Открытый урок на тему: Знакомство с цифрой и числом 5

Тема.   Знакомство с цифрой и числом 5.

Цель занятия.

1.Познакомить с числом и цифрой 5, образованием и составом числа 5. Упражнять детей в умении решать задачи в пределах 5-ти. Формировать навык письма цифры 5.

2.Развивать смекалку, математические навыки.

3.Воспитывать интерес к математике.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Учитель:

Внимание! 
Проверь, дружок!
Готов ли ты начать урок.
Есть у нас девиз такой:
Все что надо под рукой.

- Сегодня мы продолжим увлекательное путешествие в страну «Математики». Познакомимся с новым числом и цифрой. Будем выполнять много интересных заданий.

I . Актуализация знаний.

1. Игра Передай мяч».
   По сигналу ученики передают мяч друг другу по цепочке с называнием чисел до 10 по возрастанию, пока мяч не вернётся опять на первую парту. Затем так же передают мяч с называнием чисел от 10 по убыванию.

2. Игра «Назови соседей числа».
   - Колобок прислал нам игру «Назови соседей числа»..

   1. Работа над новым  материалом.

1. Работа с сюжетной картинкой.

Дети считают животных и приходят к выводу, что если к числу 4 прибавить 1, то получится 5. Число 5 больше числа 4 на I, и стоит за ним, а число 4 меньше числа 5 на 1 и поэтому стоит перед числом 5.

Педагог вместе с детьми уточняет, что число 5 образуется разными способами: 3 + 2, 2+3, 4+1, 1+4.

Упражняет детей в умении самостоятельно составлять задачи в пределах 5-ти и решать их.

1. НА ЧТО ПОХОЖА ЦИФРА

А потом пошла плясать

По бумаге цифра пять.

Руку вправо протянула,

Ножку круто изогнула. (С. Маршак)

Налитая,

Симпатичная,

Цифра

Самая отличная!           (Ф. Дагларджа)

Это — фокусник-пятерка.

Вы за ней следите зорко

. Кувыркнется — раз и два!

— Обернется цифрой два.         (В. Данько)

3. Прямой и обратный счет: 1, 2, 3, 4, 5; 5, 4, 3, 2, 1.

4. Работа детей с палочками. Составление различных геометрических фигур из 5 пало­чек. Упражнять в получении состава числа 5.

5. ФИЗМИНУТКА

Раз подняться , потянуться,

Два нагнуться, разогнуться,

Три в ладошки, три хлопка.

Головою три кивка.

На четыре руки шире

Пять руками помахать.

Шесть на место тихо сесть.

6. Работа в  тетради.

а)Знакомство с цифрой 5. Написание цифры 5.

б)Составление и решение задач на получение числа 5.

в)Закрасить 5 яблок, рассказать о разных способах деления пяти яблок.

г)Закрепить и уточнить состав числа 5.

 7 . Дидактические игра: "Кто находчивый"

III. Подведение итогов. Рефлексия.

 - С каким числом и цифрой познакомились?

- Какая оценка в школе считается самой лучшей?