"Понятие о космосе"

Урок познания мира «Понятие о космосе». 4 класс

Тип урока: ознакомление с новым материалом.

Цель: дать представление о космосе.

Задачи:

• расширить представление о космосе, космических телах, Галактике, Солнечной системе, разъяснить, чем отличаются планеты от звёзд;

• познакомить с историей освоения космоса;

• развивать познавательный интерес, кругозор, умение сравнивать, обобщать;

• развивать внимание, воображение учащихся;

• воспитывать патриотизм, стремление всегда достигать поставленной цели, быть самостоятельными.

Ход урока.

1.Орг. момент.

Долгожданный дан звонок –

Начинается урок!

-Что вы можете пожелать своим одноклассникам?

2. Актуализация знаний.

- Можно ли увидеть Солнце и звёзды одновременно?

- Можно ли полететь на Солнце?

- Где Солнце всходит, а где заходит?

- Движется ли Солнце вокруг Земли или нам это кажется?

- Когда можно наблюдать звёзды и Луну?

- Что такое Солнце и Земля?

- Чем отличаются звёзды и планеты?

3. Цели и задачи урока.

Найти точные ответы на эти и другие вопросы нам поможет раздел, который мы начинаем изучать. Тема нашего урока «Понятие о космосе».

-О чём пойдёт сегодня речь?

-Какие цели вы перед собой ставите? (Дети формулируют задачи урока.)

4. Постановка проблемной ситуации.

Человека с древних времён интересовало космическое пространство. В процессе развития человечества менялись представления о Вселенной. Трое учёных из разных времён собрались вместе и начали спорить. Давайте разберёмся, кому из них принадлежат высказывания, и определим, кто из них прав. -Каждое утро в золотой колеснице, запряженной четверкой огнедышащих коней, поднимается из моря в небо Гелиос – бог Солнца. Так гласит легенда древних греков. Земля представлялась им в виде диска, плавающего в море. А небо - в виде большого купола. Днем оно отражало солнечный свет, а ночью удерживало звезды, планеты. Другие древние утверждали, что наша планета поддерживается слонами. А каков на самом деле наш мир?

-Нашу Землю вместе с воздушной оболочкой окружает бесконечно большое пространство. Это Вселенная.

5. Зрительная гимнастика

Зафиксируйте подбородок. Напишите слово «Вселенная» в воздухе 1 раз.

6. Объяснение нового материала

А)-Итак, давайте разберёмся, что же такое Вселенная? Дети ищут ответы-определения в тексте учебника.

-Что за изображение представлено вашему вниманию?(Галактика)

Что такое Галактика?

- Что такое метеорит?

- Что вы знаете о комете?

- Что такое звезда? Как называются группы звёзд?

- Что такое Солнечная система?

- Какие планеты входят в Солнечную систему?

Названия планеты получили в честь греческих или римских богов. Люди выбирали имена богов так, чтобы их история соответствовала происхождению планеты.

Является ли Солнце планетой? Что вы знаете про Луну? (Солнце – звезда.)

7. Физминутка

8.Работа над темой

Б) С древних времен человек изучал небо, звезды, используя примитивные телескопы, оборудование. Мысль о полете подобно птице издавна не давало человеку покоя. Чего только он не придумывал- надувал шары теплым воздухом, мастерил крылья…Наконец научились строить дирижабли и самолет.

9. Первоначальное закрепление полученных знаний

- Названия каких планет пропустил художник. Подпишите.

- Закончи фразы и объясните, чем планета отличается от звезды (устно).

- Обозначь место Земли во Вселенной, нарисуй стрелочки в схеме. (Дети подписывают названия планет, дописывают фразы о том, чем отличается планета от звезды.)

10. Самопроверка

Выполнив задание, у вас получится контур, напоминающий одно из созвездий. Если на вопрос нужно ответить положительно - ставится «+», отрицательно – «0« (заполнение производится по горизонтали).

* Солнце – самая большая звезда. (0)

* Солнце – это звезда. (+)

* Звёзды кажутся маленькими, потому что находятся далеко от Земли. (+)

* Планета в переводе означает «блуждающая звезда». (+)

* Планета светится отражённым светом. (+)

* Расстояние между космическими телами измеряется в км. (0)

* В Солнечную систему входят планеты, их спутники, кометы, метеориты. (+)

* Каждая звезда, как и наше Солнце, имеет свою систему. (+)

* Вселенная и Галактика – это одно и тоже. (0)

-Какое созвездие напоминает полученное изображение?

Игра «Крестики-нолики».

11. Итог урока.

Что понравилось на уроке?

Над чем ты задумался на уроке?

О чём хочешь узнать больше?

12. Домашнее задание

Пересказ текста, ответы на вопросы, сообщения о планетах – по желанию.