Планирования урока

п?ні: ана тілі

25.01.16

Сыныбы: 1 ?атыс?андар: ?атыспа?андар:

М??алімні? есімі: Байшолакова Арай

Та?ырыбы:

Боз бие. ??лынша?.

Саба? негізделген о?у ма?саты

?ле?ні? мазм?нын ме?герту.М?нерлеп о?у?а ?йрету.

Саба? ма?саттары

Барлы? о?ушылар:

?ле?ді м?нерлеп о?иды. С?здерді алфавит ретімен жазады.

О?ушыларды? басым б?лігі:

?лтты? ойындарды біледі.

Кейбір о?ушылар:

?ле?ді ?ыс?а уа?ыт аралы?ында жаттайды.

Тілдік ма?сат

О?ушылар: ?ымызды? пайдасын айта алады.

Негізгі с?здер мен тіркестер:

Суалмай-а? келеді, саба.

Сыныпта?ы диалог/жазылым ?шін пайдалы тілдік бірліктер:

Тал?ылау?а арнал?ан тарма?тар:

Ж?йріктігі ??йындай деп неге те?еген, ??йын дегеніміз не?

Сіз неліктен. екенін айта аласызба?

Ата-бабамыз «?йі? жан?а толсын, ?ора? мал?а толсын»-деген тілекті неге айт?ан?

Алды??ы о?у

Жыл?ы

Жоспар

Жоспарлан?ан уа?ыт

Жоспарлан?ан жатты?улар, ескертпелер.

Ресурстар

Басы.

?ймдастыру

(3 минут)

С?лемдесу,сыныпты т?гендеу. жа?ымды атмосфера ту?ызу.

«Тайбурыл», «Байш?бар», «??лагер» топтарына б?лу.

«Тепен к?к» к?йі орындалады.

?й тапсырмасын тексеру

(5 минут)

1)Ше?бер бойымен о?ы.

О?ушылар ше?берге т?рып «Жыл?ы» м?тінін о?иды. Ше?бер бойымен жыл?ыны сипаттайды. ?зара ба?алап, ке?естерін ?сынады.

2) С?йкестендіру тесті.

-Алфавит дегеніміз не?

3)Алфавит ?ні.

Сурет.

Интерактивті та?тамен ж?мыс.

Ба?алау?а арнал?ан жыл?ыны? суреті.

Жа?а саба? алдында?ы даярлы?

(3 минут)

Жыл?ы ?айтеді? (??лындайды, кісінейді, жор?алайды, шабады, ая?дайды, желеді)

Жыл?ыны? ?андай атауларын білесі?дер?

Ысты? микрафон

Ортасы.

Жа?а саба?

(15 минут)

?ле?ді ?зім м?нерлеп о?ып беремін.

Хормен о?ыту, іштей о?у, м?нерлеп о?у.

«Кім зерек?» «??лынша?» ?ле?ін жаттау. 1.С?здікпен ж?мыс. Суалмай-а? келеді дегенді ?алай т?сінесі?дер?

Саба дегеніміз не?

2.Ж?йріктігі ??йындай деп неге те?еген, ??йын дегеніміз не?

Сергіту с?ті ?ара жор?а биі.

Саба?ты бекіту (15 минут)

26-жатты?у. С?здерді о?ып, алфавит ретімен жазу.

Топтар?а тапсырма.

1-топ. Жыл?ы?а ?ойылатын аттар.

2-топ. Жыл?ы ?німдері.

3-топ?а. Ат спортына байланысты с?здерді алфавит ретімен ?ойып шы?ады, бір с?збен ?алай атайды?

Жыл?ы т?стеріне байланысты суреттер, слайд

?орытынды

(3 минут)

Топты? тал?ылау?а с?ра?тар.

Ата-бабамыз «?йі? жан?а толсын, ?ора? мал?а толсын»-деген тілекті неге айт?ан?

?ымызды? пайдасы.

«ойлан, бірік, тал?ыла»

?й тапсырмасын беру

(1 минут)

Барлы?ы: ?ле?ді м?нерлеп о?у, 27-жатты?у.30,31-беттер.

Кейбір о?ушылар: жыл?ы?а байланысты ма?ал-м?тел жаттау.

О?улы?, к?нделік

Ба?алау

(1 минут)

-?анекей ?анша жыл?ы алды?, санайы?. ?орамыз мал?а толды ма? О?ушыларды? белсенділігі тапсырмаларды орындау н?тижесіне ?арай ба?аланады.

