Тема. Разбор слова по составу.
Педагогическая задача: Выявить уровень сформированности умений выполнять разбор слов по составу с целью устранения ошибок на следующих уроках.
Планируемые результаты:
Предметные: знают части слова (корень, приставку, суффикс, окончание), алгоритм разбора слов по составу; умеют выделять корень слова, образовывать однокоренные слова, подбирать слова к схемам, разграничивать понятия «части слова» и «части речи».
Метапредметные:
Регулятивные: выполнять разбор слов по алгоритму, сравнивать своё задание с образцом.
Познавательные: находят ответы на свои вопросы в ходе анализа выполненных заданий.
Коммуникативные: доносят свою позицию до всех участников образовательного процесса, оформляют свои мысли в устной и письменной речи (на листочках самостоятельной работы), умеют обмениваться мнениями в паре, слушать друг друга, понимать позицию партнёра.
Личностные УУД: имеют целевую установку на отработку алгоритма разбора слов по составу, ориентируются на понимание причин успеха в учёбе в ходе самооценки и взаимооценки работы.
Ход урока:
- Организационный этап
Давайте создадим хороший эмоциональный настрой: улыбнёмся друг другу руки, поделимся хорошим настроением и пожелаем удачи.
2) Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся. Актуализация знаний.
«Разминка для ума»
Отвечаем, быстро.
- Часть слова, которая служит для связи слов в предложении
называется…(окончание)
- Общая часть родственных слов называется …корень
- Как называется второй зимний месяц?-январь
- Часть слова без окончания называется …основой
- Назовите слово, противоположное слову враг.-друг
- Чем кончается лето и начинается осень?-о
- Сколько гласных букв в русском алфавите?-10
3) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
1. На слайде дана схема:
мороз
- Составьте слова по схеме.
- Какие слова составили? Как эти слова называются?
- Какой «секрет» есть у всех однокоренных слов?
(одинаковый корень и близкое значение)
Мороз, морозец, морозный, заморозки
- Из каких частей состоят слова?
- Что такое корень? Приставка? Суффикс? Окончание?
- Какие части слова служат для образования новых слов?
- Расскажите порядок разбора слова по составу.
- Какова же будет тема урока?
РАЗБОР СЛОВА ПО СОСТАВУ.
- Какие задачи поставим? (Упражняться в разборе слов по составу, определять части слова)
