?ыз бала ж?не 10 ?л бала бар еді. Екінші то?санда та?ы 4 о?ушы келді. Сыныпта енді неше о?ушы болды?
?ыз бала – 20 Ш: (20+10)+4=
?л бала – 10 (20 + 4) +10=
Келгені – 4 о?ушы (10 + 4) + 20=
Барлы?ы -? О?ушы Ж: сыныпта барлы?ы 34 о?ушы болды.
?оянны? тапсырмасы:
№3. О?ушылар 48 кітап т?птеуге тиіс еді. Олар т?ске дейін 20 кітап, ал т?стен кейін 10 кітап т?птеді. Т?птейтін неше кітап ?алды?
Барлы?ы – 48 кітап Ш: 48 – (20 + 10) =18
Т?ске дейін -20 (48-20)-10 =
Т?стен кейін -10 (48-10) – 20=
?ал?аны- ? кітап Ж: Т?птейтін 18 кітап ?алды
Т?лкіні? тапсырмасы:
№4. ?осындыларды салыстыр. Оларды? м?ндерін тап. Осы?ан ??сас ?осындылар ??р.
50 +10 + 20 50 + 20 + 10
20 + 10 +50 20 + 50 + 10
?оян, аю, т?лкі, ?ас?ыр бауырса??а келіп: бауырса? сен неткен а?ылдысы?, сен бізге мына тапсырманы? шешімін тауып берші. Біз ары ойланып, бері ойланып, шешімін таба алмады? депті. Сол кезде бауырса? мен б?л тапсырмаларды ?зім орында?ан жо?пын. Ма?ан кішкентай достарым к?мектесті. Б?л тапсырманы да достарыммен бірігіп шешіп тастаймыз депті.
Ж?гіру стратегиясы.
12
9
6
7
13
5
7
9
14
7
6
5
Саба?ты бекіту. Венн диаграммасы.
Ба?алау. Саба? барысында сабы??а ?атысып, ба?алау смайликтерін ал?ан о?ушыларды ба?алау.
?йге тапсырма: №6. (91бет)
ызылорда облысы Жаңақорған ауданы