Смайлктер, стикерлер

Рефлексия

Б?гінгі саба?тан не ?йренді?дер?

Жыл?ы малы туралы ?здері? білмейтін та?ы ?андай жа?а а?парат алды?дар?

Тапсырмалар ?нады ма?Саба? туралы пікірлерін ба?алау?а таратыл?ан жыл?ы шаблондарына жазып, жайлауды? суретіне іледі.

Шаблондар, жайлауды? суреті.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«планирования урока»

Бекітемін:

Мектеп директоры: С. Хамитов

пәні: ана тілі 25.01.16		Сыныбы: 1 Қатысқандар: қатыспағандар:
Мұғалімнің есімі: Байшолакова Арай
Тақырыбы:			Боз бие. Құлыншақ.
Сабақ негізделген оқу мақсаты			Өлеңнің мазмұнын меңгерту.Мәнерлеп оқуға үйрету.
Сабақ мақсаттары			Барлық оқушылар:
			Өлеңді мәнерлеп оқиды. Сөздерді алфавит ретімен жазады.
			Оқушылардың басым бөлігі:
			Ұлттық ойындарды біледі.
			Кейбір оқушылар:
			Өлеңді қысқа уақыт аралығында жаттайды.
Тілдік мақсат			Оқушылар: қымыздың пайдасын айта алады.
			Негізгі сөздер мен тіркестер:
			Суалмай-ақ келеді, саба.
			Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:
			Талқылауға арналған тармақтар:
			Жүйріктігі құйындай деп неге теңеген, құйын дегеніміз не?
			Сіз неліктен ... екенін айта аласызба?
			Ата-бабамыз «үйің жанға толсын, қораң малға толсын»-деген тілекті неге айтқан?
Алдыңғы оқу			Жылқы
Жоспар
Жоспарланған уақыт	Жоспарланған жаттығулар, ескертпелер.			Ресурстар
Басы. Ұймдастыру (3 минут)	Сәлемдесу,сыныпты түгендеу. жағымды атмосфера туғызу. «Тайбурыл», «Байшұбар», «Құлагер» топтарына бөлу.			«Тепен көк» күйі орындалады.
Үй тапсырмасын тексеру (5 минут)	1)Шеңбер бойымен оқы. Оқушылар шеңберге тұрып «Жылқы» мәтінін оқиды. Шеңбер бойымен жылқыны сипаттайды. Өзара бағалап, кеңестерін ұсынады. 2) Сәйкестендіру тесті. -Алфавит дегеніміз не? 3)Алфавит әні.			Сурет. Интерактивті тақтамен жұмыс. Бағалауға арналған жылқының суреті.
Жаңа сабақ алдындағы даярлық (3 минут)	Жылқы қайтеді? (құлындайды, кісінейді, жорғалайды, шабады, аяңдайды, желеді) Жылқының қандай атауларын білесіңдер?			Ыстық микрафон
Ортасы. Жаңа сабақ (15 минут)	Өлеңді өзім мәнерлеп оқып беремін. Хормен оқыту, іштей оқу, мәнерлеп оқу. «Кім зерек?» «Құлыншақ» өлеңін жаттау. 1.Сөздікпен жұмыс. Суалмай-ақ келеді дегенді қалай түсінесіңдер? Саба дегеніміз не? 2.Жүйріктігі құйындай деп неге теңеген, құйын дегеніміз не?
Сергіту сәті қара жорға биі.
Сабақты бекіту (15 минут)	26-жаттығу. Сөздерді оқып, алфавит ретімен жазу. Топтарға тапсырма. 1-топ. Жылқыға қойылатын аттар. 2-топ. Жылқы өнімдері. 3-топқа. Ат спортына байланысты сөздерді алфавит ретімен қойып шығады, бір сөзбен қалай атайды?			Жылқы түстеріне байланысты суреттер, слайд
Қорытынды (3 минут)	Топтық талқылауға сұрақтар. Ата-бабамыз «үйің жанға толсын, қораң малға толсын»-деген тілекті неге айтқан? Қымыздың пайдасы.			«ойлан, бірік, талқыла»
Үй тапсырмасын беру (1 минут)	Барлығы: өлеңді мәнерлеп оқу, 27-жаттығу.30,31-беттер. Кейбір оқушылар: жылқыға байланысты мақал-мәтел жаттау.			Оқулық, күнделік
Бағалау (1 минут)	-Қанекей қанша жылқы алдық, санайық. Қорамыз малға толды ма? Оқушылардың белсенділігі тапсырмаларды орындау нәтижесіне қарай бағаланады.			Смайлктер, стикерлер
Рефлексия	Бүгінгі сабақтан не үйрендіңдер? Жылқы малы туралы өздерің білмейтін тағы қандай жаңа ақпарат алдыңдар? Тапсырмалар ұнады ма?Сабақ туралы пікірлерін бағалауға таратылған жылқы шаблондарына жазып, жайлаудың суретіне іледі.			Шаблондар, жайлаудың суреті.

