Проект "В гостях у сказки"

Развитие творческого потенциала детей через изучение сказок, полготовка КТД "Неделя сказок"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Проект "В гостях у сказки"»

Проект "В гостях у сказки сказки"

Актуальность проекта:

В настоящее время в нашу жизнь все более прочно входят новые информационные технологии. У большинства школьников имеется персональный компьютер, подключение к сети Интернет. Все крупные литературные произведения из числа изучаемых в школе можно найти в сокращенном или экранизированном варианте. Причем, не всегда хорошего качества. Это приводит к обеднению словарного запаса обучающихся, к неумению грамотно и последовательно анализировать имеющиеся тексты, составлять самим объемные рассуждения по каким-либо проблемам. Задача начальной школы сводится к тому, чтобы помимо простого научения школьников навыкам чтения привить им любовь к чтению как к процессу, научить читать вдумчиво, анализировать прочитанное, высказывать свое отношение к нему. Кроме того, изучение именно русских народных сказок позволяет отрабатывать все эти навыки в процессе, который большинство школьников воспринимают как игру, как легкое и приятное занятие. Постепенно эти чувства легкости, интереса, переносятся на чтение других видов литературных текстов.

Народные сказки в течение долгого времени передавались от дедов к внукам и правнукам, и каждое поколение вносило в них что-то свое, присущее этому времени. Но неизменным оставалось противостояние добра и зла, светлых и темных сил. Причем во всех без исключения сказках зло всегда имеет большой арсенал средств, с помощью которых оно вредит людям и животным, но всегда находятся герои, которые могут все эти средства уничтожить и или полностью победить зло, или перевоспитать главного злодея сказки. Поэтому на таких текстах очень легко строить воспитательную работу с классом по формированию чувства любви к Родине, толерантности, формировать навыки справедливости, добра, понимания в ходе совместных действий.

Цель проекта: развитие творческого потенциала детей через изучение сказок, привить любовь к чтению, подготовка коллективного творческого дела «Неделя сказки».

Задачи проекта:

Обучающие:

Научить школьников различать виды русских сказок.
Расширить читательский и культурный кругозор учащихся.
Сформировать у учащихся навыки проектной и исследовательской деятельности

Развивающие:

Развивать у учащихся познавательный интерес.
Развивать творческие способности учащихся.
Совершенствовать словарный запас учащихся.

Воспитательные:

Воспитывать добро, справедливость, любовь к родной культуре
Совершенствовать навыки совместной коллективной работы.
Приобщить детей к чтению художественной литературы.

Гипотеза:

Изучение сказок позволит обучающимся начальной школы в игровой форме познакомиться с традициями и обычаями русского народа, расширит их кругозор, будет способствовать развитию личности ребенка, развитию его творческих, исследовательских и коммуникативных навыков.

Возраст учащихся

3класс

Сроки реализации проекта: 2 четверть, 4 недели.

Этапы проекта

Содержание работы

Деятельность учащихся

Деятельность руководителя проекта

Подготовительный

1 неделя

Определение темы и целей проекта

1) Анкетирование.

2) Обсуждение сказок. Деление на группы для работы над отдельными проектами.

3) Гипотеза проекта.

4) Постановка целей в группах.

1) Анализ анкет.

2) Мотивация учащихся. Помощь в постановке целей и задач.

3) Помощь в определении выбора проекта каждым обучающимся.

4) Организация работы групп

Планирование

1 неделя

-Планирование работы в группах

- Распределение задач между членами группы. Общее мероприятие – презентации команд.

1) Разрабатывают план действий над проектами в группах.

2) Представление команд (название, эмблема, девиз)

3)Подготовка и презентации команд на общем мероприятии

Предлагаю на выбор несколько сказок, аргументирую свой выбор; помогаю спланировать работу в группах над отдельными проектами.

Исследовательский

2-3 недели

Сбор информации.

- Словарная работа с устаревшими словами.

- Изучение образа Бабы Яги в русских народных сказках».

- Иллюстрации героев сказок.

-Создание эскизов костюмов.

- Написание сценария сказки.

- Подготовка инсценирования сказки.

1) Работа с устаревшими словами.

2) Иллюстрации к русским народным сказкам.

3) Создание эскизов костюмов сказочных героев.

4) Написание сценария сказки для постановки.

5) Подготовка текстов сказок учащимися.

Наблюдаю, советую, косвенно руковожу и контролирую деятельность учащихся.

Готовлюсь к проведению «Недели сказки».

Получение результатов

3 неделя

Анализ выполненной работы. Решение промежуточных задач.

Проводят анализ своей работы.

Наблюдаю, советую.

Подготовка к проведению «Недели сказки»

Представление отчёта

4 неделя

Проведение «Недели сказки»

Отчитываются о проделанной работе. Обсуждение работ.

Представление результатов работы в группах.

Слушаю, задаю вопросы.

Оценка результатов

4 неделя

Самооценка своей работы путём коллективного обсуждении.

Оцениваю работу учащихся, успешность их деятельности и ценность полученных результатов.

Проекты для работы в группах:

Инсценировка сказки (по выбору учащихся)
«Герои сказок в рисунках»
«Сочини свою сказку»
«Образ Бабы Яги в русских народных сказках».

План работы в группах:

	1 группа	2группа	3 группа	4 группа
	Проект № 1 Инсценирование сказки (по выбору учащихся)	Проект № 2 «Герои сказок в рисунках»	Проект № 3 «Сочини свою сказку»	Проект № 4 «Образ Бабы Яги в русских народных сказках».
1 неделя	Общее занятие: «Виды сказок»
	Планирование работы групп
2 неделя	Подготовка презентаций команд
	Общее мероприятие: «Презентации команд»
3 – 4неделя	-Подготовка сценария -Подготовка костюмов -Подготовка декораций -репетиции постановки	-Совместная работа с группой № 1 по подготовке костюмов и декораций -Подготовка выставки рисунков «Герои сказок в моих рисунках» -Подготовка буклета -Подготовка альбома с творческими работами учащихся	-Совместная работа с группой № 1 по подготовке сценария -Подготовка текстов собственных сказок: с участием сказочных героев, с участием современных предметов (линейка, ластик и т.д.) -Сочинение своих сказок -Издание сборника сказок	-Сбор материалов с помощью Интернет-ресурсов, ресурсов школьной и районной библиотеки -Подготовка реферата «Образ Бабы Яги в русских народных сказках». -Издание реферата учащихся -подготовка к презентации реферата
	Общее занятие: «Основные компоненты сказки»
	Совместный просмотр и обсуждение фильма - сказки «Аленький цветочек»
	Совместный просмотр и обсуждение фильма – сказки «Садко»
	Совместный просмотр и обсуждение фильма – сказки «Морозко»
	Совместное чтение сказки «Терем – теремок», ее экспресс-инсценировка
4 неделя	Генеральная репетиция	Анализ работы групп Подготовка к выступлениям
4 неделя	Итоговые мероприятия в рамках «Недели сказки»

План проведения «Недели русской сказки»

	Мероприятие
Понедельник	Выставка рисунков «Герои русских народных сказок в моих рисунках»
Вторник	Защита реферата «Образ Бабы Яги в русских народных сказках».
Среда	Инсценировка русской народной сказки «По щучьему велению»
Четверг	Публичные чтения и обсуждения текстов сказок, сочиненных школьниками
Пятница	«В гостях у сказки» - игра –путешествие по станциям. Подведение итогов проекта, вручение дипломов