Методическая разработка по самопознанию

Цель занятия: Создание Ход урока: 1. Орг. Момент. Здравствуйте, ребята. Позитивный настрой (концентрация на Свет). Звучит тихая музыка. - Пожалуйста, сядьте удобно, спинку держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь. Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и отпускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый. Представьте, что свет начинает распространяться по всему телу. Он становится сильнее и ярче. Мысленно опустите свет вниз по рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут совершать только добрые, хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести вас только к хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментами света и любви. Свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет говорить только правду и только хорошие, добрые слова. Направьте свет к ушам, уши будут слушать только хорошие слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз, глаза будут смотреть только на хорошее и видеть во всем хорошее. Вся ваша голова наполнилась светом, и вашей голове только добрые, светлые мысли. Свет становится все интенсивнее и ярче и выходит за пределы вашего тела, распространяясь расширяющимися кругами. Направьте свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пошлите свет и тем, с кем у вас временное непонимание, конфликты. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения,, на все живое повсюду... Посылайте свет во все уголки уголки Вселенной. Мысленно скажите: «Я в Свете... Свет внутри меня... Я есть Свет». Побудьте еще немного в этом состоянии Света, Любви, Покоя... Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните ее такой прекрасной. Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо. 2. Проверка домашнего задания. Проверка пословиц на тему: «Доброта». 3. Позитивное высказывание (цитата). Ребята, обратите внимание на позитивное высказывание, написанную на доске. Где любят нас - лишь там очаг родимый. - Байрон Как вы понимаете смысл этой пословицы? 4. Рассказывание истории (беседа). Жил на свете холодный северный ветер. Где бы он ни появлялся – всюду приносил горе и несчастье. От его дыхания замерзали деревья, цветы, звери и даже люди. «Почему ты такой злой? – спросила его однажды маленькая серая птичка. – Ты никого не любишь. Ты, наверное, и не знаешь, что такое любовь». «Любовь? – удивился холодный северный ветер. Он впервые слышал такое странное слово. – А что это такое?» - крикнул он, но маленькая серая птичка уже улетела. «Что же такое любовь?» - спросил ветер у нежного лесного колокольчика, раскрывающего свои лепестки навстречу утренним солнечным лучам. «Спроси у солнца, оно знает» - засмеялся колокольчик. «Что такое любовь?» - спросил ветер у самой высокой сосны, которая тянула свои ветви к солнечному теплу. «Спроси у солнца, оно знает», - улыбнулась сосна. «Что такое любовь?» - спросил ветер у молчаливой горы, которая смотрела в небо и о чет-то думала. «Спроси у солнца, оно знает», - тихо ответила гора. «Что такое любовь?» - спросил, наконец, ветер у солнца. «Любовь – это когда забываешь о себе и всю ласку своего сердца даришь другим – цветку, дереву, горе. Им тепло и радостно, потому что я люблю их». Так сказало солнце и замолчало. Холодный северный ветер задумался. Долго летал он над горой, сосной и нежным лесным колокольчиком. А потом исчез. Больше не было на земле холода и несчастий. Погода установилась теплая, солнечная и безветренная. Никто не знал, что случилось с холодным ветром. Одно солнце знало, что ветер полюбил гору, сосну и нежный лесной колокольчик. Одно солнце знало, что ветер просто забыл о себе». - Ребята, как вы думаете, понял ветер, что такое любовь? - Почему вы так решили? - Что же такое любовь? Что это значит? Вывод: настоящая любовь бескорыстная, жертвенная. 5. Творческая деятельность, групповая работа. Творческая деятельность. Работа в группах «Город любви». Каждая группа «строит» волшебный дом для феи Любви из разноцветных качеств-кирпичиков. После окончания работы делается выставка «Город любви». - Какой он? Из каких качеств-кирпичиков вы будете «строить» дом? 6. Групповое пение. «Мой Дом» Мимо текла, текла река, плыли куда-то облака, Шел человек, была дорога нелегка, да, нелегка. И человек мечтал о том, что он построит где-то дом, И поселится счастье в нем в доме одном, в доме одном. Часто бывало уставал, и неизменно напевал Песню любимую свою ту, что пою, ту что пою... Дом, как известно всем давно, это не стены и окно Даже не стулья за столом, это не дом! Дом, это там, куда готов ты возвращаться вновь и вновь, Радостным, добрым, нежным, злым, еле живым еле живым, Дом, это там, где вас поймут, там, где надеются и ждут, Там, где забудешь о плохом, это твой дом. За облаками в вышине дан лучший дом тебе и мне, Дом приготовленый Отцом, чтобы жить в нем, чтобы жить в нем. Но, чтоб в небесном доме жить, нужно в земных домах хранить, Радость, тепло, уют и свет, Божий Завет, Божий Завет 7. Домашнее задание. Задание по тетрадке страница 8. Заключительная минута тишины. Сядьте, пожалуйста, удобно, можно закрыть глаза. Проверьте, чтобы спина была выпрямлена, а голова находилась в вертикальном положении. Расслабьтесь, делая выдох. Еще раз глубокий вдох и выдох. Прислушайтесь к своему дыханию. Представьте, что чистая, целебная энергия входит в ваше тело, наполняя вас счастьем, любовью и покоем. Откройте глаза. условий для развития нравственно-духовной личности. Задачи: 1)Раскрыть понятие любви; 2) Развивать личность, готовую прийти на помощь и оказать поддержку другим людям; 3) Вызвать чувство любви к родным и близким людям, к природе, к Родине.