"?сімдік – тірі организм"

?сімдік – тірі организм.

О?ушылар?а ?сімдікті тірі организм ретінде т?сінік беріп, оларды? белгілерін талдау.

Шатты? ше?бері «Кел, балалар, к?лейік!», Мозайка ?дісімен топ?а б?лу, диалогты? о?ыту,

«Болжау» стратегиясы, топтастыру,

Венн диаграммасы, РАФТ ?дісі, «Екі ж?лдыз, бір тілек»

О?ушылар ?сімдікті тірі организм ретінде т?сінеді, оларды? белгілерін талдайды. М?тіннен т?сінігін айту ар?ылы о?ушыларды? с?здік ?оры дамиды.

«Смайликтер», «Бас барма?», «?олпаштау», «Топтар арасында ?зара вербалды ба?алау», «С?здермен вербалды ба?алау»

Де?гейлік тапсырмалар

«Д?ниетану»

2-сынып, К.Айма?амбетова,

Н.А.Ким,

Г.Д.Мырза?анова

«Алматыкітап»

2015ж, АКТ, интернет желісі

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"?сімдік – тірі организм" »

Қысқа мерзімді жоспар Дүниетану 2-сынып

Сабақ тақырыбы: Өсімдік – тірі организм	«Абылай хан атындағы №4 орта мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Күні: 16.09.2015ж.	Бердибаева Салтанат Адилжановна
2 «Б» сыныбы	Қатысқандар саны: 30 оқушы	Қатыспағандар саны: 2 оқушы
Сабақ негізделген оқу мақсаты,міндеттері	Оқушыларға өсімдікті тірі организм ретінде түсінік беріп, олардың белгілерін талдау.
Сабақтағы табыс критерийлері:	А оқушы:
	Мәтіннің мазмұнын толық ашып айта біледі, ашық сұрақтар арқылы басқа да тақырыпты зерттеп,талдап, салыстыра отырып, жоғары деңгейде ойлай, жауап береді
	В оқушы:
	Мәтін мазмұнын түсініп, әңгімелеп, топ жұмысына белсенді қатысады, ашық сұрақтарға жауап береді
	С оқушы:
	Мәтіннің мазмұнын түсініп оқиды, қойылған сұрақтарға жауап береді
Алдыңғы оқу	Жаңа сабақ
Жоспар
Жоспарланған уақыт	Жоспарланған жаттығулар(төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)		Ресурстар		Бағалау түрі
Басталуы 1.Қызығушылықты ояту: Мақсат қою 1-2 мин 2.Мағынаны тану: Білу 8 мин	1.Шаттық шеңбері. «Кел, балалар күлейік!» 2. Оқушыларды мозайка әдісі арқылы топқа бөлу 3. «Болжау» стратегиясы. Өсімдіктердің өсуі видеосын көрсете отырып, сабақ тақырыбы, мақсаты міндеттерімен болжату. 4. «Өсімдік – тірі организм» ретіндегі белгілерді оқу		Слайд №1 Слайд №2 Слайд №3 Слайд №4 АКТ Слайд №5 Слайд №6 Слайд №7		«Смайлик-тер» 1. 2. 3.
Ортасы Түсіну 4 мин Қолдану 5 мин	5.Мәтін мазмұнына сәйкес сұрақтар қою. 6. Топтық тапсырма «Өсімдік – тірі организм» кластерін толтыру. 7. Венн диаграммасы. Адам мен өсімдікті салыстыру		Слайд №8 Слайд №9 Слайд №10		«Бас бармақ» «Топтар арасындағы өзара вербалды бағалау»- 1-топ-2-топты, 2-топ-3-топты, 3-топ-4-топты, 4-топ-5-топты, 5-топ-1-топты
Аяқталуы 3.Ой толғаныс: Талдау 6 мин Жинақтау 8 мин Бағалау 6 мин Үйге тапсырма 3 мин	8.Ашық сұрақтарға жауап алу. - Өсімдік пен адамды салыстырайық. - Неліктен өсімдіктер көбейгенде өзі тәрізді өнім береді? - Өсімдіктердің әртүрлі болатын білу бізге не үшін қажет? 9. РАФТ әдісі. Әр топ өзіне берілген өсімдік роліне еніп қорғайды. 10. “Екі жұлдыз , бір тілек” -Бүгінгі сабақта не ұнады? -Не қызықтырды? -Қандай тілегің бар? 11. Үй тапсырмасы: 46-48-бет, мәтінді түсініп оқу, мазмұнын әңгімелеу.		Слайд№11 Слайд №12 Стикерлер Слайд №13	Вербалды бағалау-сөздермен: өте жақсы,жақсы, қанағаттанар-лық,нашар «Бас бармақ»

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс

Скачать
"?сімдік – тірі организм"

Автор: Бердибаева Салтанат Адилжановна

Дата: 26.10.2015

Номер свидетельства: 243865

Похожие файлы

?сімдік-тірі организм

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(40) "?сімдік-тірі организм "
    ["seo_title"] => string(22) "osimdik-tiri-orghanizm"
    ["file_id"] => string(6) "150902"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1420569486"
  }
}

Открытый урок по познанию мира на тему "Өсімдік-тірі организм"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(113) "Открытый урок по познанию мира на тему "Өсімдік-тірі организм""
    ["seo_title"] => string(63) "otkrytyi_urok_po_poznaniiu_mira_na_tiemu_osimdik_tiri_orghanizm"
    ["file_id"] => string(6) "442246"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1512450075"
  }
}

?сімдік- тірі организм

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(41) "?сімдік- тірі организм "
    ["seo_title"] => string(24) "osimdik-tiri-orghanizm-2"
    ["file_id"] => string(6) "220261"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1434559189"
  }
}

конспект ?сімдік-тірі организм

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(56) "конспект ?сімдік-тірі организм"
    ["seo_title"] => string(32) "konspiekt-osimdik-tiri-orghanizm"
    ["file_id"] => string(6) "254639"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1447782299"
  }
}

?сімдік – тірі организм

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(44) "?сімдік – тірі организм "
    ["seo_title"] => string(24) "osimdik-tiri-orghanizm-1"
    ["file_id"] => string(6) "188027"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1426606124"
  }
}

"?сімдік – тірі организм"

Просмотр содержимого документа «"?сімдік – тірі организм" »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«"?сімдік – тірі организм" »