Сәйкестендіру тесті

Керқұла Алпамыс

Тайбурыл Кендебай

Байшұбар Ақан

Қарақасқа Қамбар

Құлагер Қобыланды

Сәйкестендіру тесті

Керқұла Алпамыс

Тайбурыл Кендебай

Байшұбар Ақан

Қарақасқа Қамбар

Құлагер Қобыланды

Сәйкестендіру тесті

Керқұла Алпамыс

Тайбурыл Кендебай

Байшұбар Ақан

Қарақасқа Қамбар

Құлагер Қобыланды

Керқұла

Байшұбар

Қарақасқа

Құлагер

Айтөбел

Тайбурыл

Еркекүрең

БӘЙГЕ

КӨКПАР

ТЕҢГЕ ІЛУ

АУДАРЫСПАҚ

ҚЫЗ ҚУУ

ҚАЗЫ

ҚАРТА

ЖАЯ

ЖАЛ

ҚЫМЫЗ

САУМАЛ

А. Орманбетов атындағы шағын жинақты негізгі орта мектебі

Пәні: ана тілі

Тақырыбы: Боз бие. Құлыншақ

1- сынып

Жүргізген: Байшолакова Арай Кенесханкызы

бастауыш сынып мұғалімі

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
планирования урока

Автор: Байшолакова Арай Кенесханкызы

Дата: 08.02.2016

Номер свидетельства: 290242

Похожие файлы

Тематическое планирование уроков русской речи в 5 классе

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(107) "Тематическое  планирование уроков русской речи в 5  классе "
    ["seo_title"] => string(64) "tiematichieskoie-planirovaniie-urokov-russkoi-riechi-v-5-klassie"
    ["file_id"] => string(6) "166056"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422897009"
  }
}

Краткосрочное планирование урока биологии: «Значение процесса пищеварения. Строение пищеварительной системы человека»

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(224) "Краткосрочное  планирование урока биологии: «Значение процесса пищеварения. Строение пищеварительной системы человека» "
    ["seo_title"] => string(139) "kratkosrochnoie-planirovaniie-uroka-biologhii-znachieniie-protsiessa-pishchievarieniia-stroieniie-pishchievaritiel-noi-sistiemy-chielovieka"
    ["file_id"] => string(6) "208450"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1430817774"
  }
}

Среднесрочное планирование уроков русского языка в 9 классе по разделу

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(131) "Среднесрочное планирование уроков русского языка в 9 классе по разделу "
    ["seo_title"] => string(79) "sriedniesrochnoie-planirovaniie-urokov-russkogho-iazyka-v-9-klassie-po-razdielu"
    ["file_id"] => string(6) "122054"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1414146364"
  }
}

Календарно-тематическое планирование уроков физической культуры 1-2 класс

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(137) "Календарно-тематическое планирование уроков физической культуры 1-2 класс "
    ["seo_title"] => string(81) "kaliendarno-tiematichieskoie-planirovaniie-urokov-fizichieskoi-kul-tury-1-2-klass"
    ["file_id"] => string(6) "107388"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1403244789"
  }
}

Календарно-тематическое планирование уроков английского языка для 6 класса по ФГОС

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(154) "Календарно-тематическое планирование уроков английского языка для 6 класса по ФГОС "
    ["seo_title"] => string(92) "kaliendarno-tiematichieskoie-planirovaniie-urokov-anghliiskogho-iazyka-dlia-6-klassa-po-fgos"
    ["file_id"] => string(6) "127856"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1415381936"
  }
}

Планирования урока

Просмотр содержимого документа «планирования урока»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«планирования урока»