Правописание разделительных Ъ и Ь знаков. Звуко - буквенный анализ слов.

Разработка урока по русскому языку по теме "Правописание раделительных ъ и ь знаков. Звуко-буквенный анализ слов" для 2 класса. Урок способствует проявлению интереса к изучаемой теме, осознанию собственных достижений по изучаемой теме.Учащийся учится принимать активное участие в работе в паре, высказывать мнение.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Правописание разделительных Ъ и Ь знаков. Звуко - буквенный анализ слов. »

Урок русского языка во 2 классе по теме Правописание слов с ъ и ь знаками.

Тема: Правописание разделительных Ъ и Ь знаков. Роли Ь. Звуко- буквенный анализ слов.

Цель: Создать условия для закрепления умений писать слова с ъ и ь.

Задачи:

Личностные: способствовать проявлению интереса к изучаемой теме, осознанию собственных достижений при освоении учебной темы.

Метапредметные:

Коммуникативные: учиться принимать активное участие в работе парами, группами, допускать существование различных точек зрения.

Регулятивные: способствовать развитию умений принимать и сохранять учебную задачу, соотносить учебное действие с известным правилом.

Познавательные: содействовать формированию умений устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений , различать две функции ь.

Тип урока: урок закрепления знаний, умений, навыков

Ход урока:

I.Организационный момент.

Поскорей проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте,

Все ль в порядке,

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Только лишь оценку «5»?

II.Актуализация опорных знаний.

Отгадайте загадки.

1. Падают с ветки золотые монетки. (Листья)

2.На скамейке у ворот Лена горько слёзы ( льёт)

3. Длинной шеей поверчу, груз тяжёлый подхвачу. (подъёмный кран)

4.Кручу, верчу, знать никого не хочу. (вьюга)

5.Загадка-ребус : Ё

М (Подъём)

6. Е

___

ЗД ( Подъезд)

7. Мама, папа, я – дружная …… (семья)

- Посмотрите внимательно на эти слова, что вы заметили? Предположите тему нашего урока. (Слова с ъ и ь)

III.Сообщение темы и цели урока.

- Это новая для нас тема? Мы хорошо знаем правила о написании слов с ъ и ь? Зачем нам ещё раз возвращаться к ней?

Наша цель: научиться хорошо, правильно писать слова с ъ и ь.

- Что мы будем для этого делать? ( работать с учебником, в парах, в группах, узнавать новое, повторять правила).

IV.Организация деятельности по применению знаний.

-Работа в парах. У вас на столах лежит листочек, рассмотрите его и предложите задание. ( распределить слова на 2 группы.

(дерев?я, об?ясни, руч?и, ноч?ю, от?езд, с?ел, осен?ю, об?явление, раз?единение)

- Выполните звуко-буквенный анализ слов: 1в.- ночью, 2в.-съел. Обменяйтесь тетрадями, проверьте, и если есть ошибки, то исправьте.

V.Физминутка.

Если я назову слово с ъ, то – топаем ногами, если с ь- хлопаем.

Съезд, льёт, объехать, волчья, объяснить, деньки, ручьи, съёмка, выезд, воробьи.

VI. Продолжение работы по теме урока.

- Дети, скажите, пожалуйста, что общего в правилах написания слов с ъ и ь?

- Чем правила различаются?

1. Групповая работа. Я называю слова. Мальчики записывают слова с разделительным ь знаком, а девочки – с разделительным ъ знаком

2.Самостоятельная работа. Мальчики самостоятельно записывают 2 слова с разделительным ъ знаком, а девочки – 2 слова с разделительным ь знаком.

3.Групповая работа. Для того, чтобы ещё раз вспомнить правило о ъ и ь знаках, предлагаю группам листы для работы. Вам нужно будет заполнить таблицу, выбрав и приклеив нужный вариант ответа.

На что указывает ь и ъ	Место в слове	Пишется	Пример
		После букв	Перед буквами
Ь- показатель мягкости
Разделитель- ный Ь
Разделитель- ный Ъ

1 и 3 группы – о разделительном ь

2 и 6 группы – о разделительном ъ

4 и 5 группы – о ь – показателе мягкости. По 1 представителю от группы выйти и рассказать, что получилось, а остальные группы находят нужные полосочки и вклеивают в таблицу.

Упражение на закрепление. Работа с сигнальными карточками.

Дерев..я, об..ясни, руч..и, ноч..ю, от..езд, с..ел, осен..ю, об..явление, раз..единение.

VI. Итог урока. Рефлексия.

Вспомните задачи нашего урока и продолжите предложения:

Вспомнил…

Я Повторил…Я понял, что..

Узнал.. ..Я знаю…

- Кто хорошо уверен, знает правила о ъ и ь ? Оцените свою работу! Кто доволен своей работой, нарисуйте розу, кто сомневался и думает, что ему еще необходимо поработать над этой темой – одуванчик, а кому было очень трудно на уроке –нарисуйте кактус.

VII.Домашнее задание.

Повторить правила о ъ и ь. Записать 5 слов из словаря с ь знаком, выполнить звуко-буквенный разбор этих слов.

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Правописание разделительных Ъ и Ь знаков. Звуко - буквенный анализ слов.

Автор: Шарапова Лариса Евгеньевна

Дата: 26.11.2014

Номер свидетельства: 136073

Похожие файлы

Конспект урока по теме " Разделительный мягкий знак"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(96) "Конспект урока по теме  " Разделительный мягкий знак""
    ["seo_title"] => string(58) "konspiekt-uroka-po-tiemie-razdielitiel-nyi-miaghkii-znak-1"
    ["file_id"] => string(6) "306517"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1458142876"
  }
}

Технологическая карта урока русского языка по теме "Разделительный мягкий знак" (урок открытия новых знаний)

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(199) "Технологическая карта урока русского языка по теме "Разделительный мягкий знак" (урок открытия новых знаний)"
    ["seo_title"] => string(80) "tekhnologicheskaia_karta_uroka_russkogo_iazyka_po_teme_razdelitelnyi_miagkii_zna"
    ["file_id"] => string(6) "513273"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1559588682"
  }
}

Рабочая программа по окружающему миру 2 класс Вахрушев (школа 2100)

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(119) "Рабочая программа по окружающему миру 2 класс Вахрушев (школа 2100) "
    ["seo_title"] => string(78) "rabochaia-proghramma-po-okruzhaiushchiemu-miru-2-klass-vakhrushiev-shkola-2100"
    ["file_id"] => string(6) "139412"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1417710293"
  }
}

Рабочая программа по русскому языку 2 класс Бунеев (Школа 2100)

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(111) "Рабочая программа по русскому языку 2 класс Бунеев (Школа 2100) "
    ["seo_title"] => string(68) "rabochaia-proghramma-po-russkomu-iazyku-2-klass-bunieiev-shkola-2100"
    ["file_id"] => string(6) "139416"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1417710556"
  }
}

Конспект открытого урока для 2 класса

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(68) "Конспект открытого урока для 2 класса"
    ["seo_title"] => string(35) "konspiektotkrytoghourokadlia2klassa"
    ["file_id"] => string(6) "293804"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1455548338"
  }
}

Правописание разделительных Ъ и Ь знаков. Звуко - буквенный анализ слов.

Просмотр содержимого документа «Правописание разделительных Ъ и Ь знаков. Звуко - буквенный анализ слов. »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Правописание разделительных Ъ и Ь знаков. Звуко - буквенный анализ слов. »