Методическая разработка "Олимпийский урок"

Интегрированный урок

ОЛИМПИЙСКИЙ УРОК

Цель: расширить знания учащихся о современных Олимпийских играх и участии России в них.

Задачи:

1. Формирование стремления к здоровому образу жизни, чувства гордости и уважения к спортивному наследию страны и спортивным достижениям россиян в Олимпийских играх.

2. Развитие у учащихся творческих способностей, познавательной активности.

Оформление доски:

ОЛИМПИЙСКИЙ УРОК

Орг.момент

Здравствуйте ребята, проверьте свою готовность к уроку.

Сегодня я вас приглашаю на необычный урок - ОЛИМПИЙСКИЙ УРОК.

- Как вы думаете, о чем мы будем говорить на олимпийском уроке? (ответы детей)

Вы правильно мыслите, мы поговорим об ЗИМНЕЙ ОЛИМПИАДЕ 2014 года, которая будет проходить у нас в стране в Краснодарском крае, городе Сочи. Кто из вас знает, что такое зимняя олимпиада (состязания, соревнования в зимних видах спорта).

Олимпийские игры не оставляют равнодушным ни одного человека на Земле, приковывают внимание миллионов людей и занимают значительное место
в жизни человечества.

Рассказ учителя (можно дать сообщение ученику)

История (на доску вынесены даты и цифры)

У Олимпийских игр давняя история. Олимпийские игры проводились один раз в четыре года на протяжении 12 веков – с 776 г. до н.э. до 394 г. н.э. Спортсмены собирались на эти состязания 292 раза. Полторы тысячи лет игры не проводились

Первые Олимпийские игры современности открылись 6 апреля 1896 г.
на родине Олимпийских игр – в Греции, в её столице – Афинах.

С 1896 года Олимпийские игры проводились регулярно: сначала только
по летним видам спорта, затем и по летним, и по зимним одновременно, а в 1924 году впервые состоялись Олимпийские зимние игры. С момента возрождения Олимпийских игр летние Олимпийские игры проводились уже 29 раз, а зимние – 21.

Первичное закрепление

Давайте проверим, кто внимательно слушал рассказ об истории Олимпийских игр. На доске вы видите цифры, каждая связана с Олимпийскими играми. Кто может разъяснить?

А теперь узнав немного об истории Олимпийских игр, я предлагаю представить, что у нас есть машина времени, перемотаем время вперед и отправимся на олимпийские игры в город Сочи. Но сначала нам надо собрать одежду в дорогу.

Работаем в парах, у вас на столах распечатка со списком вещей, ставьте плюсы, что вы возьмете с собой и минус, что оставим дома

Игра «Что возьмем с собой» музыка «Если с другом вышел в путь»

И так вещи собрали, теперь определимся на чем поедем. На каком транспорте мы можем добраться до города Сочи? (самолет, машина, поезд)

ФИЗ-МИН

Я вам называю транспорт, а вы показываете, как мы едем или летим.

Самолет – руки в стороны, планируем

Машина – рулим

Поезд – изображаем поезд, цепляем вагоны и отправляемся в путь.

Вот мы и на месте и нас встречают, какие-то необычные герои. Может быть вы знаете кто это?

Рассказ учителя о талисманах олимпиады

Это талисманы Зимних Олимпийских игр в Сочи, которых выбрали по итогам конкурса проходившего с 1 сентября по 5 декабря 2010 года. За время проведения конкурса в адрес Оргкомитета «Сочи 2014» было направлено 24048 работ. 26 февраля 2011года в эфире «Первого канала» более миллиона человек сделали окончательный выбор. По итогам всенародного голосования талисманами Олимпийских Игр в Сочи стали Зайка, Белый мишка и Леопард.

Талисманы приготовили для вас испытание, иначе на олимпийские игры не попасть.

И так, сначала познакомимся.

Горный спасатель-альпинист Леопард живет в кроне огромного дерева, которое растет на самой высокой скале в заснеженных горах Кавказа. Он всегда готов прийти на помощь. Леопард – прекрасный сноубордист. У него веселый нрав, он не может жить в одиночестве и очень любит танцевать.

За полярным кругом в ледяном иглу живет белый мишка. Любит кататься на лыжах, бегать на коньках и играть в керлинг. Но больше всего белому мишке нравится кататься на спортивных санках.

Зайка – самая активная жительница зимнего леса. Зайка учится в Лесной Академии на «отлично», помогает маме в семейном ресторанчике «Лесная запруда», и участвует в различных спортивных соревнованиях.

Они предлагают вам задание на скорость. За 1 минуту каждый ряд должен составить как можно больше слов из слова олимпиада. (проверяем на доске по 1 слову от каждого ряда)

И вот мы на самой олимпиаде. Кто из вас знает, в каких видах спорта соревнуются спортсмены?

В России выделяют виды спорта по количеству дисциплин – всего 15 зимних видов спорта.

Работа в парах

Сейчас, каждая пара познакомиться с одним видом спорта, и потом расскажут всем остальным.

На каждую парту дается карточка с изображением вида спорта и краткой характеристикой.

Рассказы о видах спорта

А теперь давайте проверим, как вы внимательно друг друга слушали.

Игра «Соедини стрелками»

На доске расположены знаки и названия дисциплин, нужно соединить карточки правильно.

Закрепление

Путешествие в будущее окончено. Сейчас мы посмотрим, кто же в нашем путешествии был самым внимательным и активным, за правильный ответ – приз.

Викторина:

1. В какой стране проходили первые олимпийские игры?

2. В какое время года проводятся ОИ?

3. Кто является талисманами ОИ?

4. В скольких дисциплинах состязаются спортсмены?

5. Назовите виды спорта, где соревнуются командой?

6. Из каких состязаний состоит лыжное двоеборье?

7. В каком состязании используют тяжелые гранитные снаряды?

8. Как называется дисциплина, в которой соревнуются на бобах?

Рефлексия

Сегодня мы с вами побывали на зимних олимпийских играх, которые состоятся 7 февраля 2014 года.

Подумайте и продолжите одну из фраз на доске:

- Сегодня я узнал…

- Меня удивило…

- Мне понравилось…

- Я расскажу …

Спасибо все за урок. До свидания!

6